tceic.com
简单学习网 让学习变简单
相关文档
当前位置:首页 >> 高中教育 >>

【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文(语文版必修1)同步测试:3.9 不会变形的金刚 Word版含答案]


一、基础巩固 1.下列加点字注音全对的一项是( A.踌躇 (chú ) 稚 (zhì )嫩 . . B.烙 (luò )铁 . C.摩挲 (suō) 埋 (má n)怨 . . D.破绽 (zhà n) . 【解析】 【答案】 诅 (zhǔ)咒 . 吁 (xū)气 . ) 瞅 (chǒu)着 . 牛犊 (dú ) . 忐 (tǎn)忑 . 思忖 (cǔn) .

/>对峙 (zhì ) 乜 (miē)斜 . . 涟漪 (yí ) 韬 (tāo)略 . .

A 项,“诅”读 zǔ;B 项,“烙”读 là o;D 项,“漪”读 yī。 C )

2.下列各项中,有错别字的一项是( A.精明 B.配套 C.隐含 D.谅解 【解析】 【答案】 优惠 曙光 猜疑 挣脱 展销 摆弄 警惕 温磬 混沌 回眸 收拢 雷霆

D 项,磬—馨。 D )

3.下列各项加点的词语,使用不正确的一项是(

A.秋风习习,漫步于柞水乡村,扑面而来的是新农村建设发展的阵阵热潮, 一幅幅美丽和谐的锦绣乡村图让人如痴如醉 。 .... B.明星对于肖像遭遇不法商家侵权可谓猝不及防 、苦不堪言,日益“雷人” .... 的广告简直令人啼笑皆非。 C.国产高端数控机床明显“中气不足”,而外资品牌对国内市场更是虎视眈 ... 眈 。 . D.在实习单位,她先从营业员做起,接触形形 色色 的消费者,“真正的考验 .. .. 才刚开始,但校园珠宝行的这段经历给了我底气和勇气。” 【解析】 A 项,如痴如醉:形容神态失常,失去自制。B 项,猝不及防:事 情突然发生,来不及防备。改为“防不胜防”。C 项,虎视眈眈:形容贪婪而凶狠 地注视。D 项,形形色色:指各式各样,种类很多。 【答案】 B

4.下列各句中,没有语病的一句是(

)

A.个别同学常常忽略了对环境的保护,随手将用过的垃圾扔在地上,给美丽 的校园抹上了不和谐的色彩。 B.为了提高焊接技术,梁华常常要在工作之余加班苦练,别人不愿意干的活 儿他干,为了掌握新技术他还会经常去网上学习。 C.发达国家的大企业在信息技术革命的推动下,集中产业优势,逐步在全球 形成了寡头垄断者,这有关全球经济的正常发展是不利的。 D.与会专家一致认为,最大限度地减少香烟的危害,特别是劝阻有瘾青少年 戒烟,对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。 【解析】 A 项, 词语赘余。 去掉“用过的”。 C 项, 搭配不当。 “大企业?? 形成??垄断者”,“形成”改为“成为”,“有关”改成“对”。 D 项,不合 逻辑。应改为“劝说戒烟”。 【答案】 B )

5.下列各句表述有错误的一项是(

A.“我”打儿子是觉得他辜负了“我”的教导。“不是最后一次”则是因为 “我”认为儿子在成长路上可能还会犯错误,而“打”是“我”的一种教育方法。 B. 《不会变形的金刚》从母亲的角度来关注儿子成长中遇到的问题,故事主 要围绕儿子和变形金刚玩具来展开。 C.这篇小说特色在于描写人物言行细致、生动,特别是把一个母亲的心理活 动表现得淋漓尽致。 D.文章结尾儿子也从不去动它们(变形金刚)。这说明儿子被“我”打后接受 了“我”的教育。 【解析】 D 项,儿子接受的教育是宽容,儿子不动变形金刚是因为这些东

