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江苏省吴江市汾湖高级中学2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题


一、阅读下面两段文字,完成练习。(24 分) (一) 顺昌好为德 于乡,有冤抑及郡中大利害,辄为 所司陈说;以故士民德 顺昌甚。及闻逮 . . . 者至,众咸愤怒,号冤者塞道。至开读日,不期而集者数万人。咸执香为周吏部乞命。诸生 文震亨、杨延枢、 王节、 刘羽翰等前 谒一鹭及巡按御史徐吉,请以民情上闻。旗尉厉声骂曰: . “东厂逮人,鼠辈敢尔!”大呼:“囚安在?”手掷锒铛于地,声琅然。众益愤,曰:“始吾 以为天子命,乃东厂耶!”蜂拥大呼,势如山崩,旗尉东西窜,众纵横殴击,毙一人,余负 重伤,逾垣走。一鹭飞章告变。东厂刺事者言吴人尽反,谋断水道,劫漕舟。忠贤大惧。已 而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等,乱已定,忠贤乃安。然自是 . 缇骑不出国门矣。 ——节选自《明史〃周顺昌传》 (二) 予犹记周公之被逮, 在丁卯三月之望。 吾社之行为士先者, 为之声义, 敛赀财以送其行, 哭声震动天地。缇骑按剑而 前,问“谁为哀者?”众不能堪, 抶而仆之。是时以 大中丞抚吴 . . 者为 魏之私人,周公之逮所由使也;吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。中 . 丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝,按 诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周 . 文元,即今之傫然在墓者也。 ——节选自《五人墓碑记》 [] 1.对下列句中加点的词的解释,不正确的一项是( A.以吴民之乱请于朝,按 诛五人 . B.不阙 秦,将焉取之 . C.傲物 则骨肉为行路 . 阙:侵损 物:事物 ) (3 分) 按:追究,查办 D.进退不由,殆 例送死 殆:几乎 . 答案:C.物:人,他人。 2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( ) (3 分) A.顺昌好为德 于乡 士民德 顺昌甚 B. 诚 不自意返吾衣冠 诚 能见可欲 . . . . C. 使来者读之,悲 予志焉 发其志士之悲 谒一鹭及巡按御史 直前 诟虏帅失信 . . D. 前 . . 答案:D 名作动,上前。 (A.善事;感激 B 实在;果真 C 思念,同情;悲慨) 3.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( ) (3 分) A. 以大中丞抚吴者为 魏之私人 辄为 所司陈说 . . B. 然自是 缇骑不出国门矣 是 寡人之过也 . . C. 缇骑按剑而 前 而 予不得归矣 . . D. 忠贤乃 安 今其智乃 反不能及 . . 答案:B 代词,这,此。 (A.是,表判断;介词,向 C.表修饰;表因果 D.才;竟然,却) 4.下面各句中句式与例句不相同的一项是( ) (3 分) 例句:囚安在? A.大王来何操? B.恐年岁之不吾与 C.不能容于远近 D.何厌之有 答案:C.为被动句。例句和 ABD 均为宾语前置。 5.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( ) (3 分) A.这两段文字都记述了苏州市民自发抗暴斗争的场面,但对材料的处理有所不同。有的材 料, 《周顺昌传》写得详细,而《五人墓碑记》写得简略。 B. 《五人墓碑记》中描写吴地百姓为周公送行时“哭声震动天地” ,表现了吴地百姓面对强 [来源:] [] 第 1 页 共 6 页 权的软弱,以此反衬五人挺身抗暴,视死如归的勇毅。 C. 《周顺昌传》为周顺昌立传,突出周顺昌的品德及苏州市民对周顺昌的感戴。 《五人墓碑 记》则为五义士树碑立传,突出五人死义的经过。 D. 《周顺昌传》是为记述事实,所以斗争过程写得很详细。 《五人墓碑记》是为评价五人之 死而概述材料,所以市民的行动写得较简略。 答案:B(敢于为周公送行,


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