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生物竞赛辅导--生态学与动物行为学


主要范围:
生态学
一、生物与环境的相互关系: 二、种群生态学: 三、群落生态学:

动物行为学
一、动物行为的概述: 二、动物行为的分类:

四、生态系统:
五、环境问题:

一、 生物与环境的相互关系:
一)、环境与生态因子的概念 二)、生物与生态因子关系的基本规律


三)、主要生态因子及其生态作用

环境:是指某一特定生物体或生物群体以外的空间及直
接、间接影响该生物群体生存的一切事物的总和,包括 生物和非生物。环境总是针对某一特定的主体或中心而 言的,离开了这个主体或中心也就无所谓环境了。

一)、生态因子的概念
例题:
以下关于动物对温度的适应的说法正确的是 ( )。 A.在低温条件下,变温动物的寿命较长,随着温度的增高, 其平均寿命缩短 B.温暖地区,变温动物完成发育的时间比在冷的地区长 C.恒温动物在低温下保持恒定的体温,而变温动物随环境温 度的提高而有相应变化 D.温度是动物分布的限制因子,最重要的是地区平均温度

AC

像温度等环境中对生物的生长、发育、繁殖、行为和分 布有着直接或间接影响的环境要素就称为生态因子,除了温 度以外还包括湿度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物 等等。生态因子中生物生存所不可缺少的环境条件,也称生 物的生存条件。

二)、生物与生态因子关系的基本规律
1.最小因子法则(law of the minimum)
任何特定因子的存在量低于某种生物的最 小需要量,因而成为决定该物种生存或分布的 根本因素。

2.耐受性法则(law of tolerance)
各种生态因子对某一种生物都存在生物学的上限 和下限,它们之间的幅度就是该种生物对某一生态因 子的耐受范围。耐受性定律可用钟性曲线来表示。

最适点
生 长 、 生 殖

0

低死 亡限

最适区 适宜区

高死 亡限

环境梯度

根据生物对环境因子的适应范围的大小

生 长、 生 殖

狭生 态幅

广生态幅

狭生 态幅

环境梯度
对同一生态因子,不同种类的生物耐受范围是不相 同的。有的可耐受很广的温度范围,称广温性动物;有 的只能耐受很窄的温度范围,称狭温性生物。

注意:

1).一般来说,如果一种生物对所有生态因子的耐受范围 都是广泛的,那么这种生物在自然界的分布也一定很广。 2).一种生物的耐受范围越广,对某一特定点的适应能力 也就越低;相反狭生态幅的生物,通常对范围狭窄的环 境条件具有极强的适应能力,但却丧失了在其它条件下 的生存能力。

3).自然界中的动植物很少能够生活在对他们来说是最适 宜的地方,而只能生活在它们占有更大竞争优势的地方。 例如:很多沙漠植物在潮湿的气候条件下能够生长得更 茂盛,但是它们却只分布在沙漠中,因为只有在那里它 们才占有最大的竞争优势。

生物对生态因子耐受限度的调整
1.驯化:
生物借助于驯化过程可以稍稍调整它们对 某个生态因子或某些生态因子的耐受范围。如 果一种生物长期生活在它的最适生存范围偏一 侧的环境条件下,久而久之就会导致该种生物 耐受曲线的位置移动。驯化在实验室条件下, 一般只需较短时间;而在自然环境中这个变化 通常要较长时间。驯化可以理解为生物体内决 定代谢速率地酶系统的适应性改变。

2.休眠:

休眠是动植物抵御暂时不利环境条件的 一种非常有效的生理机制,环境条件如果超 出了生物的适宜范围(但不能超出致死限度), 虽然生物也能维持生活,但却常常以休眠的 状态适应这种环境。动植物一旦进入休眠期, 它们对环境条件的耐受范围就会比正常活动 是宽得多。

3.限制因子定律(limiting factors)
任何一种生态因子,只要接近或超过生物的耐受范 围,它就阻止其生长、繁殖、分布、生理机能或者生存 的因素就是限制因子。 例题 :在下列情况下,测定了不同光照强度光合作用速率的影
响(4种实验条件): 0.10%CO2、30℃ (1) 0.10%CO2、20℃ (2) 0.03%CO2、30℃ (3) 0.03%CO2、20℃ (4) 从以上实验可以得知,对实验2、实 验4和P点起到限制作用的因素分别是 光 A.光强度、0.03%CO2、温度 合 B.0.10%CO2、光强度、温度 速 率 C.温度、光强度、CO2浓度 D.温度、0.03%CO2、光强度

D

1 2 3 和4

P 光强度

注意:
如果一种生物对某一生态因子的耐受范围很 广(窄),而且这种因子又非常稳定(不稳定),那么 这种因子就不太可能(很容易)成为限制因子。 例如:氧气对陆生动物来说,数量多,含量稳定, 因此一般不会成为限制因子;但是氧气在水体中 的含量是有限的,而且经常发生波动,因此常常 成为水生生物的限制因子。

4.贝格曼定律 (Bergman’s rule) 恒温动物(内温动物)在寒冷的气候条件下,体型趋 向于大,在温暖的气候条件下,体型趋向于小。因为个体 大的动物,其相对表面积小,单位体重散热量相对较少, 这样有利于保持体温。 5.阿伦定律(Allen’s rule) 恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低 温环境中有变小变短的趋势,在温暖地区有变长的趋势。 这也是在寒冷地区减少散热和在温暖地区增加散热的一种 形态适应。 6.乔丹定律 (Jordan’s rule) 栖息于冷水水域中的鱼类,比栖息于温暖水域中的同 种鱼的脊椎骨数目多。解释:低温使鱼类的生长和发育速 度变慢,因而延长了其性成熟时间,从而产生更大的个体, 其脊椎骨的数目也增多。

7.葛洛格定律(Gloger’s rule) 一般来说,在干燥而寒冷的地区,动物的体色较 淡;而在潮湿而温暖的地区,其体色较深。解释:温 热地区动物毛色较深的原因,可能与色素产生和酶活 动有关,较高的湿度和温度能增强酶的活性,提高代 谢速率,使皮肤中产生较多的黑色素,体色则较深。 8.阿利氏定律 动物有一个最适宜的种群密度,种群过密或过疏 都可能对自身产生不利影响。随着种群密度过大,将 对整个种群带来不利影响,如它将抑制种群的增长率, 增大死亡率等。