西不再吸引他,儿子变得成熟起来。 【答案】 D

二、课内阅读 阅读《不会变形的金刚》中的“那是冬天里极冷的一日”到小说结束的相关 内容,回答问题。 6.节选部分第一段描写了环境的寒冷,作用是什么? __________________________________________________________________

______ 【解析】 【答案】 注意分析描写的环境特点以及与文章描写内容的关系等。 ①交代时令。②照应上文。给儿子买变形金刚的时间是初冬,现

在已经到了深冬,表示变形金刚事件已经过去很长一段时间了。③对比,天气如 此冷,而儿子此时“脸热得通红”,引出下文的内容。 7.“儿子怪我提了一个太简单的问题”一句的含意是什么? __________________________________________________________________ ______ 【解析】 分析这句话所在的语境意思,然后把握这句话体现的主体即 “儿

子”对母亲的看法。 【答案】 表现了儿子的懂事和对母亲的爱。

★8.(对应本课“重难突破”第 2、 3 题)这一部分有几处描写“我”心理的?表 现了“我”怎样的心态? __________________________________________________________________ ______ 【解析】 找出描写“我”内心的语句,分析这些句子的含意,以此把握语

句描述的“我”的心态。 【答案】 两处。第一处是“我”猜测儿子给“我”买毛线的钱是从哪里来

的,第二处是“我”知道儿子向小胖要钱后的反应。两处心理描写主要表现母亲 对孩子的担心、疑虑,第一次矛盾的心理表现“我”十分相信孩子不会做坏事但 又不能猜测到钱从哪里来的矛盾心理,第二次写“我”感觉对孩子的教育失败后 的焦虑之情。 9.节选部分两次直接写到儿子的“眼睛”,说说它们的作用。 __________________________________________________________________ ______ 【解析】 注重分析文章描写儿子眼睛的具体语境,即先后的情节内容,然

后分析这些表现了儿子怎样的心理特征。 【答案】 第一次是儿子给“我”买了毛线等待“我”的时候,“儿子??

眼睛也亮闪闪地好像深潭中的星”,表现了孩子能为母亲买到喜欢的礼物内心的 高兴之情。 第二次是“我”问儿子买毛线的钱从哪来的时候,“儿子??眼睛却直挺挺

地瞪着我”,表现孩子对母亲的问话的不理解,孩子认为母亲应该想到这是小胖 子赔变形金刚的钱。 三、课外阅读 阅读下面的文章,回答问题。 附耳细说 毕淑敏 韩国的古书,说过一个小故事。 一位名叫黄喜的相国,微服出访,路过一片农田,坐下来休息,瞧见农夫驾 着两头牛正在耕地,便问农夫,你这两头牛,哪一头更棒呢?农夫看着他,一言 不发。等耕到了地头,牛到一旁吃草,农夫附在黄喜的耳朵边,低声细气地说, 告诉你吧,边上那头牛更好一些。黄喜很奇怪,问:你干吗用这么小的声音说话? 农夫答道,牛虽是畜类,心和人是一样的。我要是大声地说这头牛好那头牛不好, 它们能从我的眼神手势声音里,分辨出来我的评论,那头虽然尽了力,但仍不够 优秀的牛,心里会很难过?? 由此想到人,想到孩子,想到青年。 无论多么聪明的牛,都不会比一个发育健全的人,哪怕是稍明事理的儿童, 更敏感和智慧。对照那个对牛的心理体贴入微的农夫,世上做成人做领导做有权 评判他人的人,是不是经常在表扬或批评的瞬间,忽略了一份对心灵的抚慰? 父母常常以为小孩子是没有或是缺乏自尊心的。随意地大声呵斥他们,为了 一点小小的过错,唠叨不止。不管是什么场合,有什么人在场,只顾自己说得痛 快,全然不理会小小的孩子是否承受得了。以为只要是良药,再苦涩,孩子也应 该脸不变色心不跳地吞下去。孩子越痛苦,越说明对这次教育的印象深刻,越能 够起到举一反三的效力。 这样的父母,实在是想错了。 能够约束人们不再重蹈覆辙的唯一缰绳,是内省的自尊和自制。它的本质是 一种对自己的珍惜和对他人的敬重,是对社会公有法则的遵守与服从。如果一个 孩子从小就在无穷的心理折磨中丧失了尊严,无论他今后所受的教育如何专业, 心理的阴暗和残缺都很难弥补,人格将潜伏下巨大危机。 人们常常以为只有批评才需要注重场合,若是表扬,在任何时机任何情形下 都是适宜的。这也是一个误区。 批评就像是冰水,表扬好比是热敷,彼此的温度不相同,但都是疗伤治痛的

