tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 计算机软件及应用 >>

8.1世界是永恒发展的(师用)


清河中学高二政治对话单

编号: 4—8.1

编制:

审核:张建芳

2013 年 10 月 26 日

第八课
第一框
【教学目标】 1.理解发展的实质,发展的普遍性.

唯物辩证法的发展观
世界是永恒发展的

2.通过列举事例、主动探究,培养学生正确认识事物发展的方向,用发展的眼光看问题。 【教学重难点】 发展的实质 (一)生本对话 【生本对话 A】 一.世界是永恒发展的 1. 是唯物辩证法的另一个总特征。 【生本对话 B】 判断 :所有的运 动、 变化都是发展。 ( )

2.判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准,不是__________, 不是______________________,也不是_____________________,其根 本标志在于________________________。 二.发展的实质 1 . 唯 物辩 证法 认为 发展的 实质 是事 物的 的产生和 的灭亡。 和 ,是

【生生对话 A】 对话一:袁世凯称帝、新中国成立都是发展吗?那么运动变化是发展吗?运动变化和发展 之间有何关系呢? ——袁世凯称帝是变化,新中国成立才是发展。 ①共同点:都表明事物不是绝对静止的,承认了绝对运动 ②区别(性质不同) : 运动和变化:既有上升的、向前的、进步的,也有下降的、向后的、退步的改变;是没有方 向性的。 发展:是向前、进步、上升性质的变化,它揭示了运动变化的前进和上升的趋向性,是有方 向性的。所以我们可以从中知道,发展是事物的前进和上升。 对话二:判断:哪些属于“发展”?哪些属于“运动变化”? A、爬行类动物变成始祖鸟 D、候鸟迁徙 B、机器工具代替手工工具 C、恐龙灭绝

E、士别三日当刮目相待
第 1 页(共 3 页)

F、退耕还林,还草,鸟类回归

班级:

姓名:

组别:

组号:

组内评价:

教师评价:

判断:判断以下哪些属于新事物? A、计划经济 B、经济全球化 C、基因工程 D、航天技术 E、千年虫 F、疯牛病 机器人抢险 H、 “大锅饭”概念 【生生对话 B】 对话一:知识总结 世界是发展的原理(发展的普遍性原理) 1、 〖原理内容〗 :唯物辩证法认为,世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中,都有 其产生、发展和灭亡的历史,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的 灭亡。 2、 〖方法论〗 :要用发展的观点去看问题。反对用静止的观点看问题。 (即要把事物如实地看 成一个变化发展的过程;要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位;要有创新精神,促 进新事物的成长。 ) 对话二:课堂练习 1.在第 26 届国际天文学联合会上,世界顶级天文学家通过投票决定,不再将传统九大行星 之一的冥王星视为行星,而将其列为“矮行星”。冥王星被降级后,大阳系最小的行星海王 星也正面临着被开除的危险。这表明 ①人类社会是不断发展的 ④人的认识是一个不断发展的过程 A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.④ ②旧的理论观点是荒谬的 ③真理是不断发展的 G、

2.“人事有代谢,往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是 A.自然界是客观的 C.事物的联系是普遍的 3.唯物辩证法认为,发展的实质是 A.事物的运动变化过程 C.事物性质的变化 4.事物变化与发展的区别在于 A.变化是看得见的,发展是看不见的 B.变化是发展,发展不一定是变化 C.变化是倒 退向下的变化,发展则是前进上升的变化 D.变化既有前进的也有倒退的,而发展是前进上升的变化 5.“野火烧不尽,春风吹又生。”这一诗句蕴含的哲理是 A.事物的联系是有条件的 C.新事物是不可战胜的 B.物质是不长久的 D.规律是客观的
天道酬勤!