三)、主要生态因子及其生态作用

1.光
光质的变化:
光质随空间发生变化的一般规律是短波光随 纬度增加而减少,随海拔升高而增加。在时间变 化上,冬季长波光增多,夏季短波光增多;一天 内中午短波光较多,早晚长波光较多。 深水中的红藻(紫菜)能够较有效的利用绿光。 紫外光的作用抑制了植物茎的伸长,所以很多高 山植物都具有特殊的莲座状叶丛。

(1)光对植物的影响
光对植物光合作用的影响
光 合 作 用 强 度
光合作用

呼吸作用

CP

光强度

光合作用和呼吸作用两条线的交叉点就是光补偿点。 在此处的光照强度是植物开始生长和进行净生产所需要 的最小光照强度。阳生植物和阴生植物有差异。

阳生植物和阴生植物的补偿点和饱和点
有 机 物 积 累 量 有 机 物 积 累 量 阳生植物 阴生植物

a
光补偿点

b
光饱和点 光照强度 光照强度

一般来说,植物个体对光能的利用率远不如群体 高,夏季当阳光最强时,单株植物很难充分利用这些 光能,但在植物群体中对反射、散射和透射光的利用 要充分的多。

对植物群体的总光能利用率产生影响的主 要因素是光合面积、光合时间和光合能力。 光合面积主要指叶面积,通常用叶面积指数 来表示,即植物叶面积总和与植株所覆盖的土 地面积的比值。光合时间是指植物全年进行 光合作用的时间,光合时间越长,植物体内就 能积累更多的有机物质并增加产量。延长光合 时间主要是靠延长叶片的寿命和适当延长植物 的生长期。光合能力是指大气中二氧化碳含 量正常和其它生态因子处于最适状态时的植物 最大净光合作用速率。

光对植物其它生理的影响
a.与代谢的关系: 对光照强度的要求不同植物分(阳 生植物、阴生植物、耐阴植物)。阳生 植物的光饱和点比阴生植物要高,当然 通常光补偿点也会高一些 b.与生殖的关系(光周期现象): 根据植物对日照长度的反应可分为 长日照植物、短日照植物、中日照植物 和中间型植物。(具体情况请看植物的 生殖生理)

(2)光对动物的影响
影响动物的体色、生长发育、繁殖、 行为、视觉。有很多的动物繁殖、行为都 由日照长度来决定。

原因:光周期变化很有规律、很稳定,以 它为信号一般不会“上当”。而其它因素 如温度等稳定性不强。(一年中的同一天 日照长短都是一致的,但是温度、湿度、 食物等因素可能不一致)

2.温度
最适点、最低点、最高点,在生态学上称为温度的三基点

(1)植物和温度 P505 a. 植物的春化 b.昼夜温差与有机物积累:白天温度高有利于光合作 用,夜间温度低降低呼吸作用。 c .季节变温与物候:生物长期适应于一年中温度的 寒暑节律性变化,形成于此相适应的生物发育节 律称为物候,实质是生物对季节性变温的适应。 d. 极端温度对植物的影响:低温对植物的伤害可分 为冷害、霜害和冻害三种。

冷害
冷害是指喜温生物在零度以上的温度条件下受 害或死亡,例如海南岛的热带植物丁子香在气温降 到 6.1℃时叶片便受害,降到 3.4℃时顶梢干枯,受 害严重。冷害是喜温生物向北方引种和扩展分布区 的主要障碍。

冻害
冻害是指冰点以下的低温使生物体内 (细胞内或 细胞间隙)形成冰晶而造成的损害。冰晶的形成会使 原生质膜发生破裂和使蛋白质失活与变性。当温度 不低于 -3℃或 -4℃时,植物受害主要是由于细胞膜 破裂引起的;当温度下降到 -8℃或-10℃时,植物受 害则主要是由于生理干燥和水化层的破坏引起的。

e. 高温对植物的影响
高温可减弱光合作用,增强呼吸作用,使 植物的这两个重要过程失调。例如马铃薯在温 度达到40℃时,光合作用等于零,而呼吸作用 在温度达到50℃以前一直随温度的上升而增强, 但这种状况只能维持很短的时间。高温还可破 坏植物的水分平衡,加速生长发育,促使蛋白 质凝固和导致有害代谢产物在体内的积累。

注:高温和低温(极端温度)对植物的致死,使植物
的地理分布也受到温度的限制。植物水平分布的南界 和北界,垂直分布的海拔高低。

f. 植物对极端温度的适应:
低温适应: * 形态的适应。芽叶具有油脂类物质,芽具鳞片,植表 有蜡粉密毛,植株矮小。 * 生理的适应。减少细胞内的水,增加糖、脂、色素, 以降低冰点,增加吸热。 高温适应: * 加强反光、滤光,形成木栓层(隔热),降低含水量 增加糖、盐(减慢代谢速率、增强原生质抗凝结力)加 强蒸腾,反射红外线。

(2)动物和温度 a.影响动物的繁殖: b.温度与生物的发育: 有效积温法则:指生物(植物和变温动物)的生长发育过程中,必 须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育。如:水稻在 浙江只能种两季,而在海南岛可以种三季。 有效积温法则的应用:①预测生物发生的世代数;②预测生物地理 分布的北界;③预测害虫来年发生程度;④推算生物的年发生历; c.温度影响动物的形态:贝格曼定律、阿伦法则。 d.影响动物的分布:有效积温和极端温度; e.极限温度对动物造成的影响:低温使动物致死,主要是由于细 胞内形成冰晶的损伤所致。高温对动物的有害影响主要是破坏酶的 活性,使蛋白质凝固变性,造成缺氧、排泄功能失调和神经系统麻 痹等。

例题:
以下关于动物对温度的适应的说法正确的是 ( AC )。 A.在低温条件下,变温动物的寿命较长,随着温度的增高, 其平均寿命缩短 B.温暖地区,变温动物完成发育的时间比在冷的地区长 C.恒温动物在低温下保持恒定的体温,而变温动物随环境温 度的提高而有相应变化 D.温度是动物分布的限制因子,最重要的是地区平均温度

