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八年级生物综合检测(八上、八下综合,无答案)


八年级生物综合检测题 班级 姓名

一选择题 1、下列几种动物中都是恒温动物的一组是 A 家鸽、老鼠 B 家鸽、鱼 C 家兔、青蛙 D 蝗虫、蛇 2、陆地生活的动物不具备的结构是 A 甲、鳞、外骨骼 B 气管 C 鳃 D 体毛和羽毛 3、下列不同动物结构和功能的叙述,错误的是 A 蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征 B 鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应

C 家鸽每呼吸一次,就在肺和气囊中各进行一次气体交换 D 蚯蚓和沙蚕都是具有许多的环节动物。 4、鬼针草的果实表面有刺毛,可以粘附在动物的体表传播,枸杞的果实颜色鲜艳,有香甜的浆液,能 诱使动物来吃,动物吃下果实后,不少种子随着粪便排出而分散。这些事实表明 ①动物和植物形成了相互适应, 相互依存的关系 ②动物帮助植物传播种子和果实 ③ 所有植物都靠动 物传播种子 ④动物能帮助植物传粉 A ①② B ①③ C ②④ D ②③ 5、下列哪项防治病虫害的方法会导致环境污染 A 利用周氏啮小蜂控制美国白蛾 B 利用高效低毒农药防治棉蚜虫 C 利用青蛙防治稻田害虫 D 用紫光灯诱杀虫蛾 6、下列能限制草原上野兔数量的因素有 ①狼的数量 ②生存空间和食物 ③牛、羊的数量 A①② B②③ C①③ D①②③ 7、桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘,塘内养鱼,塘上种桑,用桑养蚕,塘泥和蚕粪养田从而获得稻、 鱼、蚕三丰收。这是在哪方面的一个典型例子 A 维持原有的生态平衡 B 根据人类需要建立新的生态系统 C 加速生态系统的物质循环 D 加速生态系统的能量流动 8、探究菜青虫的取食行为的实验中,不正确的是 A 对菜青虫从卵开始隔离饲养 B 直接使用从野外捕来的菜青虫幼虫 C 实验用的叶片和滤纸应当大小一样 D 做该项探究时最好事先饿饲一段时间 9、下列生物中属于真核生物的是 A 结核杆菌 B 酵母菌 C 醏酸杆菌 D 肺炎双球菌 10.细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关 A、个体小,便于各种媒介携带 B 分裂生殖,繁殖速度快 C 有些细菌可形成芽孢,芽孢小而轻,并对不良环境有很强的抵抗能力 D 以上三项都是 11.假设你手上此时有 100 个细菌,细菌的分裂速度是每 30 分钟繁殖一代,在没有洗手的情况下,2 小 时后你手的细菌数目应该是多少? A1280 B 2560 C 3200 D1600

12、在发霉的橘子皮上,肉眼能看见的一个个“霉斑”是 A 芽孢 B 孢子 C 孢子印 D 菌落 13、寄生在大肠杆菌细胞里的病毒叫 A 植物病毒 B 动物病毒 C 噬菌体 D 人体病毒 14、被子植物进行分类的重要依据是:①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子 A①②③ B①②③④ C④⑤⑥ D①②③④⑤⑥ 15、关于我国生物多样性的叙述错误的是 A 我国是生物种类最丰富的国家之一 B 我国是世界裸子植物最丰富的国家,享有“裸子植物故乡”的美誉 C 我国是世界上生物数量最多的国家 D 我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列。 16、现有甲、乙、丙三个品种的桃树,将甲的带芽枝条嫁接到乙树上,枝条成活并在开花后授以丙品种 的花粉,所得果实可食用的部分的性状接近于 A 甲品种 B 乙品种 C 丙品种 D 三个品种兼有 17、繁殖季节,雌雄蛙会有抱对现象,这有利于 A 提高精子和卵细胞的结合率 B 促进体内受精 C 促进蝌蚪发育 D 帮助雄蛙休息 18、无性生殖和有性生殖的根本区别是 A 是否产生生殖细胞 B 是否需要两性生殖细胞结合 C 是否由母体直接产生新个体 D 能否繁殖新个体 19、正常人的精子、卵细胞、受精卵、体细胞中染色体数目分别是 A、23 对 23 条 46 对 46 条 B、23 条 23 条 46 对 46 对 C、23 条 23 条 23 对 23 对 D、23 对 23 对 46 条 46 条 20、男子的第 23 对染色体 XY 中,X 染色体一定来自 A 父方 B 母方 C 父方和母方 D 父方和母方 21、人有酒窝与无酒窝是一对相对性状,决定有酒窝的基因(B)是显性基因,一人有酒窝,则该人的 基因组成是 A BB B bb C Bb D BB 或 Bb 22、下列关于达尔文的自然选择学说的叙述,不正确的是 A 自然界中各种生物都能产生大量后代 B 为获取食物和空间,生物之间要进行生存斗争 C 为适应环境,生物会主动产生有利变异 D 适应环境的个体会保留下来 23、 我国早在 10 世纪, 人们就已经采用将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上的方法, 来预防天花。 这里所说的“痘浆”和所采取的方式分别属于 A 抗体, 非特异性免疫 B 抗体 特异性免疫 C 抗原 非特异性免疫 D 抗原 特异性免疫 24、下列不属于人体第三道防线的是 A 胸腺 B 淋巴结 C 肝脏 D 淋巴细胞 25、健康的心理不包括 A 健康的情绪 B 坚强的意志 C 强壮的身体 D 心理活动健全

