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2008高考语文复习 诗歌鉴赏之动静结合、虚实相生 课件 ppt


诗歌鉴赏 之
动静结合、虚实相生
云 浮 中 学 吴 静

以动写静,动静结合
这种写景方式,往往是在一种意境里描 写动态与静态,并且往往是以静为主, 以动衬静的方式(这里的“动”含动与 声:如“鸟鸣山更幽”“鸣”为声), 形成意境和形象的和谐统一。因此,动 静结合的写景手法,与衬托密切关联。 动静是指对事物﹑景物作动态﹑静态的

描写,两者相互映衬,构成一种情趣.如”星 垂平野阔,月涌大江流”一静一动,雄浑开 阔,令人称道.

随竹明空 意喧月山 春归松新 芳浣间雨 歇女照后 ,,,, 王莲清天 孙动泉气 自下石晚 可渔上来 留舟流秋 。。。。

第二联写物,“明月松间照,”是静景, 是所见,写的是月光透过松枝洒遍大地; 而“清泉石上流”,是动景,是所闻,动 静融为一体,构成一副清幽可爱的风景画。 第三联是诗人用“竹喧”烘托山静,是所 闻,用“莲动”衬托水幽,是所见,见闻 交错,“喧”幽互衬,颇具艺术感染力。

山 居 秋 暝

鸟鸣涧 王维 人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。 鹿柴 王维 空山不见人, 但闻人语响。 返影入深林, 复照青苔上。

这首诗通过描写花落、月出、 鸟鸣这些动景,营造出春天的山谷 中的一派生机,而这些动景更衬托 出一片静谧的意境,以动衬静,韵 味无穷。 这是一首隐逸诗,作者写出了空山的 宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了 以闹衬静的方法外,还用了以动景衬静景的 方法:返影(斜阳返照)宁静详和,静静地 照在深林里的青苔上,更显深林的幽与静— —以“返影”衬空山的幽静。 “万壑有声含晚籁”,实质指万壑涵 盖所有的声音,突出了晚籁之静; “数峰 无语立斜阳”,数峰本无语,这里经过强 调,反而暗示数峰欲言又止, 同样写出 了一个静字。以听觉写动景,以视觉写静 景,动静结合,上下映衬。

村行 王禹偁 马穿山径菊初黄, 信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁, 数峰无语立斜阳。

雨后池上

刘攽(bān) 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。 试从"静"与"动"的角度对这首诗进行赏析。
一、二两句以"水面平"、"明镜"、"照檐楹"等 写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四 两句用"忽起"、"垂杨舞"及垂杨叶上的雨滴被 风吹到荷叶上发出的"万点"声响等,表现了雨 后池上的一种动态之美。诗既写出了静态,又 写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结 合,组成了一幅雨后池塘春景图。

4、虚实结合(虚实相生)
虚与实是相辅相成的,又是一对相对的概念
(1)眼前之景为实,想象虚构之景为虚 (2)景物为实,情感为虚 (3)形象为实,抽象为虚

(4)有限为实,无限为虚
(5)正面为实,侧面为虚

“实”是指客观存在的实象、事实、实境。 “虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻 世界和梦境等。一般情况下,“虚”包括 三种类型: 1.虚幻世界和梦境 2.想象和回忆。 3.设想之境。 ?虚景和实景的关系,有时是相反相成形成强 烈的对比,从而突出中心的;有时则是相辅相 成形成渲染烘托,从而突出中心的。

除夜 高适 旅馆寒灯独不眠, 客心何事转凄然. 故乡今夜思千里, 霜鬓明朝又一年.
?问:作者在表达感情时主 要运用了什么手法?请结 合全词内容具体说明。

?诗人撇开自己,从相思的另一 方来写,写故乡的亲人在这个 除夕之夜思念着千里之外的 我.以虚写实,把深挚的思乡情 思抒发的更加婉曲含蓄.

06天津卷

凉州词(其一)张籍 边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐. 无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。

注:碛(qì )沙漠。练,白绢,丝 织品的一种。 题:本诗运用衬托对比和虚实相生的 艺术手法,请简要分析。

参考答案:
远与近、高与低、动与静、抑与 扬的衬托对比。前两句实写,后 两句以虚为主,虚中有实。
(这首《凉州词》用浓厚的色彩描绘西北边塞风光,它宛 如一幅风景油画,远近景的结构,层次分明,明暗的对比 强烈。画面上的空间辽远,沙漠广阔,中心展现着一列在 缓缓行进的骆驼商队,诗的思想感情作者对边事的忧愤,就 通过这一骆驼队的行动方向,集中表现出来,从而收到以 一当十、以少胜多,寓虚于实的艺术效果。)


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