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第7课a


第7课 汉字与书法

?汉字可用可赏。 “用”在于其实用 性;“赏”在于其 艺术性。 概述汉字起源、演变的过程,

了解中国书法的基本特征和发展脉络。

第7课 汉字与书法
导入

仓颉

汉字构型独特,数量繁富,是一种形、义、音紧密结 合的单体文字,记录着世界上最大一

支人群的“母语”。 它经历了约7000年的发展,至今仍充满活力。 汉字可用可赏。“用”在于它的实用性,是一种传播 和交流的工具;“赏”在于它的艺术性,是构成东方书法 艺术和篆刻艺术的基本要素。

第7课 汉字与书法
一、汉字的起源和发展
1.新石器时代: 刻画符号
“六书”:象形、会意、 指事、形声、假借、转注

2.商朝: 甲骨文 ——所知最早的成熟的汉字 3.商周时期: 金文 ——标准字体为“籀文”(大篆)

4.春秋战国时期:文字混乱
5.秦朝:小篆 隶书

原因:文字混乱,不利于文化的发展和生产的 进步
影响: 对统一的多民族国家的形成和发展产生 深远影响

第7课 汉字与书法
从“鱼” 字的变化看 汉字的演变

甲骨文 金文 古文字阶段

小篆
隶书
魏晋

隶楷阶段
(辅助书体:行、草)

楷书

汉字演变的总趋势是什么?
——由繁到简,字形字体逐渐规范、稳定
返 回

第7课 汉字与书法
陶器上的符号

图画文字“旦”
半坡遗址陶器上的符号

山东大汶口遗址出土的灰 陶尊和上面刻画的符号

左图为半坡遗址中发现的陶文。于省吾先生考证:“五作 ×,七作+,十作|,二十作||,示作T,矛作↑等……我认为 这是文字起源阶段所产生的一些简单文字。”

第7课 汉字与书法
甲骨文

甲骨文之父—王懿荣

殷墟甲骨文的内容多与占卜有关。殷人的占卜程序是:先 用火烧炙龟甲,观察出现的裂痕,根据裂痕的形状判定凶吉。 因为裂痕多显现“卜”的形状,“占卜”之名因此而来。殷人 不论祭祀、征战、风雨、疾病都要占卜,并把占卜的时间、占 卜结果、应验情况刻在甲骨上。因此甲骨文亦称“卜辞”。

第7课 汉字与书法
金文

毛公鼎

毛公鼎铭文

毛公鼎是西周青铜器中赫赫有名的重器之一,西周宣王 时制作,内壁铸有多达498字的长篇铭文。它是现存铭文最多 的青铜器,现藏于台北故宫博物院。其书法是成熟的西周金 文风格,结构匀称准确,线条遒劲稳健,布局妥贴,充满了 理性色彩,显示出金文已发展到极其成熟的地步。

第7课 汉字与书法

二、书艺历程
1、汉字发展为艺术的原因或条件: 单体汉字的字型丰富、数量庞大---- 准备了材料 知识群体的形成----- 动力基础 提供了条件 笔墨纸张等文具的改进---2、书法特点:
(1)实用性---以笔墨黑白空间和线条刚柔枯润来抒情 达意。 (2)艺术性---体现了东方审美情趣

书法艺术的发展历程 第7课 汉字与书法
社会危机 魏晋 士人群体形成 南北朝 文具改进

朝代

社会状况

书法名家

艺术风格

王羲之

曲尽其妙

隋唐

张旭、怀素 狂放不羁 草 国家统一; 经济文化繁荣 欧阳/颜/柳 规范法度 楷 重文;市民 阶层;社会 生活丰富 追求个性 (苏、黄、 忽略法度 米、蔡) 有意无法 “四大才子”平民化世俗化 强调个性化 四大家





商品经济 生活丰富

尽 第7课 汉字与书法 显 虚 飘 若 玄 浮 灵 云 动 、 的 矫 时 若 风 惊 王羲之的行书飘逸潇洒,
龙 浸透了诗文、绘画、雕 ” 塑的神韵,达到了追求 美的极致。 “