手段。批评往往能使我们清醒,凛然一振,深刻地反省自己的过失,迸发挺进的 激奋。表扬则像温暖宜人的沐浴,使人血脉贲张,意气风发,勃兴向上的豪情。 但如果是在公众场合的批评和表扬,除了对直接对象的鞭挞和鼓励,还会涉 及同时聆听的他人的反应。更不消说领导者常用的策略往往是这样:对个别人的 批评一般也是对大家的批评,对某个人的表扬更是对大多数人的无言鞭策。至于 做父母的,当着自家的孩子,频频提到别人孩子的品行作为,无论批评还是表扬, 再幼稚的孩子也都晓得,更是醉翁之意不在酒的含沙射影。 批评和表扬永远是双刃剑。使用得好,犀利无比,斩出一条通达的道路。使 用得当,我们快速向前;使用不当,就可能伤了自己也伤了他人,滴下一串串淋 漓的鲜血。 我想,对于孩子来说,凡是隶属天分的那一部分,无论是表扬还是批评,都 不必过多地拘泥于此。就像玫瑰花的艳丽和小草的柔弱,都有浓重的不可抵挡的 天意蕴藏其中,无论其个体如何努力,可改变的幅度不会很大,甚至丝毫无补。 玫瑰花绝不会变成绿色,小草也永无芬芳。 人也一样。我们有许多与生俱来的特质,每个人都是不同的。比如相貌,比 如身高,比如气力的大小,比如智商的高低 ??在这一范畴里,都大可不必过多 地表扬或批评。夸奖这个孩子是如何美丽,那个又是如何聪明,不但无助于他人 有的放矢地学习,把别人的优点化为自己的长处,反倒会使没有受表扬的孩子滋 生出满腔的怨怼,使那受表扬的衍生出莫名的优越。批评也是一样,奚落这个孩 子笨,嘲笑那个孩子傻,他们自己无法选择换一副大脑或是神经,只会使他们悲 观丧气,也许从此自暴自弃。旁的孩子在这种批评中无端地得了傲视他人的资本, 便可能沾沾自喜起来,松懈了努力。 批评和表扬的主要驰骋疆域,应该是人们的力量可以抵达的范围和深度。它 们是评价态度的标尺而不是鉴定天资的分光镜。我们可以批评孩子的懒散,而不 应当指责孩子的智力。我们可以表扬女孩把手帕洗得很洁净,而不宜夸奖她的服 装高贵。我们可以批语临阵脱逃者的怯懦无能,却不要影射先天的多病与体弱。 我们可以表扬经过锻炼的强壮机敏,却不必太在意得自遗传的高大与威猛?? 不宜的批评与表扬,如同太冷的冰水和太热的蒸汽,都会对我们的精神造成 破坏。孩子和年轻人的皮肤与心灵,更为精巧和细腻。他们自我修复的能力还不 够顽强,如果伤害太深,会留下终生难复的印迹,每到阴雨天便阵阵作痛。遗下

