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视唱练耳教案


视唱练耳
教学内容: 1. 视唱:C 自然大调 2~3 度音程练习 2. 练耳:单音、音程听记。 教学目标: 1. 准确的演唱 C 大调音阶,形成基本良好的音高概念。 2. 了解 C 大调音阶 2 至 3 度之内的音程的音高结构。 3. 具备基本的节奏感 4. 具有良好的二声部合唱能力。 5. 掌握 5 度以内的单音听记,以及旋律音程的听记。 6. 掌握基本节奏的听记能

力,以及音程的性质的分辨能力。 教学重点: 1. C 大调音阶视唱。 2. 音程的听记。 教学方法: 感受法、引导法、合作学习法 教具: 钢琴 教学过程: 一 .介绍本学期的教学计划。 二. 做几个小测验,检测一下学生的程度。 1. 弹一组单音让学生齐唱出唱名(C 大调音阶以内)

例 1.

2. 在黑板上写一组 4 小结左右的旋律让学生视唱。 (以 C 大调为主) 例 2.

3. 让学生模唱一组 3 小结左右的节奏,测试他们的节奏模唱能力。 例 3.

三.开始授课,内容: 1. 模唱标准音“拉”。要求下次上课时,学生能够尝试背住此音。 2. 模唱标准音并找出中央 C 的音高。 3. 齐唱 C 大调音阶,及以七个基本音级分别为主音的音阶练习。要 求气息连贯、音色统一。 4. 抽查学生的 C 大调音阶。 5. 大家齐唱“二度音程”。 ( 《视唱练耳》教材第 14 面) ,并点个别学 生模唱二度音程。

6. 唱三度音程(教材 14 面) ,点个别学生视唱“三度音程”,然后大家 齐唱。 7. 大家在教师的伴奏下共同视唱课本第 4 页 1 至 4 条。 8. 让大家将练习本拿出来听记单音(C 大调以内) 例 5. 9. 教师分别弹大小两组音程让学生熟悉大小音程的音响。 10. 给根音、冠音和音程性质让学生构唱。 13. 听记节奏。 14. 将全体学生分为两个声部,合唱“二声部视唱”可先分声部唱再合。

五. 布置作业: 1. 复习本次课的所有内容,下次抽查。 2. 练习 C 大调单音音程性质的听辩。 3. 每人分别编写 2/4、3/4、4/4 的节奏各 2 条。 6. 背唱标准音。 六.小结 回顾本次课的全部内容,简单的温故知新。


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