3.水
植物与水: 水生植物(沉水植物、浮水植物、挺水植物) 陆生植物(湿生植物、中生植物、旱生植物) 各种生态类型的植物的形态、解剖学结构特点 (具体参照植物形态、解剖学) 动物与水: a.影响动物的分布; b.影响动物的体色;葛洛格定律(Gloger’s rule) c.影响动物的繁殖; d.影响动物的行为; e.影响动物的生长发育

一)水生植物

适应特点是体内有发达的通气系统;叶片常呈带状、 丝状或极薄,有利于增加采光面积和对CO2与无机盐的吸 收;植物体具有较强的弹性和抗扭曲能力以适应水的流 动;淡水植物具有自动调节渗透压的能力,而海水植物 则是等渗的。

1.沉水植物 整株植物沉没在水下,为典型的水生植物。 根退化或消失,表皮细胞可直接吸收水中气体、营养物 和水分,叶绿体大而多,适应水中的弱光环境,无性繁 殖比有性繁殖发达。如狸藻、金鱼藻和黑藻等。

2.浮水植物 叶片飘浮水面,气孔通常分布在叶的上面, 维管束和机械组织不发达,无性繁殖速度快,生产力高。 不扎根的浮水植物有凤眼莲、浮萍和无根萍等,扎根的 有睡莲和眼子菜等。

二)陆生植物

1.湿生植物 抗旱能力小,不能长时间忍受缺水。生长在光照 弱、湿度大的森林下层,或生长在日光充足、土壤水分经常饱 和的环境中。前者如热带雨林中的各种附生植物(蕨类和兰科 植物)和秋海棠等;后者如水稻、毛茛、灯心草和半边莲等。
2.中生植物 适于生长在水湿条件适中的环境中,其形态结构 及适应性均介于湿生植物和旱生植物之间,是种类最多、分布 最广和数量最大的陆生植物。

3.旱生植物 能忍受较长时间干旱,主要分布在干热草原和荒 漠地区。又可分为少浆液植物和多浆液植物两类。前者叶面积 缩小,根系发达,原生质渗透压高,含水量极少,如刺叶石竹、 骆驼刺和夹竹桃等;后者体内有发达的贮水组织,多数种类叶 片退化而由绿色茎代行光合作用,如仙人掌、石蒜、景天和猴 狲面包树等。

动物与水:
水生动物的渗透压调节 生活在海洋中的动物大致有两种渗透压调节类型。 一种类型是动物的血液或体液的渗透浓度与海水的总渗 透浓度相等或接近;另一种类型是动物的血液或体液大 大低于海水的渗透浓度。

注意: 温度和降水是影响生物在地球表面分布 1.硬骨鱼类和甲壳动物体内的盐是通过鳃排泄出去的,
的两个最重要的生态因子,两者共同作用决定着 而软骨鱼类则是通过直肠腺排出。 生物群落在地球分布的总格局。
2.淡水动物:丢失的溶质从两个方面得到弥补:一方面 从食物中获得某些溶质,另一方面动物的鳃或上皮组织 的表面也能主动地把钠吸收到动物体内。

二、 种群生态学:
一)、种群的概念: 二)、种群的基本特征 三)、种群的数量变动 种群是指在特定的时间内,由分布在同一区域的许多同 种生物个体自然组成的生物系统。 例题: 下列生物属于种群的是 (

B)

A.一水田内的全部水稻、稗草
B.一棉田中的幼蚜,无翅、有翅成熟蚜 C.某池塘中的所有鱼 D.一根朽木上的全部真菌

二、 种群生态学:
一)、种群的概念: 二)、种群的基本特征 三)、种群的数量变动 种群是指在特定的时间内,由分布在同一区域的许多同 种生物个体自然组成的生物系统。 例题: 下列生物属于种群的是 (

B)

A.一水田内的全部水稻、稗草
B.一棉田中的幼蚜,无翅、有翅成熟蚜 C.某池塘中的所有鱼 D.一根朽木上的全部真菌

二)种群的基本特征
种群密度、种群的空间分布格局、出生率与死亡率、 迁入与迁出、性别比例、年龄组成 1.种群密度:

种群密度是反映种群大小的一个参数。种群的大小 (总数)也可通过标志重捕法来测定。标志重捕法的 具体操作是:在调查样地上,捕获一部分个体进行标志, 经一定期限进行重捕。根据重捕取样中标志比例与样地 总数中标志比例相等的假定,来估计样地中被调查动物 的总数。 即:N/M=n/m (其中M为标志数,n为再捕 个体数,m为再捕中标记数。)

2.种群的空间分布格局:
组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布 局,分为三类:均匀型、随机型、成群型(集群型)。 集群型是最常见的一种分布方式。

注:随机型往往被错误地认为是最多见的(受到独立分 配规律的影响,非等位基因之间随机组合),而事实上 是最少见的,由于资源均匀分布、种群之间的个体 间无吸引、无排拆的现象是不太可能出现的。
成群分布是最常见的内分布型。成群分布的形成原 因是:①环境资源分布不均匀,富饶与贫乏相嵌;②植 物传播种子方式使其以母株为扩散中心;③动物的社会 行为使其结合成群。 均匀分布的产生原因,主要是由于种群内个体间的 竞争。例如森林中植物为竞争阳光(树冠)和土壤中营 养物(根际)。分泌有毒物质于土壤中以阻止同种植物 籽苗的生长是形成均匀分布的另一原因。

三)、种群的数量变动
1.种群数量变动的基本参数

a.出生率与死亡率;b.迁入与迁出;c.存活曲线;d.生命表
Ⅰ型 1000
存 活 100 数 10 n (log) 1

静态生 命表

动态生 命表

Ⅱ型 年 龄

0.1

Ⅲ型
年龄 存活曲线类型

t0

t1

时间

t2

t3

2.种群的增长模型
a.种群的指数增长 种群在无限的环境中,即假定环境中空间、食物等资源是无限 的,其增长率不随种群本身的密度而变化,种群呈指数增长格局, 其增长曲线为“J”字形。

