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2014届全国高三历史二轮复习 45分钟限时提能测试系列4


2014 届全国高三历史二轮复习 45 分钟限时提能测试系列 4
一、选择题(每小题 5 分) 1.罗马法的监护制度非常完备,早在《十二铜表法》中就有对具有权利能力、但不具备 或者不完全具备行为能力的人要实行扶助和保护的规定,其中包含对未满 14 岁的男子、未满 12 岁的女子等未成年人的监护。该项规定直接凸显出罗马法的( A.社会公正和谐思想 B.法律面前人人平等原则

C.人文主义精神 D.人生而自由意识 2.德国历史学家西格弗里德·劳菲尔(Siegfried Lauffer)曾强调:“这两条原则,即所有 公民都应该享有平等权利,所有决定必须以大多数人的意志为基础,是古代民主政治和现代 民主政治相似的特征。从古代到现代,它们都被迅速接受??所以现代政治思想起源于古代 雅典,而不是其他任何过去的政治形式。”下列说法对材料理解正确的是 ( ) )

A. 雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式,是人类政治文明史上的伟大创造 B.雅典的民主政治是建立在奴隶制基础上的 C.民主是具有阶级性和时代性的,是一定历史条件和具体国情的产物 D.雅典的民主是奴隶主自由民的特权民主 3. “克利斯提尼在推行民主制的同时,也更为注重公民权的限制,移民要想获得雅典 的公民权更为困难,??只有那些为雅典做出突出贡献的迈提克(指外邦人),作为一种奖励, 在经公民大会的特别投票通过后才能获得雅典公民权。”这段材料主要说明了( A.外邦人不可能获得雅典公民权 B.雅典公民的利益得到了维护 C.公民大会的权力进一步扩大 D.基本铲除了旧贵族的世袭权力 4. “撇开了以氏族和胞族为基础的四个旧部落,代替它们的是一种全新的组织,这种 组织是以曾经用诺克拉里试验过的只依居住地区来划分公民的办法为基础的。”材料描述的 现象发生在( ) B.克利斯提尼改革时期 D.查士丁尼在位时期 )

A.梭伦改革时期 C.伯利克里执政时期

5.雅典民主“这种专政可以调动一切能够调动的力量,在需要的时候,它以绝对真理的 面目向少数派和少数意见呼啸着压过去,轰然一声,连呻吟都一并埋在尘土之中。”材料认 为雅典民主( )

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A.是真正的自由和平等 C.易形成集体暴政 6.

B.是一种直接民主 D.是少数人的民主

“在共和国晚期,特别是在罗马帝国时期,司法者??建立起一项原则,即被告在被确 )

认犯罪之前是无罪的,被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。”这项“原则”( A.推动了罗马法由习惯法向成文法转变 B.确保了罗马境内居民权利的平等 C.反映出民主是罗马法精神的本质内涵 D.体现出古罗马司法追求公平公正

7.罗马法规定,作为权利义务主体的自然人必须具有人格。人格由自由权、市民权和家 庭权三种身份权构成。只有同时具备上述三种身份权的人,才能在法律上享有完全的权利, 才属于具备完整人格的人。罗马法的此项规定( A.成为资产阶级战胜封建势力的理论武器 B.为资本主义经济的发展提供了法律保障 C.成为资产阶级民权理论的思想渊源 D.为资产阶级国家的法律体系树立了楷模 8. 《世界文明史》介绍:罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中 所做的决定??可以根据每一个别案例的情况做出裁量,而不必僵硬地按照有关法律条文的 字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法”。由此可见,罗马法的显著特点是 ( ) A.具有较为明显的习惯法传统 B.内容庞杂且受行政因素影响 C.结构松散但有普遍的适用性 D.具有高度的灵活性和实用性 9.智者学派指出:法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害,人们相互约定 不伤害别人,这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点 被称之为“人类最早的社会契约论”。对此理解正确的是( A.人们的约定是制定法律的基础 B.智者学派重视法律和正义的作用 C.社会契约论起源于智者学派 D.遵循人性是法律制定的依据 10.古希腊历史学家色诺芬在其回忆录中说:“(苏格拉底)不仅没有像控告他的人所指责 的那样败坏青年,还明明地诱导了他的门人中那些有犯罪倾向的人停止了罪行,劝勉他们追 求那最光荣最美好的德行,正是借着这种德行,人们才能治国齐家。”在此,色诺芬肯定了 苏格拉底( )
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)

)

A.对否定神的地位而作出的贡献 B.为挽救社会道德而付出的努力 C.对古希腊哲学进步而作出的贡献 D.为后世人文主义发展所起的启蒙作用 11. “先生游南镇,一友人指岩中花树,问曰:‘天下无心外之物,如此花树在深山中 自开自落,于我心亦何关?’先生回答说:‘你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看 此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。’”(《王文成公全书》卷三) 材料中先生的观点与谁的相类似( A.梭伦 C.亚里士多德 ) B.普罗泰戈拉 D.苏格拉底

12. “在正式确定继承人之前,柏拉图对对亚里士多德进行了一次考核,看他是不是接 受了自己哲学思想的真传。结果,柏拉图在考核亚里士多德对‘理念论’掌握得如何时,亚 里士多德反而对这种理论提出大胆的批判。 ”给这个历史故事取一个标题, 最合适的是( A.吾爱吾师,吾尤爱真理 C.知识即美德 B.认识你自己 D.人是万物的尺度 )

