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半场来回运球上篮教学设计


篮球: 半场来回运球上篮 教学设计
(水平四 九年级)

单位:顺德区勒流街道富安初级中学 地址:顺德区勒流南国西路 1 号 任课教师:黄金华 联系电话:13434820838

教 师 简 介
黄金华,男,38 岁,广东省韶关市人,1999 年 7 月毕业于广东 教育学院,大学本科。自 1999 年 8 月至今在顺德

区勒流街道富安从事 体育教育教学工作。在工作中,虚心求教,积极上进。大胆尝试各种 实际高效的教学方法,课后做到及时反思。积极参加校内外的教研活 动以及继续教育学习,不断提高自己的教学技能及教研水平。多次参 加街道中小学体育教师基本功大赛;撰写的教学论文、案例分析均获 奖,负责学校运动队的训练工作,均取得很不错的成绩。

篮球: 半场来回运球上篮 教学设计
(水平四 九年级 )

一、学情分析
本课的授课对象是九年级学生,有强烈的表现欲。男生都喜爱篮球运动,但篮球水平参 差不齐;也有部分女同学不喜欢篮球运动,对练习有一些抵触情绪。而且“篮球半场来回运 球上篮”是中考体育考试的选项之一,而且容易考到满分。为了提高学生的体育成绩,很有 必要对学生进行篮球半场来回运球上篮的教学。 篮球半场来回运球上篮练习时,男生行进间的运球、三步上篮一般都没什么问题,主要 是命中率忽高忽低不稳定;女生行进间的运球熟练程度有待提高,三步上篮不怎么会,命中 率更不稳定。 学生的差异性是存在的,根据这一特点,在课堂教学中要区别对待、分层教学,利用多 种多样的练习方法,让学生体会到篮球运动所带来的快乐。希望学生通过学习、练习,篮球 半场来回运球上篮的技术水平有所提高,达到预期的教学目标,提高学生体育成绩。

二、指导思想
本课以初中新课标为依据,以学生身体练习为主要手段,坚持“健康第一”“以人为本” 、 的指导思想,课堂上利用学生的小组合作学习模式,发展提高学生小组合作能力。促进全体 学生的发展,理性对待学生的个体差异。教学中巧用评价激励机制,使每一位学生都能感受 到自己的进步、享受成功,促进学生身心全面发展。

三、教学目标
1、初步掌握半场来回运球上篮的技术动作,学习高效的练习方法,提高学生体育成绩, 提高学生的自我锻炼能力及养成良好的终生体育的意识。 2、发展下肢力量和弹跳力以及灵敏等身体素质,提高身体协调能力。 3、培养学生自主学习、观察分析、合作学习的能力;培养学生敢于面对困难、接受挑战 的精神品质;培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。

四、教学内容
半场来回运球上篮。 运球上篮是篮球运动中最重要的基本技术,可以提高学生灵敏、速度、力量等身体素质; 培养学生勇敢机智、顽强拼搏等精神品质及无私的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的、 可以相伴一生的运动项目。

五、组织与教法
针对本课的教学目标和学生的实际情况,教学组织与教法的设计思想是: 1.重视体育知识和技术动作技能的传授,通过学习、练习提高学生中考体育成绩。 2.依据新课标的教学理念,课堂教学是以“学生为主体”的教学模式,要精讲多练,通 过合理的引导,发挥学生的主观能动性,转变学生的学习方式。 3.教学过程充分利用小组合作学习模式,形成一种互帮互学的学习氛围。让学生多练习, 在练习中发现问题;多思考,鼓励学生积极思考、大胆讨论,发挥学生学习的主观能动性; 发展学生个性,培养学生创新精神,提高学生的自我锻炼能力。 4.由于学生个体差异性的存在,教学过程由浅入深、由易到难。采用分层次教学组织形 式:按学生篮球水平的高低进行分组教学,区别对待,提高学生的学习积极性。通过学习小 组之间的比赛,加强学生的团队精神,组员之间互相促进提高。 5.重视安全意识的教育,杜绝意外伤害事故的发生。