的疤痕,侵犯了人生的光彩与美丽。 山野中的一个农夫,对他的牛,都倾注了那样的淳厚的爱心。人比牛更加敏 感,因此无论表扬还是批评,让我们学会附在耳边,轻轻地说?? (《毕淑敏散文精品赏析》) 10.文章开篇引述韩国古书上的小故事,对文章内容的表达有何作用? __________________________________________________________________ ______ 【解析】 可。 【答案】 这一论题。 11.理解下面两句话在文中的含意和所用的艺术手法。 (1)能够约束人们不再重蹈覆辙的唯一缰绳,是内省的自尊和自制。 __________________________________________________________________ ______ 【答案】 “约束人们不再重蹈覆辙的唯一缰绳”运用了比喻手法,强调人 从对畜类的评说,引申到对人的评说,从而引出“心灵的抚慰” 注意分析小故事与后文的关系以及与作者要表达的情感的关系即

在认识到自己的过失而重塑自己的过程中,需要拥有个人的尊严,同时自觉地尊 重他人,遵守、服从社会公有法则。本句意在说明内因的关键作用。 (2)批评和表扬的主要驰骋疆域,应该是人们的力量可以抵达的范围和深度。 __________________________________________________________________ ______ 【答案】 “驰骋疆域”运用了比拟手法。批评和表扬的目的都是促人上进, 它应当控制在人们通过自己的努力可以有所进步的范围之内。本句为批评和表扬 的广度、深度划定了界标。 12.结合全文,谈谈你对文章标题“附耳细说”的理解。 __________________________________________________________________ ______ 【答案】 文章主要阐述批评和表扬的适度问题,说明尊重被教育者的尊严

的重要性。“附耳细说”,属于人们交往的“亲密距离”,形象地涵盖了本文的 主旨。 13.文章最后说:“山野中的一个农夫,对他的牛,都倾注了那样的淳厚的

爱心。人比牛更加敏感,因此无论表扬还是批评,让我们学会附在耳边,轻轻地 说??”请结合本文,谈谈这一段文字对你的启发。 __________________________________________________________________ ______ 【解析】 【答案】 分析农夫与牛的关系,思考农夫对待牛的这种方法表达的意义。 农夫对牛倾注淳厚的爱心,是为了不伤及牛的自尊;而对人进行

批评或表扬时,更应该以不伤及人的自尊为前提,故而需要“附耳细说”。“附 耳细说”说起来容易,做起来难,所以我们需要“学会”。 四、语言表达 14.中国古典小说大多是章回小说,每一章之前都有一个用对联的形式写成 的回目,以此来概括本回的内容。请你模仿这种形式,为《不会变形的金刚》拟 写两句回目。要求:上下联字数不少于 10 个。 示例: 《红楼梦》第三回的回目:贾雨村夤缘复旧职,林黛玉抛父进京都 《三国演义》第九十五回的回目:马谡拒谏失街亭,武侯弹琴退仲达 __________________________________________________________________ ______ 【解析】 回目的主要作用是概括相关文本的主要内容,其中上联多写概括

上半部分的内容,下联概括下半部分的内容;或者是上联概括一个人或一件事, 下联概括另外一个人或一件事。 【答案】 (示例)赔与不赔展现宽容品德,打与不打凸显母子情深。

15.以“对严寒失去了戒备”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意, 可以适当增删词语。 如果在各种宣传活动中,专家们不是忙着对 “暖冬”做锦上添花式的一次次 论证,而是多一点全面、通俗的科学解释、善意的提醒,大家对今年是 “暖冬” 的观念也许就不会这样深,以至于对严寒失去了戒备。 对严寒失去了戒备 __________________________________________________________________ ______ 【解析】 注重分析与“对严寒失去了戒备”相关的信息,然后确定这些信

息在这个语句中的成分等。 【答案】 对严寒失去了戒备是专家们在各种宣传活动中忙着对“暖冬”做

锦上添花式的一次次论证,而缺少全面、通俗的科学解释、善意的提醒的情况下, 大家对今年是“暖冬”的观念很深的情况下产生的。


推荐相关:

【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文(语文版必修1)同步测试:3.9 不会变形的金刚 Word版含答案]

【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文(语文版必修1)同步测试:3.9 不会变形的金刚 Word版含答案]_高中教育_教育专区。【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文(...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com