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《高中历史新课程标准》教学大纲


《高中历史新课程标准》教学大纲 (历史学专业本科试用)
课程类别:专业选修课 总学时:36 总学分:2 开设学期:第 7 学期 使用专业:历史学 先修课程:各门专业课

一、课程性质与任务
《高中历史新课程标准》 是高等师范院校历史教育专业的一门专业选修课。 通过历史课 程的学习,学生获得历史基本知识和技能,了解人类社会历史发展的基本过程,逐步学会用 历史唯物主义观点分析问题、解决问题;增强爱国主义情感,继承和发扬中华民族的优秀文 化传统,树立民族自尊心和自信心;形成正确的国际意识,理解和尊重其他国家和民族所创 造的文明成果; 学习和继承人类的传统美德, 从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的 价值和意义,逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学的目的与要求
通过本课的学习,使学生了解高中历史课程的性质,基本理念。设计思路;了解高中历 史课程目标,即知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观;了解高中历史的内容标准, 为今后从事高中历史课教学服务。

三、教学时数分配
章次 一 二 三 合计 讲授内容 前言 高中历史课程目标 高中历史课程内容标准 讲授时数 12 10 14 36 技能实践时数 总计时数 12 10 14 36

四、教学内容和课时分配 第一章 前言

【教学目的要求】 通过本章的学习, 使学生了解高中历史的新课程的性质; 了解高中历史新课程的基本理 念;了解高中历史新课程的标准与设计思路。 【教学重点与难点】 重点:高中历史课程性质;高中历史课程的基本理念。 难点:高中历史的课程标准的设计思路。 【教学主要内容】 一、课程改革的时代背景和动因。 二、高中历史课程的性质 三、高中历史课程标准的基本理念

四、高中历史课程标准的设计思路

第二章

高中历史课程目标

【教学目的要求】 通过本章的学习,使学生掌握和了解高中历史课程目标,即知识与能力目标、过程与方 法目标、情感态度与价值观目标。 【教学重点与难点】 重点:知识与能力;过程与方法。 难点:情感态度与价值观。 【教学主要内容】 一、知识与过程 二、过程与方法 三、情感态度与价值观

第三章

高中历史课程内容标准

【教学目的要求】 通过本章的学习,使学生对高中历史课的内容有一个详尽的了解,包括中国古代史、近 代史、现代史和世界古代史、近代史、现代史的内容标准。 【教学重点与难点】 重点:中国史。 难点:世界史。 【教学主要内容】 一、中国古代史内容标准 二、中国近代史内容标准 三、中国现代史内容标准 四、世界古代史内容标准 五、世界近代史内容标准 六、世界现代史内容标准

五、本课程与其他课程关系
各门专业课为其先修课程。

六、教材与参考书
教材: 课程教材研究所编: 《20 世纪中国中小学课程标准教学大纲汇编〃历史卷》 。人民教育 出版社。2001 年版。 参考书: 朱慕菊: 《走进新课程》 ,北京师范大学出版社,2004 年 4 月第一版。 陈 侠:《课程论》 ,人民教育出版社,1989 年版。 白月桥: 《课程变革概论》 ,河北教育出版社,1996 年版。 白月桥: 《历史教学问题探讨》 ,教育出版社,1997 年版。 朱 煜: 《历史教材学概论》 ,江苏出版社,1999 年版。


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