六、教学流程
课堂常规--慢跑、徒手操--熟悉球性的辅助练习--游戏:往返快速运球接力比赛--复习: 原地双手或单手肩上跳起投篮--新授:行进间运球三步上篮--小组合作学习、提高、展示-集合放松--小结评价--归返器材、下课。

七、单元计划 篮球: 半场来回运球上篮 单元计划(4 课时)

(水平四 九年级) 1、初步掌握半场来回运球上篮的技术动作,学习高效的练习方法,提高学生体育成绩,提 教学 目标 高学生的自我锻炼能力及养成良好的终生体育的意识。 2、发展下肢力量和弹跳力以及灵敏等身体素质,提高身体协调能力。 3、培养学生自主学习、观察分析、合作学习的能力;培养学生敢于面对困难、接受挑战的 精神品质;培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。 重点 难点 课次 重点:掌握运球和三步上篮的动作方法、要领。 难点:把握好三步上篮的节奏;投篮命中率要高、要稳定;折返时运球转身要快。 达成目标 1、初步掌握篮球:原地双手或单手肩 第一 次课 教学内容

第 二 次课

1、熟悉球性练习: 上投篮的技术动作,发展学生自主学习 ①持球环绕身体 ②单、双手自抛自接球 的能力和自我提高的意识。 2、原地高低手运球练习、行进间直线运球练习; 2、发展上下肢力量及身体协调等素质。 3、游戏:胯下滚球; 3、培养敢于面对困难、的顽强意志和 4、原地双手或单手肩上投篮练习; 小组学习氛围,提高互助合作精神。 1、复习:原地双手或单手肩上投篮的 1、熟悉球性练习: 技术动作,提高技术动作的熟练程度。 ①持球环绕身体 2、新授:原地双手或单手肩上跳起投 ②单、双手自抛自接球 篮的技术动作。 2、游戏:往返快速运球接力比赛; 3、提高学生的身体协调能力,发展学 3、复习:原地双手或单手肩上投篮; 生的身体素质。 培养学生克服困难的 4、新授:原地双手或单手肩上跳起投篮; 良好品质,提高自主学习的能力。 1、复习巩固:原地双手或单手肩上跳 起投篮的技术动作。 2、新授:行进间运球三步上篮的技术 动作。 3、培养学生接受挑战、积极向上的精 神品质。提高互相学习和互相评价能 力。 1、复习巩固:行进间运球三步上篮的 技术动作。 1、辅助练习:直线运球踏标志物跳起投球练习。 2、 复习: 原地双手或单手肩上跳起投篮技术动作。 3、新授:行进间运球三步上篮的技术动作。 4、小组合作学习创新与展示; 5、游戏:直线运球定点投篮比赛;

第三 次课

1、辅助练习:直线运球踏标志物转身折返运球练 习;

第四 次课

2、发展学生个性,培养学生创新精神, 2、复习巩固:行进间运球三步上篮的技术动作; 3、完整的半场来回运球上篮练习; 提高学生的自我锻炼能力。 4、小组自我展示与评价 游戏: 我最棒: 半场来回运球上篮计时挑战赛; 3、加强学生的团队建设,促进组员之 5、 间良性竞争、互相提高。

顺德区勒流街道富安初级中学
体育课时教案
班级:九年级(水平四)课次:第 3 课时 教师:黄金华 人数:男 22 人 女 20 人

教学 目标 教学 内容 重点 难点
教学 流程

1、复习巩固:原地双手或单手肩上跳起投篮的技术动作。 2、新授:行进间运球三步上篮的技术动作。 3、培养学生接受挑战、积极向上的精神品质。提高互相学习和 互相评价能力。 1、复习:原地双手或单手肩上跳起投篮技术动作。

场 地 器 材

22 个篮球 三个篮球场

2、新授:行进间运球三步上篮的技术动作。
重点:掌握运球和三步上篮的动作方法、要领。 难点:把握好三步上篮的节奏;投篮命中率要高、要稳定。 课堂常规--慢跑、徒手操--熟悉球性的辅助练习--游戏:直线运球定点投篮比赛--复习:原地双手 或单手肩上跳起投篮--新授:行进间运球三步上篮--小组合作学习、提高、展示--集合放松--小结评价 --归返器材、下课。