二、非选择题(本题共 2 小题,第 13 题 20 分,第 14 题 20 分,共 40 分) 13.官吏选拔是政治文明的重要组成部分,反映了人类的政治智慧。阅读材料,回答问 题。 材料一 关于苏格拉底被判处死刑的材料 雅典人 口总数 约 40 万 雅典公 民总数 约 4.2 万 陪审、审判人员及产生方式 陪审员 6 000 审判员 501 产生方式 抽签 举手 一审制 慢神和蛊 惑青年 表决形式 程序 罪名

材料二 唐代科举考试的主要科目及内容 科目 初试 选《礼记》或《左传》之一及 明经 《孝经》 《论语》 《尔雅》 , 每 经帖十条 进士 选《礼记》或《左传》之一及 《尔雅》 ,每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道 口答诸经大义十条 答时务策三道 二试 三试

——陈茂同《中国历代选官制度》 (1)据材料一分析,古代雅典公职人员的选拔有什么特点,并做简要评价。(6 分) (2)据材料二,概括唐代科举制的特点。(8 分)
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(3)对比材料一、二,指出二者在官吏(公职人员)选拔上的异同点。(6 分)

14.中国先秦时期与古代希腊罗马时期处于相同的历史发展阶段,它们都对后世产生了 重大影响。阅读下列材料,回答问题。 材料一 “城邦正是若干公民的组合。” ——亚里士多德 “我们雅典人自己决定我们的政策。” ——伯利克里 材料二 齐景公问政于孔子,孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。” ——《论语·颜渊》 “主卖官爵,臣卖智力。” ——《韩非子·外储说右下》 材料三 《法国民法典》规定的“所有法国人都享有民事权利”的法律原则,正是罗马

自然法思想与万民法追求的平等观念在新的历史条件下的继承与发展。 ——《论罗马法的继受和影响》 材料四 古代史学家所探究的关于古代文明的诸多问题,都和现实世界有着这样或那样

的关联??他们对一些具体问题的研究以及提出问题的一些方式往往也是对当代现实的一种 有意识或者下意识回应与思考。 ——黄洋《古代文明研究的现代意义》 (1)根据材料一、二,概括古希腊和先秦的思想家在政治思想方面的主要区别,并结合所 学知识分析其成因。(7 分) (2)结合所学知识说明古代雅典和秦朝是如何实践上述政治思想的。(6 分) (3)依据材料三简要分析罗马法的影响,并运用材料四的观点谈谈我们研究古代中国和古 代希腊罗马文化的现实意义。(7 分)

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答案 CCBBC DCDDB BA 13 解析:第(1)问根据图表提供的信息,“特点”从参与人士的身份和产生方式两方面加 以说明;“评价”的积极方面可以从政治民主和参政积极性角度加以考虑;局限性可以从范 围不具有广泛性和缺少才能和品德的考虑以及方式单一等方面加以作答。第(2)问可以结合栏 目分科、逐级考核、内容、实际能力等方面分析。第(3)问相同点从积极性和公平公正性上考 虑;而区别从实质、素质与才能等方面考虑。 答案:(1)特点:面向公民,抽签产生。 利:有利于调动公民的参政积极性;有利于维护雅典民主政治。 弊:选拔不具有广泛性;忽视了公职人员的能力与品德 (个人素质);容易导致权力的滥 用和误用。 (2)特点:分科考试;分级筛选;注重考查儒家经典和诗赋文章;注重考查解决实际问题 的能力。 (3)相同点:都体现了公平性;都有利于调动人们的参政积极性。 不同点:雅典:民主,不能保证公职人员的素质;唐朝:专制,注重个人才能。

14 解析:第(1)问,第一小问,由材料可知,古希腊的思想家强调公民是城邦的主人,而 先秦的思想家强调君主的中心作用;第二小问,从古代东西方各自所处时代的政治、经济、 思想等方面考虑。第(2)问,注意从秦朝和雅典分别进行回答。雅典主要从实行民主政治这一 角度展开分析,秦朝主要从统一全国和确立君主专制中央集权制度两个方面回答。第(3)问, 第一小问,主要回答罗马法对西方资本主义国家的影响;第二小问,从维护国家统治和完善 民主政治方面回答即可。 答案:(1)区别:古希腊:认为自己是城邦的公民,政治思想是公民自治。先秦:认为自 己是君主的臣民,政治思想是君君臣臣的有序化。 原因:古希腊城邦带有小国寡民的特点,各邦长期独立自治;商品经济繁荣;民主政治 高度发展。中国先秦的思想家深受宗法等级观念的影响;春秋战国时期井田制瓦解,小农经 济逐步形成;分封制瓦解,王室衰微,诸候争霸,社会动荡不安。 (2)雅典:创制出集体管理的新形式,创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、 比例代表制等民主的运作方式。 秦朝:结束分裂割据局面,建立起一个统一的多民族国家;建立起君主专制中央集权制
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度。 (3)影响:罗马法中蕴含的公民人人平等的法律观念具有超越时间、地域和民族的永恒价 值;罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响(或欧洲大多数国家都以罗马法为基 础来制定本国的法律制度)。 意义:有助于维护国家统一和社会安定;有助于完善民主法制建设。

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