数 量

注意:
指数增长的情况只有在实 验室内,人为控制的环境条 件下,才有可能发生,自然条 件下一般是不会出现的,由于 自然条件的环境都是有限的。 种群的指数增长

b.种群的阻滞增长(逻辑斯蒂增长) 因为野外种群总是处于有限的环境当中,种群增长因此 也是有限的。 逻辑斯蒂增长曲线的意义: 最大持续产量的模型(K/2);防治有害生物(K):

K

K/2
K:环境容纳量

逻辑斯蒂增长曲线 可划分为5个时期: 开始期、加速期、 转折期、减速期、 饱和期(稳定期)

种群的阻滞增长(逻辑斯蒂增长)

3.种群的数量波动调节
a.种群的生态对策: P519

r-对策;k-对策;两种生态对策的特点。

大部分有害动物属于r-对策,大部分珍稀动物属于k-对策。
b.种群数量的调节

⑴ 密度制约:
影响种群个体数量的因素中,其作用随种群密度而变化的, 包括生物之间的相互作用——即生物因素。生物种群的相对稳 定和规则的波动与密度制约因素的作用有关。 ⑵ 非密度制约: 有些因素虽对种群数量起限制作用,但作用强度和种群密度 无关,主要是指气候等非生物因素。种群数量的不规则变动往 往同非密度制约因素有关。

例题:
下列哪一条线表示动物种群数量变动中的非密度制约。 (
不 利 效 应 (死亡 个体数) A

B)

B

C

D

种群密度

四)、种间关系 (联赛教程P520)

例题:
曲线1和曲线2(图5-4)代表物种1和物种2的耐热范围, 在什么温度情况下物种2 能竞争过物种1 ( B )
A.温度在t1—t2范围内 B.温度在t2—t3范围内

C.温度在t1以下
E.温度在t3以上

D.温度变化幅度很大时

N 2

1 t1 t2 t3 t

例题: 在一实验室中进行了两类细菌对食物竞争的实验。实验中,测 定了第Ⅰ类细菌在第一代存活期间混合培养中所占总数的百分比 (Zt),与第Ⅰ类细菌在第二代存活期间混合培养中所占总数的百 分比(Zt+1)之间的对应关系。如右图所示,实线表示观察到的Zt+1 和Zt的关系,虚线表示Zt+1=Zt时的情况。在较长的时间里,第Ⅰ类 细菌和第Ⅱ类细菌会发生什么情况? ( D ) A B C D 第Ⅰ类细菌和第Ⅱ类细菌共存 第Ⅰ类细菌和第Ⅱ类细菌共同生长 第Ⅰ类细菌把第Ⅱ类细菌排除掉 第Ⅱ类细菌把第Ⅰ类细菌排除掉
1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0.2 0.4 0.6 Zt 0.8 0 1.0

思考:
这条曲线如果改称凸形的, 结果又会怎么样。

Zt+1

例题:
甲播种的种子数 将甲、乙两种植物混种,若设定 =N, 乙播种的种子数 收获时甲种子数 =M,收获的种子再播种,连续进行若干代
收获时乙种子数

后将M对N作图,有下列几种可能的结果。请回答:
M a M M c N M

b

A

B

N

d C

N

e

D
N。

N

(1)甲与乙的竞争中,若甲取胜,可用图 B 表示,那么M > (2)甲与乙的竞争中,出现稳定平衡时,可用图 为 b

A 表示,其平衡点

三、 群落生态学:
一)、群落中物种的多样性和优势种 二)、生态位

三)、群落结构
四)、陆地植物群落分布的地带性

五)、群落演替

一)、群落中物种的多样性和优势种
例题: 生态群落K到N包含以数字1到8代表的物种,每个物种的密度 不同,表5—5中给出了这些物种得密度(每平方米的个体数), 当受到大规模害虫袭击(危害程度逐步增加)时,这些群落中的 哪一个受到的影响最小? ( D )

群 落 种1 种2 种3 种4 种5 种6 种7 种8

A 50 30 10 10 0 0 0 0

B 92 4 0 0 1 1 1 1

C 75 5 5 5 5 5 0 0

D 0 25 20 20 20 5 0 0

1.群落多样性的含义: 生物多样性一般有三个水平:遗传多样性;物种多样性; 生态系统多样性。生态系统多样性中包含群落多样性,而群落多 样性包含两方面的含义 ⑴ 种的数目或丰富度;⑵ 种的均匀度
2.优势种和建群种: 对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种 称为优势种。它们通常是个体数量多,投影盖度大,生物量高, 体积较大,生活能力较强。群落的不同层次有各自的优势种, 而其中优势层的优势种常称为建群种。 3.群落的交错区和边缘效应 群落的交错区又称生态交错区或生态过渡区,是两个或 多个群落之间的过渡区域。群落的交错区是一个交叉地带或 种群竞争的紧张地带,在这里,群落中种的数目及一些种群 密度比相邻的群落大,这种现象称为边缘效应。

二)、生态位 1、生态位的概念 生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。

生态位重叠;基础生态位;实际生态位。 例题:
下图是种间竞争排斥图,如果供应点在①区,供应率低于A、B两 物种的零增长线(ZNGI),那么A、B两物种的结果是 ( D) A.都能生存 B.共存

x ②



供 应 点

(B) ZNGI (A) ZNGI

C.物种A生存, B排斥
D.都不能生存


y

二)、生态位 1、生态位的概念 生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。

生态位重叠;基础生态位;实际生态位。

2.生态位分化 同一地区共存的物种,它们生态位的关系从理论上有三种情况: ① ② ③ 生态位完全分离; 生态位彼此部分重叠; 生态位基本上重叠

三)、群落结构
群落结构是指群落中各种生物在空间上的配置状 况,包括垂直结构和水平结构。垂直结构:指群落的 分层现象,群落中植物的分层导致动物的分层。群落 的分层结构是自然选择的结果,它显著提高了利用环 境资源的能力。水平结构:群落内水平的二维空间中 生态因子常常不均匀,或由于人类和动物活动的影响, 使群落在外形上表现为斑块相间,我们称之为镶嵌性, 每一斑块就是一个小群落。