二、非选择题 1、某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据: 组 别 1 2 3 婚配方式 父母均为单眼皮 父母均为双眼皮 父母一方为单一方为双 被调查家庭数目 51 84 164 子女 单眼皮 60 26 56 双眼皮 0 74 128

4、 材料一 巴斯德将一只狂犬的唾液注射到兔的体内,兔患狂犬病而死,他将死兔的脑和脊髓处理, 弱化成疫苗, 注射到正常狗的体内, 狗获得了对该病的免疫力。 后来, 有一男孩被狂犬咬伤, 不治必死, 在狂犬病发病潜伏期内,巴斯德多次对其接种弱化病毒,男孩最终 材料二 狂犬病是由狂犬病毒引起的,它和传染性非典型性肺炎、艾滋病、禽流感等同属于乙类传 材料三 湖南浏阳某乡 3 岁女孩被恶狗严重咬伤,于当日在诊所注射狂犬病疫苗,但仍于 20 天后 不幸死亡。专家分析,对创伤深广、严重者,除按要求注射狂犬病疫苗外,还应在 24 小时内注射抗病 毒血清一剂,才能得到有效防治。 (1)引起动物患狂犬病的病毒的结构是由 ( 2 ) 巴 斯德 为 发 病前 的男 孩 接 种弱 化 病 毒, 从免 疫 的 角度 分 析 ,他 为男 孩 接 种的 弱 化 病毒 属 于 ,男孩获得免疫的方式属于 (3)材料三中咬伤小女孩的“恶狗”在传染病流行环节中属于 ;专家建议注射 的抗病毒血清与巴斯德接种的弱化病毒的不同是 (4)现在很多人喜欢养狗、猫等宠物,为狂犬病传播带来隐患。近年来,某市狂犬病发病率呈上升趋 势。请结合所学知识,谈一谈如何防治狂犬病(提出至少三条具体措施) 。 5、野外观察发现,生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研 究性学习小组对此进行了模拟探究。 (1)提出问题: ? (2)作出假设: 。 (3)实验步骤如下: ①在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各 20 只,然后将一只母 鸡放入房间内。 ②半小时后,撤出母鸡,计算两种颜色昆虫的幸存者数。 ③假设每个幸存者都产生 2 个后代,且体色与幸存者相同,第二天按此补充投入两种颜色的昆虫,放回 母鸡。 ④半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。 重复③④步实验至第三代,若获得的数据如下表,请分析回答: 第一代 昆虫 绿色昆虫 灰色昆虫 开始数目 20 20 幸存数目 9 5 27 15 第二代 开始数目 幸存数目 13 4 39 12 第三代 开始数目 幸存数目 20 2

(1)父母均为双眼皮,子女为单眼皮,这在遗传学称为 。 (2)根据表中第 组数据可以推测单眼皮为 。 (3)如果显性基因用 B 表示,隐性基因用 b 表示,若第 3 组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一 个单眼皮的孩子,请写出双亲婚配的基因组成: 。 (4)从第 2 组数据可以看出,如果父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,请写出双眼 皮子女的基因组成: 。 (5)有的人认为双眼皮比单眼皮漂亮,于是到医院或美容店做双眼皮手术。如果第 1 组中某家庭的单 眼皮母亲做了双眼皮手术, 那么她能生出双眼皮的孩子吗?为什么? 。 (6)湖南都市频道“寻情记”栏目曾报道一则这样的故事:有一对夫妇都是双眼皮,他们的儿子却是 单眼皮,丈夫认为是妻子出轨所致,遂提出离婚。请你利用所学知识,反驳这位无知的父亲。 2、各种生物在自然界的物质循环中都起着重要的作用,有些生物还与人类的生活密切相关。下面 两幅图反映了部分生物在自然界物质循环和污水处理方面的作用,请据图分析回答:

(曝气池内有含细菌等多种微生物的活性污泥) (1)在生态系统中,细菌真菌属于__ ____,可将生物遗体分解为___ ______三种简单的物 质, 各种动物属于_______, 动物与植物之间因为食物关系, 形成了______, 进而形成了________。 因此,细菌、真菌、动物都可参与自然界的物质循环。 (2)某些________能利用污水中的有机物生存,把有机物彻底分解。人们利用这一原理,可以让其 充当“污水清洁工”,起到____________________作用。 (3)如第一幅图所示, 污水处理厂在处理污水时, 一般需要用翼轮向曝气池中持续不断的通入空气, 其目的是______ ______, 为有效发挥活性污泥的作用, 曝气池应该保证合适的___________等条件。 3、图(三)是豆天蛾发育过程图,请根据图回答问题。

1

2

3

4

豆天蛾的发育顺序是 ,它的发育属 发育,与豆天蛾相比,蝗虫不经过的发育时期 是 。针对豆天蛾的生活史,消灭它的最佳时期是 。

a.第三代中, 昆虫幸存者多,第三代和第一代相比, b. 由该实验的结果可推知,昆虫的保护色是与周围环境 的结果。 (4)得出结论: (5)请你说出还有哪些生物具有保护色?

昆虫幸存者减少。 的色彩,保护色的形成是 。 。


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