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必修一第1课 夏商西周的政治制度(教案)


一、教学课题:

必修一第一单元古代中古的政治制度 第1课 夏商周的政治制度

课程标准:了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。 二、教学重点:分封制、宗法制 三、教学难点:分封制与宗法制的关系 四、 预备知识和工具: 先把教辅资料书前面的自主预习完成, 把不明白的地方用红笔圈出来; 历史笔记本、历史错题本 五、近年高考

相关知识点及试题 1、 (2013 广东广州高三调研,12,4) 《孟子》中有“不孝有三,无后为大”的说法。这反映 了( )C A.分封制的瓦解 B.礼乐制度崩溃 C.宗法制的影响 D.人本思想盛行 六、教学内容取舍(教材处理) 一、商周时期的政治制度 1、西周的分封制 (1)目的:巩固西周的统治。 (2)内容: ①实施:西周建立后开始分封;周公辅成王时,大规模分封 ②分封内容:授“土”授“民” ,建立诸侯国 ③分封对象:王族(主体) 、功臣、古代帝王的后代 ④诸侯义务:镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等 ⑤主要诸侯国:齐、鲁、燕、卫、晋、宋 (3)作用:加强了周天子对地方的统治,形成了诸侯对周王室众星捧月般的政治格局。 (4)瓦解:受封的诸侯权力较大,具有相当大的独立性。随着诸侯国势力的不断壮大,形 成春秋战国时期诸侯争霸的局面,表明分封制走向崩溃。 (5)影响:分封制、郡县制此后相互影响,并影响到政局的稳定。 2、西周的宗法制 (1)渊源:由原始社会的父系家长制直接演变而来。 (2)目的: ①巩固分封制形成的统治秩序; ②解决贵族之间在权力、 财产和土地继承上的矛盾, 确立和巩固父系家长在本宗族内的地位, 以保证王权的稳定。 (3)内容: ①同宗族内部的最高权力、地位的传承以嫡长子继承制为原则; ②确立大、小宗的名分; ③形成“天子——诸侯——卿大夫——士”的宗法等级。 (4)特点: ①以嫡长子继承制为核心; ②大、小宗具有相对性; ③是“家”和“国”的统一。 (5)维护工具:礼乐制度。 (6)作用和影响:保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳
广东省肇庆市广宁中学 梁庆华 1

定和团结。 七、要注意的问题: 搞清楚中国早期政治制度: 1、内容:王位世袭制、分封制、宗法制。 2、分封制和宗法制关系 分封制是宗法制的政治体现,宗法制是分封制的核心,是分封制推行的依据,也是维护分封 制的工具。二者都具有浓厚的宗族色彩,互为表里,共同维护 的地位与周王朝的统治。 3、特点: (1)王位世袭制取代禅让制 (2)宗法制与分封制相结合,以血缘关系为纽带形成国家政治结构,体现了族权与政权的 结合,血缘关系与政治隶属关系的有机统一,带有浓厚的宗族色彩。 (3)神权与王权的结合。 (4)最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 八、配套例题和练习 1、 (2013 广东六校教研协作体高三联考,1,1.5 分) “夏朝设秩宗,商朝设卜、巫、史,西 周设太史、太祝、太卜、太士等,他们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显 赫。 ”这表明夏、商、西周政治制度的特点之一是( )C A.按照血缘亲疏分配政治权利 B.形成内外相辅的地方政权体制 C.实行神权与政权相结合的制度 D.国家和家族宗法制度密切结合

广东省肇庆市广宁中学 梁庆华

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