四)、陆地植物群落分布的地带性
1.经度地带性; 2.纬度地带性 3.垂直地带性

五)、群落演替 1.概念 不同的群落在同一地方相继出现,即一种群落转变为另一 种群落的过程,叫做群落演替。 2.演替的基本类型

1)按照演替发生的时间进程,可以分为: a.世纪演替:延续时间相当长久,一般以地质年代计算; b.长期演替:延续达几十年,有时达几百年; c.快速演替:延续几年或十几年。 2)按演替发生的起始条件分,可以分为: a.原生演替:开始于原生裸地或原生芜原(完全没有植被 并且也没有任何植物繁殖体存在的裸露地段) 上的群落演替 b.次生演替:开始于次生裸地或次生芜原(不存在植被, 但在土壤或基质中保留有植物繁殖体的裸地) 上的群落演替

3)按基质的性质划分,可分为:

a.水生演替:
演替开始于水生环境中,但一般都发展到陆地群落。 如淡水 湖或池塘中水生群落向中生群落的转变过程。

b.旱生演替:
演替从干旱缺水的基质上开始。如裸露的岩石表面上生物群落 的形成过程。 4)按群落代谢特征来划分,可分为: a.自养性演替:

自养性演替中,光合作用所固定的生物量积累越来越多,例如 由裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→乔木的演替过程。
b.异养性演替:

有机物质是随演替而减少的。如:出现有机污染的水体,由于 细菌和真菌分解作用特别强,有机物质是随演替而减少。

5)按控制演替的主要因素划分,:
a. 内因性演替: 群落中生物生命活动的结果首先使它的生境得到改造, 然后被改造了的生境又反作用于群落本身,如此相互促进,使 演替不断向前发展。 b. 外因性演替:

这种演替是由于外界环境因素的作用所引起的群落变化。 其中包括气候发生演替、地貌发生演替、土壤发生演替、火成 演替和人为发生演替。

注意:
一切源于外因的演替最终都是通过内因生态演替来实现的,所 以说,内因生态演替是群落演替的最基本和最普遍的形式。

3.演替顶极
1)单元顶极论: 无论是水生演替,还是旱生演替,最后都发展成为一个与 当地气候相适应的相对稳定的中性群落——气候顶极群落; 2)多元顶极论: 在一个气候区内,群落演替的最终结果不一定都形成一个 相同的气候顶极群落。除了气候顶极外,还可有土壤顶极、 地形顶极、火烧顶极等。 3)顶极——格局假说: 实际是多元顶极的一个变型,认为随着环境梯度的变化, 构成一个顶极群落连续变化的格局 。

四、生态系统
一)、生态系统的概述 1 、概念: 二)、生态系统的营养结构 生态系统是指在一定的时间和空间内生物成分和非生物 三)、生态系统的功能 成分通过物质循环和能量流动而相互作用、相互依存所形成 的一个生态学功能单位。⑴生态系统内部具有自我调节能力; ⑵能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能。 2、组成: 非生物成分 气候因子(太阳辐射、温度、湿度、风等) 无机物质 (非生物的物 生态系统
质和能量)

生物成分
(生物群落)

有机物质 生产者 消费者 分解者

二)、生态系统的营养结构
1.食物链和食物网 ⑴ 碎屑食物链: 以死生物或腐屑为起点的食物链。在大多数 陆地 生态系统和浅水生态系统中,生物量的大部分不是 被取食,因此能流是以通过碎屑食物链为主。

⑵ 捕食食物链:
又叫活食链,直接以生产者为基础。捕食食物链虽 然是人们最容易看到的,但只在某些水域生态系统中才 能成为能流的主要渠道。 ⑶ 寄生食物链: 是以寄生方式取食活有机体而构成的食物链

2.营养级和生态金字塔
⑴ 营养级: 一个营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物物种 的总和。通常一条食物链上的营养级只有4~5级。为什么? ⑵ 生态金字塔: 数量金字塔: 是利用各营养级所包含的各种生物的总数的多少来构成的 生态金字塔 生物量金字塔: 以生物组织的干重表示每一个营养级中生物的总重量 能量金字塔: 是利用各营养级所固定的总能量值的多少来构成的生态金 字塔

注意:
生态金字塔一般都是上窄下宽的,但是也有例外 的。比如:前一营养级的个体比后一营养级的个体明显 大的多,就又可能构成上宽下窄的倒置金字塔(数量金 字塔);还有在湖泊和开阔海洋的水域生态系统中常常 出现上宽下窄的倒置的生物量金字塔。

注:能量金字塔不可能出现上宽下窄的倒置金字塔。

3. 生态效率:

a.同化效率 = 固定的日光能/吸收的日光能(植物)
= 同化的食物能/摄取的食物能(动物) b.生长效率 = n营养级的净生产量能量/ n营养级的同化能量 c.利用效率 = n+1营养级的摄食能量/n营养级的净生产量 d.林德曼效率 = n+1营养级的摄食能量/ n营养级的摄食能量

注:
一般大型动物的生长效率要低于小型动物;老年动物的生 长效率要低于幼年动物;肉食动物的同化效率要高于植食动物。 但随着营养级的增加,呼吸消耗所占的比例也相应增加,因而 导致在肉食动物营养级净生产量的相应下降。但是林德曼效率 在各个营养级之间的统计几乎都是一个常数——即10%。以上 也可以看出每个营养级的净生产量都绝大多数通向碎屑食物链

4. 生态系统的反馈调节和生态平衡
反馈调节分为负反馈调节和正反馈调节。负反馈调 节:较常见的一种反馈,它的作用是能够使生态系统达 到和保持平衡或稳态,反馈的结果是抑制和减弱最初发 生变化的那种成分所发生的变化。正反馈调节:比较少 见,它的作用刚好与负反馈调节相反,即生态系统中某 一成分的变化所引起的其他一系列变化,反过来不是抑 制而是加速最初发生变化的成分所发生的变化,因此正 反馈的作用常常使生态系统远离平衡状态或稳态。