第7课 汉字与书法

怀素《自叙帖》
张旭的《终年帖》

合称“颠张狂素”

第7课 汉字与书法 如果说,唐 代尚“法” 的代表是欧 阳询,那么, 代表欧阳询 瘦劲险绝之 书风的,就 是此碑。

欧 阳 询 作 品

第7课 汉字与书法

端庄浑厚
笔势开张

雍容大度

第7课 汉字与书法

柳公权

第7课 汉字与书法

苏轼前赤壁赋

第7课 汉字与书法

黄 庭 坚

第7课 汉字与书法

米 芾

蔡 襄

第7课 汉字与书法

唐伯虎 祝枝山 文征明 徐祯卿

第7课 汉字与书法
三、印宗秦汉——篆刻艺术 什么是“篆刻”?
印章也称图章。秦统一后皇帝的印信称为“玺”, 私人所用称“印”。汉代,官印称“章”或“印章”。 1.标志性时期:秦汉 2.独立艺术时期:明中叶 ——代表人物:文彭

三、印章

第7课 汉字与书法

1、中国印章的刻制, 常以篆体入印,故称 篆刻。 2、明中叶以后,篆 刻发展成与书法、绘 画一起相得益彰的姊 妹艺术。
2008北京奥运会会徽 “中国印?舞动的北京”

第7课 汉字与书法
自我测评 1.概述汉字的起源与发展演变过程。 2.分析时代变迁对书法风格的影响。
魏晋南北朝时期:国家分裂,社会动荡,一个特立独行的 士人群体逐渐形成,书法成为士人表达自我对意境、神韵、风 骨追求的理想形式。 隋唐一统,国家繁盛,是中国君主专制社会发展的巅峰, 书法也体现出大国盛世气象,或意绪狂放,极尽张扬个性之能 事;或雍容大度,力求建立新的法度。 宋代时文化极为繁荣,文风很盛,市民阶层兴起,社会生 活丰富多样,书法也是重视个性而忽略法度。 明代则因一方面商品经济发展,市民生活丰富,一方面思 想控制严密,所以书法更世俗化、平民化,强调个性化创造。

第7课 汉字与书法 对古代著名书法家的赞语

“飘若浮云,矫若惊龙” 王羲之 行书
“伏如虎卧,起如龙跳,顿如山峙, 控如泉流” 张旭 草书 怀素 草书 “惊蛇走虺,骤雨狂风” “颜筋柳骨” 颜真卿柳公权 楷书
上述赞语分别具体指谁的什么书体?

第7课 汉字与书法

1、有“天下第一行书”之称的是( ) A、王羲之的《兰亭序》 B、李斯的《泰山刻石》 C、颜真卿的《多宝塔碑》 D、怀素的《自叙帖》 2、秦始皇推行“书同文”后的官方 通用文字是( ) A、籀文 B、小篆 C、隶书 D、楷书

第7课 汉字与书法 3、下列字体出现的先后顺序是( ) ①甲骨文②小篆③金文④楷书 A、①②③④ B、①③②④ C、③①②④ D、③②①④ 4、秦始皇采取的措施中对促进了统一的多民 族国家的形成和发展、形成中华民族独特的民 族心理产生最深远影响的是( ) A、灭六国,完成统一 B、设立皇帝制度,三公九卿,郡县制 C、修筑长城 D、统一文字

第7课 汉字与书法 5、隋唐时期书法流派众多,名家迭出,书法 理论日趋成熟,反映的社会现象是( ) A、社会危机加深 B、王朝鼎盛经济繁荣 C、市民阶层出现 D、统治者重文轻武 6、关于魏晋南北朝时期书法特点的成因不正 确的是( ) A当时社会政治黑暗 B士人群体的形成 C笔墨纸张等文具的改进 D社会进一步平民化、世俗化


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