顺 序

时 间

达成目标 学生精神集中,集合 整齐有序,精神面貌 饱满,做好了上课的 准备。

学习内容 1、课堂常规

教师活动 检查学生的穿戴 情况, 宣布本课内 容、 教学目标, 强 调课堂纪律和教 学安全, 安排好见 习生。

组织与方法 集合队形: ★★★★★★ ★★★★★★ O O O O O O O O O O O O × 图(1) 要求:快、静、齐 1、两路纵队绕篮球场慢跑; 2、徒手操队形: ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ O O O O O O O O O O O O × 图(2) 要求:练习有秩序,动作整齐、大方、 有锻炼效果。 组织与方法

五 一 分 钟

1、肌肉、关节、充分 活动开,为进入知识 技术学习作好准备。 2、 学生可以按教师的 要求完成动作。 3、培养学生信心,激 发学生学习热情。

2、慢跑、徒手操 教师口令带领学 生完成徒手操

顺 序

时 间

达成目标

学习内容

教师活动

熟悉球性,提高控制 球的能力。


1、 辅助练习: 直线运球踏标志物 跳起投球练习

1、动作示范、讲 组织如图(2) 解; 要求:认真听讲、仔细观察、积极练习 2、 口令指挥练习; 3、 组织小组展示。 1、示范游戏过程 讲解注意事项; 2、指挥游戏、裁 判结果 图(3) : 1 组★ ★ O 2组O ★ ★ 3 组★ ★ O 4组O ★ ★ 5组O O ★ 6 组★ O O 7组O O ★ 8 组★ O O 要求:团结一致、勇于担当; 组织与方法 组织如图(3) 要求:积极练习,努力提高;



分 钟

集中注意力,培养团 队精神。

2、游戏: 直线运球定点投篮 比赛

顺 序

时 间

达成目标 学生能够顺利完成跳 起投篮动作

学习内容 1、 复习: 原地双手 或单手肩上跳 起投篮 2、新授:行进间运 球三步上篮

教师活动 1、组织学生进行 小组合作练习; 2、巡回指导;

学生理解三步上篮的 动作形成动作表象,
十 二 分 钟

掌握要点和节奏,

1、 讲解、示范; 图(4) 强调重难点; ★ ★ ★ ★ ★ ★ × O O O O O O 2、 组 织 学 生 练 组织如图(5) 习; 3、 组 织 典 型 学 生动作展示;



要求:认真听细心看,大胆问积极练。 顺 序 时 间 达成目标 1、 发挥小组合作的作 用,发展学生个性, 培养学生练习三步上


学习内容 1、小组合作学习: 分层次练习三步上 篮 1)原地三步上篮 2)近距离运一次球 三步上篮 3)三分线内自己运 球三步上篮 4)不同方向运球三 步上篮

教师活动 1、组织学生分组 练习。 2、安排组长监督 学生练习情况。

组织与方法 1、分小组合作进行练习; 2、安排篮球水平高的学生辅导同学;



五 分 钟

篮的兴趣。 2、培养学生接受挑 战、积极向上的精神 品质;提高互相学习 和互相评价能力。

组织如图(5) 3、教师来回巡视 指导各组练习情 况。 4、推荐典型学生 展示。 要求:发挥小组合作学习的作用,互相 监督、共同提高。

3、 乐于参与和自我展 示。 顺 序 时 间 达成目标 1、放松身心。 2、小组自我评价。

2、小组创新、组员 自我展示三步上篮 学习内容 1、集合放松; 2、小结评价; 3、归返器材; 教师活动

小组推荐、自我推荐展示

组织与方法

五 五 分 钟

1、 组织学生放松; 组织如图(1) 2、组织学生收还 器材; 要求:快、静、齐;积极放松。 3、组织小组自我 评价; 预计练习密度: 40%±

预计运动负荷

平均心率:115—180 次/ 分

教 师 课 后 小 结


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