由于生态系统具有自我调节能力,所以在通常情况 下,生态系统会保持自身的生态平衡。生态平衡是指生 态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状况,它包括 结构上的稳定、功能上的稳定、能量输入和输出的稳定。 当生态系统达到稳定状态时,它能在很大程度上克服和 消除外来的干扰,保持自身的稳定性。这一现象就是生 态系统的反馈调节。

三)、生态系统的功能 1.生态系统的能量流动
a.生态系统的初级生产和次级生产 ⑴ 生产量(或称生产力):在一段时间内,生态系统中某 个种群或群落生产出来的有机物总量。 ⑵ 初级生产量:绿色植物通过光合作用,把太阳能转变成 植物体内的化学能,这过程称为“初级生产”,它所固定 的总能量(或形成的有机物总量)称为初级生产量。又分 ①总初级生产量:在某单位时间内生产者所固定的全部太 阳能;②净初级生产量:总初级生产量减去生产者自身呼 吸消耗后余下的数值。 ⑶ 次级生产量:在单位时间内动物体的同化量减去其呼吸 量余下的值。实际上它就是动物用于生长、发育和繁殖的 那部分能量。一级、二级、三级消费者的生产量都属于次 级生产量。 次级生产量=同化量-次级呼吸量=个体增重+新个体重量

b.能量流动特点: 单向流动,不可逆转,逐级递减。 2.物质循环: 又称生物地化循环,特点:反复出现,循环流动。 ⑴ 水循环,全球性 ⑵ 气体型循环 ⑶ 沉积物循环

五、 环境问题:
(一)人类对大气层的破坏 1.酸雨污染:(不是单纯的雨,他还包括雪、雾、尘埃等 各种含有酸性物质的沉降物) a.形成原因:SO2、NO b.酸雨的危害: c.酸雨的防治: 2.光化学烟雾: a.形成原因:NO和碳氢化合物在阳光中的紫外线的作用下; b.光化学烟雾的成分:O3、NO2、醛类、过氧乙酰基硝酸酯 (PAN)与大气的粒状污染物混合,形成前蓝色烟雾。 c.光化学烟雾的危害:空气污染达到毒害的程度常常伴随着 一种气候条件——逆温现象

温度

温度

更冷空气
高 高

冷空气

冷空气 度
暖空气

暖逆温层


冷空气

地表

地表

逆温现象图解 (左)暖空气上升,扩散污染物; (右)由于逆温现象,压在冷空气上面 的暖空气层阻碍污染物上升和进行扩散

3.温室效应与气候变暖:

a.温室气体:CO2、CH4、氮氧化物、氯氟烃。温室气体能无 阻挡地让太阳的短波辐射设想地面,并部分吸收地表向 外辐射的长波辐射(红外线)。全球增温作用中以 CO2 为主,约占 60%以上。但是 CO2 并不是温室效果最强的 气体,比如 N2O 的温室效应要比 CO2 高的多( 200 倍左 右),但是由于浓度比较低。所以………… b.温室效应与气候变暖的危害:影响植被分布、海平面上 升、陆地减少 c .温室效应与气候变暖的防治:提高森林覆盖率,改善生 态环境。 4.臭氧层的破坏 a.臭氧层的作用: b.臭氧层破坏的原因:氯原子能催化分解 O3,制冷剂氟里 昂(CFCl3)、CCl4、此外超音速飞机、汽车废气以及氮 氧化合物也能分解臭氧。

(二)水体污染
1.有机污染:有机污染物在水中分解时需要消耗大量的氧,
固又称需氧污染物。被有机物严重污染的水体中,溶解氧急 剧下降,甚至产生无氧层,大部分鱼类会窒息死亡。同时, 水中厌氧菌迅速发展,分解有机物并放出CH4和H2S等有毒气 体,发出臭气。

2 .水体富营养化:由于生活污水、工业废水和农田排水
中含较多的N、P等元素,这些元素大量的进入水体后使藻类 植物等大量繁殖,这些生物死亡后,先被需氧微生物分解, 使水体中溶解氧的含量明显减少。接着,生物遗体又会被厌 氧微生物分解,产生出CH4和H2S等有毒气体,使鱼类和其他 水生生物窒息或中毒死亡,水体变臭。富营养化发生在淡水 中叫“水华或水花”,发生在海水中叫做“赤潮”。

3.有毒污染物与生物富集作用:水体中的有毒污染物有两类
①重金属(汞、铅、镉、铬、砷(类金属)等等), ②人工合成的有机物(有机氯、有机磷、多氯联苯和芳香族 氨基化合物)。有毒污染物的危害除造成生物急性中毒外, 还有一种重要危害是生物富集作用带来的不良后果。生物 从环境摄取重金属和脂溶性的DDT、六六六等有机氯杀虫 剂后,在体内积累,并延食物链转移。其结果是污染物的 浓缩,营养级越高,富集能力越强,积累越多,呈现倒金 字塔形。(著名例子是“水俣病”) 4.海洋石油污染:污染石油的来源:河流、油轮事故、海底油 田的泄漏和大气降雨。 5.水体热污染:许多工厂向水体排放废热水及其它形式的“废 热”,使水体温度显著上升,影响水生生物的生存。(可 以从生态幅的角度考虑)

(三)土壤污染: 是指人类活动产生的污染物通过各种途径输入土壤,其 数量和速度超过了土壤净化作用的速度,导致土壤正常 功能失调。

(四)其它环境问题: 淡水资源短缺、土地荒漠化、生物多样性遭受严重破坏。 (五)人口增长与环境问题 (六)生物在环境保护中的作用 a.森林在环保中的作用: 涵养水源、调节气候、保持水土、防风固沙………… b.生物监测: 监测植物,如烟草对低浓度的光化学烟雾极为敏感, 且叶片伤害程度与臭氧浓度正相关。地衣、苔藓等许 多植物都可作为监测植物。 c.生物的净化作用: 有些污染物能被生物吸收,在体内积累或转化成无害 的物质,这一过程称为生物的净化,或称为环境的自 净。如柳杉、悬铃木、橙能释放杀菌素

