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常见的天气系统说课课件


常见的天气系统
-----锋面系统
(说课稿)

一、说教材
(一)教材的地位和作用
本节教学内容是第二单元《地球上的 大气》知识结构中重要的一环,具有承上 启下的作用。天气与人们的日常生活和生 产关系十分密切,各种天气现象的产生都 与大气的运动紧密联系,因此,本节内容 是在前两节内容的基础上,分析大气环境 中常见的天气系统,说明天气多变是不同 天气系统影响所致,是联系实际的重点内 容。

一、说教材
(二)教学目标
知识与技能 ? 知识要求: ? 1、掌握有关气团、锋面、锋线及锋的概念,理解气团、锋面的分 类。 ? 2、掌握不同锋面、同一锋面控制下的不同地区、同一锋面控制下 同一地区不同时间天气的变化特点。 ? 技能训练: ? 1、培养学生从运动的角度分析解读锋面系统与天气关系图。 ? 2、运用简易天气图,说明天气系统的活动特点及其带来的天气变 化。 ? 过程与方法 ? 多媒体课件演示锋的形成、冷锋暖锋及准静止锋的运动变化过程, 从动态的角度掌握锋的有关组成部分及其运动变化对天气的影响。

一、说教材
情感态度与价值观 ? 1、使学生正确理解天气现象的发生、变化, 树立把握自然规律、趋利避害的科学观念,明 确科学监测预报的重要性。 ? 2、使学生理解地理知识就在身边,学习有用的 地理知识,并将地理知识运用于实际,指导生 活。 目标确定的理由 上述教学目标的确定,是基于:①提高学生素 养的要求;②课程标准的要求;③教材的编写 意图;④学生已有知识基础和学习能力。

一、说教材
(三)教学重难点 教学重点
? ?

1、掌握冷暖锋面图的识读、判别。 2、冷暖锋的活动带来的天气过程。

?

教学难点
1、冷锋、暖锋、准静止锋形成的天气差异 及判别方法。

一、说教材
重难点确定的理由: 锋面系统是影响我国的主要天气系统,我国 的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。掌 握了冷、暖锋的形成以及与天气的关系可以“学 以致用”,解释发生在我们日常生活 中一些常见 的天气现象,并根据天气系统预测未来的天气。 把冷锋、暖锋与天气的关系确定为难点之一, 原因有四:一是锋面对天气的影响比较抽象,二 是要抓住冷、暖气团哪个为主动,三是锋面两侧 的温度、湿度、气压、 等有明显差异,四是要懂 得什么是过境前、过境时、过境后,它们分别被 什么天气系统控制。

二、说教法
1.读图分析法:本节内容中几种常见的天气系统的形成 过程及其对天气的影响比较抽象,课本和多媒体课件中有 许多的插图,因此通过一系列的设问,来指导学生分析图 中的信息,变抽象为直观,更好地展示知识的内在联系和 地理事物的空间分布、运动状态,以便于学生更好地理解 和掌握。 2.对比分析法:本节内容的许多知识点容易混淆。通过 对比,让学生比较深刻地认识它们之间的异与同,区别与 联系。利用表格进行归纳,帮助学生完成由“感性到理性、 由具体到抽象”的认知过程,有利于培养学生的发散思维 和综合思维能力。

二、说教法
3、多媒体课件演示法
充分发挥多媒体课件的作用,例如,利用多媒体 课件,模拟冷锋与暖锋的形成、运动,化静态为 动态,化抽象为具体,化难为易,激发学生的学 习兴趣,使学生对所学内容充分感知,增加教学 的直观性和趣味性,活跃学生的思维,加大课堂 教学密度,提高教学效果。

三、说学法
1、观察法:教师利用多媒体课件进行演示, 学生观察直观演示,对抽象的知识获得较多 的感性认识。 ? 2、对比分析法:列表对比和图形对比冷锋 和暖锋可以使学生认识两者区别,加深理解。
?

四、说教学过程
(一)导入新课
观看沙尘天气的图片 ? 观看天气预报的视频
?

阐述要了解这些变化的原因首先要了解影 响我国的主要天气系统及其与天气有关的 基础知识。这样导入新课,能吸引学生的 注意力,激起他们的求知欲。

(二)讲授新课
‖锋与天气
1、锋面及锋面附近天气
? ? ?

锋面附近常伴有云、大风、降水等天气

冷暖气团位置 锋线 锋面:概念、倾斜方向、附近天气状况

冷锋

演示锋的形成, 给学生直观印象

冷气团

暖气团

C

B

A

锋后 锋线 锋前

暖锋

暖气团 冷气团 A B C

锋前

锋线 锋后

如何判别冷锋、暖锋?
(1)根据冷气团移动的方向:冷锋的冷气团移动箭头直 总结判别方法, 指锋面,而暖锋的冷气团移动箭头在锋面附近回旋后退。

指导区别锋面 (2)根据雨区的位置:冷锋降水在锋后,暖锋降水在锋 前。
(3)根据冷暖锋符号判断:冷锋用三角表示,暖锋
用半圆表示。

(4)锋面坡度:冷锋锋面坡度比暖锋锋面坡度陡。

冷锋
(冷锋前进方向)

市区 一地的天气状况,由控制该地的天气系统决定的

暖气团控制
过境前

冷锋控制
过境时

冷气团控制
过境后

天 气 特 征

气温高, 阴天,刮风, 气温降低, 气压升高, 气压低, 降温,可能 天气转晴 天气晴朗 有雨雪

暖锋
一地的天气状况,由控制该地的天气系统决定的
(暖锋前进方向)


天 气 特 征

过境前

自主探究,培养学 生分析问题的能力
过境时

市区

过境后

锋面系统 示意图

冷锋

暖锋

概念
天 过境前 气 过境时 特 过境后 征
图上表示的符号
我国天气实例

冷气团主动向 暖气团方向移动
气温高,气压低, 天气晴朗 常有阴天、降水、刮 风、降温等天气现象

暖气团主动向 冷气团方向移动
气温低,气压高, 天气晴朗 连续性降水或雾

气温降低,气压升高, 气温上升,气压下降, 天气转晴 天气转晴

北方夏季的暴雨; 冬春季的寒潮,沙尘暴

一场春雨一场暖

如果冷暖气团势力相当会怎样? 徘徊不前,形成准静止锋,带来连续 性的阴雨天气(可持续一个月)。

如:

江淮准静止锋(造成梅雨) 昆明准静止锋(地形阻挡)

江淮准静止锋.swf

巧记锋面

运用口诀 区别锋面

黑色三角冷冰冰,降温下雨刮大风。(冷锋)

符号半圆暖融融,连续降雨锋前成。(暖锋)
三角半圆线居中,阴雨连绵慢移动。(准静止锋)

1. 高 考 链 接

锋面雨移动示意图

巩固练习 能力提升 学以致用
上图的锋面移动速度是30千米/小时,城市目前是14时。

(1440-720)/30=24小时 1、说明锋面什么时间将会移动到该城市上空?

2、小小天气预报员:报道在未来48小时内该城市的天气变化。 过境前:气温高、天气晴朗 过境时:阴天、刮风、降水、降温 过境后:气温降低、天气转晴

2.宋朝赵师秀的《约客》诗中说:“黄梅时 节家家雨,青草池塘处处蛙。”生动描写了 长江中下游一带受下列哪个天气系统影响下 出现的景象:( ) C A、 暖锋 B、台风 C、准静止锋 D、夏季午后的雷雨


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