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提高钳工锉配教学质量的探索


Sc en  and i ce  Tech nol ogy nno  I vat o  Her d  in al Q:   创 新 教 育  提 高钳 工锉 配教 学 质 量 的 探 索  许 国  ( 山东兖矿 技师学 院  山东邹 城  2 3 0 )   5 0  7 摘 要: 锉配训练是钳 工实训教 学的核心环 节, 学生锉配技 能掌握 的高低 , 但直 接影响其 能否通过 专业技 能的等级考核 , 不 同时亦 影响到  其今 后专业 工作技 能 的高低 。 因此 , 本文对 如何提 高锉 配教 学质量 进行 了探 索 。   关键 词 : 锉配  钳工  原则  指导  中 图分 类号 : 4   G  0 2  文献 标识 码 :   A 文章编 号 : 6 4 0 8 ( 0 ) 3a一0  - 1 1 7 - 9 X 2 1 0 () 1 4 0  2 5 在 提 1端正学生对锉配的思想认识 。 目的和  际 操 作 的 感 观 认 识 , 脑 海 中 形 成 规 范 的  c组 课 题 则 以 要 求 保 证 精 度 、 高 速 度 为  明确 操 作 模式 , 而 为 动 手 实操 阶 段打 下 基 础 。 主 。 从     要求  锉 配 训 练 是 在 锉 削基 本 训 练 之 后 的 锉  削 综 合 训 练 , 此 之 前 学 生 已对 锉 削 有 了 在   初 步 的 认 识 , 时 进 行锉 配 综 合 训 练 不 同  此 的 学 生 思 想 上 会 有 不 同 的 想 法 : 的 学 生  有 认 为 学 好 理论 才 重 要 , 习 不 过 是 个 放 松  实 自 己的机 会 , 因而 轻 视 实 习 ; 的学 生 认 为  有 既 然 学 校 安 排 了 实 习 那 就 去 练 吧 ! 为 什  但 么而 练 ? 目的 是 什 么 ?自己心 里 并 不 清 楚 ,   因而 漠视 实 习 ; 更 多 的 学 生 会认 为 现 时  而 的 机 械 加 工 业 那 么 发 达 , 工 零 件 可 以 用  加 数控机床去完成, 何必 花 那 么 多 的 时 间 、 精  力去 练 锉 配 , 干 这苦 力工 作 , 去 因而 鄙视 钳  工 锉 配 实 习 。 对 学 生 以 上 种 种 复 杂 心 态  面 疑 问 , 们应该 及时给予正确 的纠正、   我 引 导 和 解 答 , 则 会 对 实 习 训 练 效 果 带 来 负  否 面影 响 。 以 在 锉 配 训 练前 , 所 我们 应 向 学 生  介 绍锉 配在 现 代机 械 加 工 中 的 重 要性 及应  用 的 广泛 性 , 正 学 生 思 想 上 的错 误 认 识 。 端   、 另外 也 可 以通 过让 学 生 观 看 往 届学 生 的 优  秀产品 , 从而 激发 学 生 的 好 胜 心 理 , 提高 其  学 习兴 趣 。   3. 启发 式教 学法 : 强工 艺理解  2 加 锉 配训练 不同于 单件 的锉削训 练 , 锉  配件 通 常 是 由两 至 三 件 组 合而 成 , 因而 加  4精 选具有实用性 .代表性的训练课 题  锉 配 教 学 中 , 选 课 题 是 保 证 实 操 训  精 2明确锉配 的一般性原 则  为 了 保 证 锉 配 的 质 量 , 高 锉 配 的效  提 率和速度 , 配时应遵从 以下原则 : 锉   ① 凸件 先 加 工 、 件 配 加 工 的 原 则 。 凹   ②按 测


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