不同污水中生物体系和指示生物
污水类型 在显微镜下观察 到的生物(个/升) 纤毛虫10~50,000 新排出的城市生活污水和类 鞭毛虫1,000~2,000 似的工业废水 变形虫0~1,000 指示生物 腐生草履虫、豆形虫、 闪瞬目虫、布氏尾丝 虫、小口钟虫、旋毛 虫 长尾波豆虫、大鞭毛 虫、多毛虫旋毛虫

细菌大量,真菌大量
鞭毛虫5,000~300,000

含大量硫化氢的腐败废水

纤毛虫0~5 细菌大量

刚排出的高浓度工业废水, 细菌少量,真菌少量 亚硫酸法造纸厂废水,制糖 工业废水 无生物
有毒废水 无生物,最多仅见少数的休眠孢子

虫类生物大多不存在

动物行为学
一、动物行为的概述 1.动物的基本要求与动物行为的概念 动物的基本要求是:个体的生存和种群的繁衍。动物的 行为,例如摄食行为和性行为都是为了满足上述基本需要, 适应体内、体外环境变化(如季节变化、食物来源、生理需 求的变化等)的一切反应的总和。它不仅包括躯体的移位动 作(如奔跑、游泳等等)和身体局部的微细动作(如发出声 音、竖起耳朵等等)还包括动物日常生活活动(如取食、呼 吸等等)以及动物的习性、举止(如潜伏、假死、注目凝视、 释放外激素等等) 2.决定动物行为的因素: a.刺激(外界或内部); b.动物的感觉器官与神经系统的功能状态; c.动物机体的结构与生理特性

3.行为的遗传和行为发生的原因: 行为是有遗传基础的(如典型的本能行为),但行为不是 直接决定于基因,基因只能决定神经系统、激素系统以及运动系 统的结构的发育和建成,再由神经系统来决定行为。 行为发生的原因有终极原因和近期原因:终极原因:在动 物行为学中,将行为或行为方式的进化历史原因,它对动物生 存特别是繁殖能力的影响,称为行为的终极原因。由于终极原 因回答的是动物(如候鸟)为什么具有某种行为方式(如迁徙) 而不是其他的行为方式(象留鸟那样定居),也就是行为方式 的生态功能和进化历史,因此一般称为“为什么问题”。近期 原因:在动物行为学中将动物个体怎么样去进行某种活动,或 者说在环境条件因素的刺激下动物的内部生理机制(广义的, 包括生理、心理、遗传和发育机制)是怎么样去完成某种行为 的方式称之为近期原因,或称之为“怎么样问题”。近期原因 所涉及的是动物个体的遗传程序的解码,从而引起一系列生理 现象(如候鸟迁徙前的生理变化);终极原因则涉及到动物种 群的遗传程序的历史变化以及变化的原因(如候鸟与留鸟的区 别及其原因)

4.符号刺激和固定动作格局
外界的一个特定的刺激可引起动物发生特定的 反应。这种反应是稳定的,每次刺激都发生相同的 反应。这种先天的反应称为固定动作格局。引起这 一反应的刺激称为符号刺激。如:雄性的淡水三棘 鱼,在繁殖季节的红色(雄鱼腹部的颜色为红色) 刺激所发出的攻击行为。

特点: ? 固定动作模式由特定的外部刺激所引 起,但是,一旦固定动作模式的行为 开始以后,外部刺激即使不存在,固 定动作模式也能继续进行。 ? 固定动作模式依动物种类而不同,因 此固定动作模式是天生的、可遗传的, 可以作为动物种类的鉴别特征。

二、动物行为的分类

一)按获得途径分先天性行为(包括趋性、非条件反射、本能) 和后天性行为(包括印记、模仿、条件反射)。一些低等的 先天性行为在越高等的动物中所占的比重越小。
1.先天性行为 趋性:是动物对环境因素刺激最简单的反应。如眼虫的、 某些昆虫和鱼类的趋光性,臭虫的趋热性。哺乳动 物的行为中已经没有趋性了。 思考:某人看到闹哄哄的一群人围在一起,他也循 着吵闹声向人群靠近,这一现象是否是趋性。

非条件反射:反射必须要通过完整的反射弧才能实现。
思考: “被蚊子叮了感觉痒”。 本能:是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的, 比非条件反射复杂。非条件反射一般是个体局部发 生的行为,本能是全身性的行为。

2.后天性行为 印记:动物由于早期(初出生时)经验所形成的一种重要的记 忆现象或行为方式。印记也是动物的一种学习行为方 式,他一般是在动物出生后不久形成的(现在发现某 些动物的成体——性成熟的个体也具有印记能力), 一旦形成就非常牢固难于消除,而且他只需根据少量 经验并在一定的“敏感期”中形成。印记虽然一般是 在动物出生后的早期形成的,但对其后的行为(如性 行为、社群行为)产生深远影响,也就是说影响动物 个体的行为发育 印记的种类:
a.印随(追随印记) b.性印记: c.识别印记: d.鸟鸣印记:

罗伦斯的印随实验

模仿:
幼年动物则主要是通过对年长者的行为进行模仿来学 习的,如小鸡模仿母鸡用爪扒地索食,年幼的黑猩猩会模 仿成年的黑猩猩用沾水的小树枝从洞穴中取出白蚁作为食 物。模仿与印记的区别在于模仿没有特定的敏感期。

条件反射:
动物建立后天性行为的主要方式是条件放射。(三类)

a.经典条件反射或称为食物分泌性条件反射 b.操作条件反射或称为尝试与错误(试错)或称为食物运 动性条件反射 (自然界中存在最普遍)
c.防御性条件反射

需立 条 要暂 件 强时 反 化联 射 。系 的 ,形 暂成 时就 联是 系通 的过 保强 持化 也建

对声音刺激建立唾液分泌性食物条件反射的机制的示意图

学习:
学习是高等动物通过神经系统不断接受环境的变化 而形成新行为的过程。高等动物的复杂的行为的形成实 际上就是为了适应外界环境的变化,通过学习和体验新 事物,建立新的条件反射的过程。判断和推理是动物后 天性行为发展的最高形式。人类的学习与动物的学习又 有区别:人类的学习是以概念学习为基础(第二信 号系统的语言和文字),动物的学习是以经验学习 为基础(直接体验)。

