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交往伴一生 一生在交往 学案


第---周 课题

第---课时 交往伴一生

备课日期: 一生在交往

授课日期: 课型 新授课 课时 1 课时

⑴ 雁南的变化得益于什么?

情感态度价值观:树立交往意识,养成乐于交往的习惯。 学习目标 能力:提高对交往的辩证认识能力,全面看待交往中遇到的问题。 知识:知道人

生离不开交往,理解交往的必要性和重要性。 重点 难点 学法指导 课前准备 学 一、自主学习: 1、人生离不开_______,在社会生活中,我们每个人都不可能________ 的存在,必须与他人交往。 2、只有在健康、广泛的人际交往中,我们才能满足_______的需要,以 更好的适应_______。 3、交往在各个阶段都是_________。 4、通过交往,能够实现__________,找到感情的寄托,更可以摆脱孤 寂,保持__________。可以结交新朋友,不断________。在交往中,朋友 会帮助我们战胜_____和______。 5、交往对我们的成长有重要的影响。交友要慎重。这就要求我们在生 活中学会 二、合作探究 1、有的同学说:“交往对我们很重要。”也有同学说:“我们现在的主 要任务是学习,用不着费心去交往。” 想一想:我们在学习生活中能离开交往吗?为什么? ,谨慎 ,多交 。 学习过程 二次备课 在交往中完善自我(重要性) 。 人生离不开交往(必要性) 。

⑵ 雁南在元旦联欢活动中获得了什么? 3、情景探究:我们的社会是由你、我、他共同组成的,与别人的交往使 我们生活中的一项重要内容。为什么与人交往非常重要呢?让我们一起找 找答案。生活中出现以下场景,你会怎么办?把你的感受说出来。 ⑴ 夜晚的荒郊野外,独自一个人迷路时,你会有什么感受?又会有什么 愿望?当你遇到的人团结在一起,互相勉励,这时他们的心情会怎样? ⑵ 当你生病住院落下功课时,面对同学的安慰和帮助,你有什么感受?

三、畅谈收获:通过学习,你一定有许多收获,请说出来与大家分享。 (顺便填一下,检验一下学习情况)
⑴只有在健康、广泛的人际交往中, 我们才能满足 ,以更好地 。 ⑵ 在人生的各个阶段都是必要的。 ⑶通过交往,我们能够实现 保持 。 ⑷我们在生活中要学会交往,谨慎 多交 。 , ,

人生离不开交往 交往伴一生, 一生在交往 在交往中完善自我

板书设计

2、阅读课本 P35 雁南的故事,回答下列问题:

当堂检测 (一)选择题(温馨提示:每小题只有一个符合题意的答案) 1.有一份调查报告显示, 51.1%的中学生认为, 知心朋友在自己未来的生活中最重要, 59% 的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”,这反映了() A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年社会生活中必不可少的一部分 C.青少年与父母存在“代沟”,没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛 2.“认识你,记住我”说出了中学生喜欢人际交往的心声。通过交往??() ①可以扩大知识面,完善自我②能够提高自己的理解力、观察力③可以消除不安全感, 摆脱孤寂④可以使自己获得纯洁的友谊 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ )

反 思

3、要发挥交往在人生中的积极作用,就必须做到( ①不分良莠、广交朋友 ②关门闭户、杜绝来往

③择其善者而从之,其不善者而改之。

④谨慎择友,不交损友。 A、① ② (二)请你体验 4、小花是个聪明伶俐的女孩,她总是忙于学习,不愿与同学交往,一天老师提醒她,要 多与同学们进行交往,她心里想:与同学交往会影响学习,我才不干呢!于是,她整天 一个人独来独往,埋头于书本里,小花也感到似乎缺少点什么。 (1)请你运用本节课所学习的有关问题告诉小花她应该怎样做? B、③ ④ C、② ③ D、① ④

(2)交往对小花自身发展有什么重要性?


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