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教科版科学六上《神奇的小电动机》教案


《神奇的小电动机》教学设计 德清县莫干山外国语小学 【教学目标】 一、科学概念: 玩具小电动机的功能是把电变成了动力。 二、过程与方法: 1、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。 2、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。 3、在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。 三、情感、态度、价值观: 产生探究小电动机的兴趣。 【教学重、难点】 1、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。 2、在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。 【教学准备】 1. 小组准备:锁片已经撬开的玩具小电机、自制教具、一号电池 2 节、导线、 磁铁 2 块、电池盒、开关、。 2. 教师准备:有关玩具小电动机构造的课件。 【教学设计】 一、玩具小车引入 师:同学们,看,老师今天带来了什么? 师:我们的四驱车通上电后,它就会动起来(师演示),同学们,你们知道是什 么让我们的小车动起来的吗? 生回答。 师:对,今天我们就来研究这个神奇的小电动机(板书课题) 二、探究活动 1、认识小电动机的结构。 师:老师给你们每个小组准备了一个小电动机,请你们给它通上电流,让它转动 起来。 胡美娜 生动手让小电动机转动起来。 师:请同学们断开电路。这个小电机真神奇!同学们,你们中有谁知道小电动机 里有些什么吗? 生回答,师作评价。 师:这样,我们把它拆开来看一看,小电动机的构造究竟是怎样的?(师指导学 生拆电机) 师: 我们拆开电动机后发现: 我们的小电动机分成了几部分?让我们看着大屏幕 一部分一部分的来认识!(课件出示) 师:这一部分叫做外壳(板书),我们仔细观察会发现里面有什么?(板书磁铁) 师:这一部分叫做后盖(板书),我们仔细观察会发现里面有两个小的金属片, 它的名字叫电刷?(板书电刷) 师:这一部分叫做转子(板书),其中这个叫做转向器(板书),它是由三个环 状的小金属片构成的圆柱, 同学们可以传阅一下,它有什么作用呢?我们一起来 读一读资料(课件出示)。 师: 读了资料我们就知道: 转向器和电刷一起作用就可以接通和改变线圈中的电 流方向。(板书) 师:我们接着来认识转子的主要部分,这个是铁芯,这个呢?看着铁芯和线圈, 我们就会想到什么呢?对了,我们怎样来验证我们的猜想呢?(师演示,后板书 电磁铁。) 2、小电动机转动的秘密。 (1)、猜测小电动机为什么通电会不停的转动 师:现在我们完全认识了小电动机的结构。你们能够猜测一下,小电动机为什么 通电会不停的转动吗? 师引导:老师给你们一些小提示:(指着板书)小电动机转子是电磁铁,通电后 会产生什么呢?它的外壳中有磁铁,磁铁本身就带有什么?电磁铁和磁铁,距离 那么近,通了电后,它们之间会出现什么情况呢? 师: 现在你们知道小电动机为什么通电会不停的转动吗?这样,先在小组内交流 你们的想法? 生小组讨论并汇报。 师评价并小结: 磁铁和电磁铁之间这种相互吸引,相互排斥也就是做磁的相互作 用。(板书:磁的相互作用) (2)检验我们的猜想。 师: 同学们根据我们学到的知识作出了猜测,那我们的猜测对吗?现在我们就来 做实验验证我们的猜想。 老师为你们准备了一个器材,让我们能清楚的看到小电 动机中转子的转动,想不想做一做这个实验?。(课件出示自制教具)其中这两 个相当于后盖中的电刷, 这个当然是小电动机中的转子了!我们还差什么呢?我 们用这个磁铁代替外壳中的磁铁(师演示)。 师:现在我们可以做实验了!先请一位同学把转子接到电路中,再请另一位同学 用开关接通电流后,马上断开电,转子转动了吗?还要怎么做


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