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第7课 英国君主立宪制的确立


第七课

英国君主立宪制的确立

一、课标要求:了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实,理解君主立宪 制的特点。 二、三维目标: 1.知识与能力: 掌握“光荣革命”以及《权利法案》的制定和责任制内阁形成基本史实;理解君 主立宪制的含义和英国资产阶级君主立宪制的特点及作用; 提高阅读和通过多种途径获 取历史信息的能力。 2.过程与方法: 通过情境再现,调动学习热情,实现情感目标。通过对相关材料的分析、比较、 归纳、概括,探究学习,发现问题,积极探索解决问题的途径。 3.情感态度与价值观: 通过学习“光荣革命”,认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性; 历史地、客观地看待英国君主立宪制的建立、发展与完善及制度特点,以此认识 英国在近代的迅速发展, 并能理解和尊重人类文化的统一性和多样性, 进一步形成开放 的世界意识。 三、重点难点 1.重点: 《权利法案》 ,责任内阁制 2.难点:对英国君主立宪制的特征及作用的理解 四、教学方法:创设情景,合作探究,自主学习,运用知识 五、讲授新课 (一)前提条件 1.早期议会 学生阅读教材历史纵横内容,找出早期议会形成时间,组成部分及作用。 ⑴时间:13 世纪, 《大宪章》的产生 ⑵组成:上议院和下议院 ⑶作用:限制国王征税。 2.光荣革命 ⑴原因:封建专制统治阻碍资本主义的发展。 ⑵方式:和平手段。结果君主专制制度被推翻 1649 年共和国成立,处死国王查理一世。 1660 年,查理二世复辟,克伦威尔尸体处以绞刑 詹姆士二世反攻倒算 1688 年,发动政变, “进口”国王,史称“光荣革命” 1689 年英国议会颁布《权利法案》 (二)建立过程 1. 确立标志 : 1689 年《权利法案》 2.完善 ⑴、责任内阁制的形成 A.发展历程: ①光荣革命后,出现由国王主持的内阁会议

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② 1721 年,首相主持内阁,责任制内阁逐渐形成,沃尔波尔成为第一位首相。 B.国王、首相、议会和内阁的关系: ⑵. 扩大选举权----议会改革 1832 年议会改革扩大工业资产阶级的议席。 ⑶、两党制的演变 辉格党----自由党 托利党----保守党 20 世纪初,工党兴起。 (三)基本特点 1.议会权力至上 2.国王统而不治 (四)历史作用 ①对英国:政治上有利于资产阶级民主,避免独裁统治。经济上促进资本主义经 济发展。 ②对世界:英国是现代议会制的发源地,为其它国家树立了君主立宪制的典范。

课堂小结
近代政治原则确立经历了漫长的过程,其开端于英国,源于一次革命的成功、一 部法案的颁布、一种机制的运行。君主立宪制的确立和发展,是历史的巨大进步。纵观 历史,我们坚信民主与法制是历史发展的趋势,是人类共同的追求。

课后反思:
本课内容较多,要注意课堂时间安排须强弱得当,突出重点和难点,尤其分组讨 论合作探究阶段不能花太多时间,以免影响其它知识点落实到位。

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