B.人类社会是客观的 D.一切事物都是变化发展的

B.新事物的产生旧事物的灭亡 D.同一事物的简单重复和反复循环

清河中学高二政治对话单

编号: 4—8.1

编制:

审核:张建芳

2013 年 10 月 26 日

6.当越来越多的中国人开上私家车的时候,自行车这种“落后”的交通工具却重获西方人 的青睐。因为自行车占地少、投资小、节能环保,还可以减少交通拥堵,所以在制定城市交 通政策时,西方一些国家特别注重鼓励自行车出行、以自行车优先为原则的政策和规划。这 启示我们 ①人的认识永远不能达到真理 ②人们对事物的认识是一个逐步发展的过程 ③实践是认识发展的动力 ④要在实践中追求和发展真理 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③

7.以下各项能说明发展普遍性原理的是 ①青藏高原海陆变迁 ②芳林新叶催陈叶, 流水前波让后波 ③世界就是一个轮回, 始 于何处,回到何处 ④自古及今,法无不改,势无不积,事例无不变迁,风气无不移易 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

8.“城市越来越大,汽车越来越多,会讲英语的人越来越多??”谈起中国这些年的变化, 加拿大 DPA 工业有限公司总裁韦恩· 麦克金农用了一连串的“越来越”。这一连串的“越来 越”反映了 ①认识的发展 ②实践的发展 ③自然界的进化 ④社会的进步 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9.要实现我国经济和技术的跳跃式发展,实现我国社会的全面进步,建设我国富有生机的 各个方面的制度和体制,就必须努力创新。从哲学上看,之所以要进行创新,是因为 A.世界是客观存在的物质世界 C.物质是运动的承担者 B.事物是普遍联系的 D.整个世界是不断发展的

10.“在静止状态无论怎么解决公正的问题,贫困的人口总不可能摆脱拮据的状况,只有在 发展和进步的状态,才能从根本上解决人们的困难。”因为 A.静止状态不可能发生任何变化 C.发展是一种前进上升性的运动 B.没有规律的物质运动是不存在的 D.任何事物都处于变化之中

11.“仁者乐山,智者乐水。”下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是 ①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 ②春江潮水连海平, 海上明月共潮生 ③芳林新 叶催陈叶,流水前波让后波 A.①③ B.②④ ④飞流直下三千尺, 疑是银河落九天 C.②③ D.①④

对话三:学习反思(收获与困惑)

第 3 页(共 3 页)


赞助商链接
推荐相关:

8.1 世界是永恒发展的 学案教师版

8.1 世界是永恒发展的 学案教师版 - 丹凤中学 2019 届政治学科导学案 总计:480 编写人:张生文 审核人: 本组全体成员 N0:2019ZZB4—15 班级: 小组: 姓名...


序号012 8.1世界是永恒发展的(理科版)

序号012 高二理科政治学案 审核签名: 第八课《唯物辩证法的发展观》 8.1 世界是永恒发展的 编制:向秘海老师 使用时间:10 月 22 日 使用:高二(6、7)班 完...


8.1《世界是永恒发展的》学案

8.1世界是永恒发展的》学案_政史地_高中教育_教育专区。8.1世界是永恒发展的》学案【教师寄语】 高中三年,不是鲜花铺就的,不是轻松造就的,更不是浪漫成就...


8.1 世界是永恒发展的

8.1 世界是永恒发展的_政史地_高中教育_教育专区。高二政治《生活与哲学》导学...2014一级建造师考试 一级建造师《建设工程项目管理》 《建设工程经济》计算题...


8.1世界是永恒发展的

思想政治《生活与哲学》 第八课 唯物辩证法的发展观 8.1 世界是永恒发展的课...2011-4-16 总第 9 次 组评: 师评: Ⅰ、自主探究读一读:明确学习目标,通读...


8.1世界是永恒发展的

8.1 世界是永恒发展的【学习目标】 课标中的内容标准 剖析自然界与社会生活 中的实例, 领会世界是永 恒发展的, 学会用发展的 观点看问题。 学习内容与基本要求...


8.1世界是永恒发展的

8.1世界是永恒发展的》导... 5页 免费 11.1社会发展的规律 4页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈...


8.1世界是永恒发展的导学案

8.1世界是永恒发展的导学案_政史地_高中教育_教育专区。高二政治必修四《生活...的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处,待课堂小组讨论或老 师点拨...


人教版必修四 8.1世界是永恒发展的作业

人教版必修四 8.1世界是永恒发展的作业_政史地_高中教育_教育专区。高二必修四 3.8.1 世界是永恒发展的 同步练习 1.人类的认识是发展的,表现在以下方面( ) ...


8.1 世界是永恒发展的

富县高级中学集体备课教案 年级:高二 课题 知识与技能目 标: 科目:政治 第框题 世界是永恒发展的 授课人: 第 18 课时 课标三维 目标要求 过程与方法目 标:...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com