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初三11德育研讨课宽容课件


德育研讨课

名人名言
? 宽以济猛,猛以济宽,政是以和。
意志坚如铁,度量大似海。 尊敬别人,才能让人尊敬。 不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。 ——(俄罗斯)屠格涅 夫

一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪 伯伦
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。——《孟子· 离娄下》



拿破仑的宽容
? 拿破仑是法国的军事家,下面我们来了解一下他的故
? 拿破仑在长期的军旅生涯中养成了宽容他人的美德。作为全军统帅,批

事。

?
?

评士兵的事经常发生,但每次他都不是盛气凌人的,他能很好地照顾士 兵的情绪。士兵往往对他的批评欣然接受,而且充满了对他的热爱与感 激之情,这大大增强了他的军队的战斗力和凝聚力,成为欧洲大陆一支 劲旅。 在征服意大利的一次战斗中,士兵们都很辛苦。拿破仑夜间巡岗查 哨。在巡岗过程中,他发现一名巡岗士兵倚着大树睡着了。他没有喊醒 士兵,而是拿起枪替他站起了岗,大约过了半小时,哨兵从沉睡中醒来, 他认出了自己的最高统帅,十分惶恐。 拿破仑却不恼怒,他和蔼地对他说:“朋友,这是你的枪,你们艰 苦作战,又走了那么长的路,你打瞌睡是可以谅解和宽容的,但是目前, 一时的疏忽就可能断送全军。我正好不困,就替你站了一会儿,下次一 定小心。”

? 拿破仑的宽容 为什么有如此强大的力量?
? 答:1.拿破仑没有破口大骂,没有大声训斥,没 ?
有摆出元帅的架子,而是语重心长、和风细雨地 批评士兵的错误——这是宽容的表现。 2.如果拿破仑不宽容士兵,那只能增加士兵的反 抗意识,丧失了他本人在士兵中的威信,削弱了 军队的战斗力。

? 宽容是一把健康的金钥匙。宽容他人,可以

化冲突为祥和,化干戈为玉帛,以宽厚仁爱之 心待人,就会使彼此拥有更多的信任和爱戴, 使我们生活的空间充满阳光。宽容他人,无 论走到哪里你带去的是和煦的春风,享受 到的是温馨和微笑。会使彼此拥有更多的 信任和爱戴,使我们生活的空间充满阳光。

1.宽容指的是宽大有气量,原谅 和不计较他人。 2.宽容是一种美德。 3.宽容是一种境界。

我们为什么要学会宽容?
? 1.由于每个人的生活方式,思维方式,行为习惯,个性特 ? ?
点不同,品德修养上存在差异,人与人之间出现矛盾非常 正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。 “和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础。 2.我们都不是圣贤,现实生活中难免无意之中伤害别人, 也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的 事。这时,我们要体谅、尊重他人的感受,真诚的赔礼道 歉,请求他人原谅。 3.我们也可能受到别人无意之中的伤害,对别人的“对不 起”也要真诚接纳、理解、原谅。而不能得理不让人,更 不可冤冤相报。 4.宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品 质。

?

什么是宽容 ?宽容是宽大有气量, 原谅不计较他人 。 宽容, 是一种非凡的气度 。 宽广的胸怀 ——是对人 对事的包容和接纳 。 茫茫人海 面对一个小小的过失 ,一个淡淡的微笑 一句轻轻的歉语, 带来包涵和谅解, 这就是宽容。 莎士比亚说 :‘‘宽容就像天上的细雨 ,滋润着大地。 它赐福于宽容的人 ,也赐福于被宽容的人。 ” 三国时, 诸葛亮初出茅庐 刘备器重有加 ,但关、张二兄弟不服 处处刁难、 冷嘲热讽 ,诸葛孔明却胸怀大局一笑置之。在曹兵来犯时 仍重用他们 ,使新野一战大获全胜也彻底征服了 关、张二将的心 让他们佩服得五体投地,这 就是宽容的力量。 宽容是一盏温暖的灯,让人处处感受光明; 宽容是一泓清冽的泉,让人时时感到舒心; 宽容仿佛一座桥梁 ,连接着你我他的心灵。

? 宽容别人是对别人的理解,是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念释然.
而宽容自己则是一种豁达\冷静与理智,宽容自己并不是放纵自己 人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜;多一份宽容,就多一 份理解,多一份信任,多一份友爱。 我觉得宽容就是在心里上接纳别人,理解别人的处事方法,尊重别人的处事原 则.虽然要想做到宽容不是那么简单,但是我们还是应该尽自己最大的努力去 做.从生边的一点一滴做起,那样你离宽容就越来越近了,经过不断的积累,最 后你就会达到你的目的--宽容. 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自已善 待。 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那 份从容、自信和超然 “开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑;大肚能容,容天容地,于人 何所不容!”这是何等的气度与胸怀!宽容的可贵需要我们认真体会。

? 读过材料你想到了什么?小组讨论。

? 1.解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之
短。使对方从中吸取教训,重新审视自己 的行为。(对他人) ? 2.赢得友谊,获得更多的朋友。是自己远离 烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安 宁和满足。掌握一种自我提高的方法。 (对自身) ? 3.促进社会和谐安定,文明进步,繁荣昌盛。 (对国家、社会)

? 2011年5月8日《重庆日报》报道,重庆一名小偷因为盗电线被市民围

追。最终,小偷被追走投无路,只好跳下10米高的堡坎,把腿摔断。 市民见小偷痛苦的样子,动了恻隐之心。于是,大家劝说了小偷几句, 让其好好做人。最终,大家决定不报警,让其离去。对此下列说法正 确的是[ ] ? ①市民的行为是一种宽容行为,有利于小偷重新做人 ②市民的行为是一种纵容行为,暴露了市民法制观念的淡薄 ③宽容他人是不能违反法律和道德的原则 ④市民的行为体现了一种崇高的美德 A.①③④ B.②③ C.①②③ D.①②③④ ? B

? 宽容并不意味我们是非不分,爱憎不明,
也不是曲直不变,麻木不仁,宽容,是有 原则的,不是盲目的。宽容要讲究策略。

? 既然,宽容是如此的重要。我们就要“宽
以待人”,多一分宽容,就多一分融洽, 就少一分误解、少一分怨恨。人人都如此, 那我们就会拥有一个和谐、融洽、互相理 解的美好家园。

导学案64页8题(2)问:

?1.宽容是一种美德; ?宽容是一种境界。

?2.宽容作用+材料 ?3.宽容别人过错,不冤冤
相报,以牙还牙。

? 4.以宽容感化当事人,使其改进。

导学案64页7题
? 1.小莉是如何化解心中的苦恼的? ? 分析:(1).应结合材料,理解文章和问题
的内容。(重点) ? (2).结合所学内容,合理答题。

? 2.学会宽容有何重要意义? ? 分析(1).{学会理解}:宽容的意义可以
理解为“宽容的作用”。

? (2).[判定]宽容的作用有3条,读材料可
以知道这道题与“国家、社会”没有关系.

? 我们应该如何正确对待别人的过失? ? 分析:1.结合材料答题。 ? 2.对待他人的过失就是宽容的原则。


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