注意:本能和学习成分在动物行为中所占的比重对生
命期长短不同的动物来说是有差别的,一般来说,生命 期长的物种学习的成分占多,而生命期短的物种本能的 成分所占的比重大。

动物学习的方式:
1) 习惯化:
动物对既无积极意义又无消极影响的无关刺激无动于衷 或不予反应就是习惯化。例如:小鸟对反复从天空掠过的形 影不再逃避;对田间的稻草人不再警惕;大街上的马不再害 怕往来车辆等等。习惯化可以使动物对无关刺激不予反应从 而节省精力,避免无畏的能量消耗。 2)印记:(习惯化和印记又被称为简单学习) 3)联想学习: 条件反射。经典条件反射和操作条件反射都属于根据经验 的联想学习,都需要强化;所不同的是经典条件反射强调的 是刺激,并以无条件刺激为基础,是用条件刺激(铃声)代 替非条件刺激(食物),尝试与错误学习(操作条件反射) 则是从行为出发,在尝试中以正确的行为代替错误行为。自 然界中动物的摄食行为和逃避敌害行为往往都和“尝试与错 误学习”有关。

4)观察学习——即模仿:
如:“山雀偷奶”事件。最初的某只山雀是“试错”, 后来的山雀是模仿行为。

5)潜在学习:
是指没有报偿的学习方式。它是一种特殊的联想学习。 即在没有明显的奖罚情况下对无关刺激或环境的联想。

6)悟性学习(洞察学习):
是最复杂也是迄今为止了解得最不够的一种学习方式。 悟性的本意指的是主要凭直觉对新事物的因果关系的认识能 力,不涉及演绎推理。悟性学习和试错学习的区别在于前者 强调“豁然顿悟”,其解决困难问题的速度远远高于后者。

成年黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉

二)按其具有的适应意义可分为(索食行为、贮食行为、攻击

行为、防御行为、繁殖行为、社群行为、节律行为、 择居行为 )
(一)索食行为和贮食行为 1.索食行为 动物的索食行为是指搜寻食物、捕捉食物和对食物进行加 工处理,以满足自己或同种个体对食物需求的行为。 2.贮食行为 一些动物在食物充足的时期或季节,将多余的食物收藏起 来以便慢慢食用的行为就是贮食行为。

(二)动物的争斗行为和防御行为
1.争斗行为(或称攻击行为)

同种动物个体间,往往为了地盘、食物、水源和配偶而相互竞 争,竞争的结果引起双方发生争斗,这种行为叫做争斗行为, 争斗时,特别是食草动物,一方或双方以战斗的姿态攻击对方, 所以争斗行为又称攻击行为。一般来讲,同种动物个体间的争 斗有一个特点,就是 双方很少受到实质性的伤害 ,例如: 两条雄蛇在争斗时,不用毒牙象咬,而是用脖子相互推压以比 试力量。

2.防御行为(往往又称为反捕食行为)
许多动物捕食其它的动物,被捕的动物对付外来的追捕、保护 自身的行为,叫做防御行为,防御行为的方式有多种:躲避和 逃避、保护色和警戒色、拟态和假死、联合防御和共同防御。

(三)动物的繁殖行为

动物在繁殖过程中所表现出来的一系列动作或活动,包括 占领巢区、筑巢、求偶、交配、孵卵、对子代的哺育等
1.占领巢区(领地) 5.孵卵 6.哺育 (四)节律行为 动物的活动适应环境中自然因素的变化而发生有节律 的变化称为节律行为。 昼夜节律、潮汐节律、季节节律、生物钟 (五)择居行为 动物为了生存和繁殖寻找、选择具有充分的食物资源与 防止敌害侵袭的隐蔽地。如: 2.筑巢 3.求偶 4.交配

蜜蜂的分群、鸟类的迁徙、鱼类的洄游

(六)社群行为和通讯 1.社群行为: a.社群行为的概念:
动物的社群行为是指同种生物个体之间除繁殖行为以 外的一切形式的联系,又叫社会行为、群体行为。社群行 为的最简单形式是同种个体的结集和共同行动,没有分工 和地位的差异(举例)。高级形式是集群的成员出现地位 的差异和彼此的分工合作(举例)。 b.社群行为的维护机制 ⑴ 等级 动物社群组织内部的等级一般是通过成员之间的竞争来 确定,一经确定后并不轻易改变,各个成员也都“承认”并 记住了“自己的等级位次”并用姿态和行为表现出来。幼小 动物在社群组织中起初并没有等级,待成长后才有一定的等 级位次,这种等级位次或者是由其母亲的等级位次而定,或 者是根据幼小动物之间在游戏行为中的表现而定。(就连动 物的模仿学习都有一定的等级)

⑵ 分工

社群组织中成员的分工也是维护社群组织的重要机制。 由于分工,各司其职,既可以减少成员之间的争斗,又可以 提高社群作为一个整体的效率或适合度 ⑶ 通讯行为
①视觉通讯 ②听觉通讯 ③化学通讯 最著名的例子是蜜蜂的圆舞和摇摆舞 ⑷ 社群领域 是由“家庭”发展而成的社群所共同占有和保卫的领域。 ⑸ 利它行为 在同一种群动物中的动物个体不顾本身厉害得失而对除 幼仔以外的其它个体予以支援帮助,提高其适合度的现象, 并不涉及目的、动机等心理学范畴。动物对幼仔的抚育不属 于利它现象,而是抚育行为。利它行为可以用亲缘选择理论 来解释。 ④触觉和电通讯

? 亲缘选择理论的主要论点; ? 利他行为由基因所支配; ? 如果利他行为的受益者是利他者的亲属,那 么这个受益者体内含有与利它者同一利他基 因的可能性就会比一个非亲缘个体更大; ? 由于受益者能够更好地生存和繁殖,并且由 此更多地传递与利它者相同的利他基因; ? 因此,在自然选择过程中,这个利他基因在 基因库中的频率就会得到保留或有所增加。

(七)定向行为
动物都生活在一定的区域中,都有特殊的定位方法,定 位活动是依靠某种感觉器官来完成的。有三种类型: 化学定向、视觉定向、听觉定向。


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