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小学生科技创新成果竞赛规则


附件 7:

2012 年南宁市青秀区青少年科技创新大赛规则 小学生科技创新成果竞赛规则
一、项目分类 小学生科技创新成果竞赛项目按申报者人数分为个人项目和集体项目; 按研究领域分为物质科学,生命科学,地球与空间科学,技术与设计,行为 与社会科学等 5 个领域。 二、研究领域分类 1. 物质科学(MS)——研究物质基本结构运动规律、相互作用及其变 化

,主要包括物理学、化学和材料科学。如:物质的状态及变化,力的作用和 运动,能量的不同形式及其相互转换,守恒等。 2. 生命科学(LS)——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、 发展规律, 以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系, 包括生命的起源、 进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如:生物的分类和 生物多样性(动物和植物) ,生命的主要特征(生命活动和生命周期) ,人体 和健康等。 3. 地球与空间科学(ES)——研究地球系统 (包括大气圈、水圈、岩石 圈和生物圈) 和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化 过程及其相互作用规律。包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、 空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如: 地球与太阳系,自然资 源与资源再生,人类与环境的关系,自然环境保护等。 4. 技术与设计(TD)——直接将科学原理应用于生产和生活实践,把 计划、规划、设想通过特定的形式和方法(生存和生产工具、设施、装备、 语言、数字数据、信息记录等)实现,是科学实践的重要方面。包括土木、 机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领 域的综合设计与制作,以解决实际问题。 5. 行为与社会科学(SO)——指通过观察和实验来研究人和动物行为 与反应,人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学,包括社会 学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城
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市问题等。 三、申报者和申报项目 1. 小学生项目申报者为:现就读于六年制(或五年制)小学的在校学生。 2. 申报者所申报的项目必须是从当年 7 月 1 日往前推不超过两年时 间内完成的。 3. 对集体项目的要求: (1)集体项目的申报者不得超过 3 人,并且必须是同一地区(指同一城 市或县域)的小学生合作项目。 (2)集体项目不能转为个人项目, 新成员不能在研究及参赛半途中加入到 一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目,熟悉项目各方面的工作,最 终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。 (3)每个集体项目应确定一名第一作者, 其他为署名作者。 在项目申报时, 所有成员的信息资料均应在展品卡中填写。 4. 连续多年的研究项目, 如曾经参加过以往的创新大赛, 再次以同一选 题申报参赛时,本次参赛的研究工作需持续一年以上,申报材料必须反映最 新的研究工作和研究成果。 5. 不接受申报的项目: (1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。 (2)涉及食品技术、药品类的项目。 (3)小学生科技创新成果竞赛不接收针对微生物(包括细菌、病毒、类病 毒、朊病毒、发疹伤寒等的病原体、真菌、寄生虫) 、所有的人体或动物离 体组织,包括器官、未消毒的牙齿、血液和其他体液进行研究的项目。 (4)不符合申报要求的项目。 6. 每个项目最多只能申报三名辅导教师。 四、申报材料 1. 申报书:申报者需按照竞赛有关要求,认真填写申报书。申报书必须 是大赛主办单位提供的当年的标准申报书,申报书不能与研究报告等其他申 报材料装订在一起。 2. 项目研究报告及附件资料: 除填写申报书外, 还应提交完整的项目研 究报告,如果需要提交附件材料,复印件即可。 3. 证明材料:项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。 (1)医疗保健用品,由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。
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(2)动物、植物新品种,由省级以上农科部门开具证明,证明确为培育 和发现的新品种。 (3)国家保护的动、植物,由省级以上林业部门开具证明,证明项目在 研究过程没有对动、植物造成损害。 五、报送办法 由学校统一报送。 报送材料包括: 申报书、 项目研究报告及附件资料 (研 究日记、图片、数据等)和创新成果(技术与设计类)及展品卡各一份。 六、评审 1. 评审标准: “三自”和“三性”原则 (1)自己选题:选题必须是作者本人提出、选择或发现的。 (2)自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、 完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自 获得的。 (3)自己制作和撰写:作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告 必须是作者本人撰写的。 (4)科学性:包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和 研究方法的正确性、科学理论的可靠性。 (5)创新性:包括新颖程度、先进程度与技术水平。新颖程度指该项 发明或创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过,没有公开使用 过,该项研究课题及论文的选题有创意;先进程度指该项发明或创新技术同 以前已有的技术相比,有显著的进步;技术水平指 课题研究及论文的研究 结论所具有的科学价值和学术水平。 (6)实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或 效果以及课题研究 的影响范围、应用意义与推广前景。 小学生科技创新成果竞赛项目在依据“三自”和“三性”原则的同时, 充分考虑小学生进行科学探究活动的特点和水平,需要从项目涉及的科学知 识、科学探究、科学态度和科学技术对社会的作用四个方面进行评审。重点 考查项目的科学探究方法和技能,从科学探究的 五个要素进行评审:提出 和聚焦问题;设计研究方案;收集和获取证据;整理信息、分析数据、得出 结论;表达与交流。 2. 发明类以外的竞赛项目(论文、信息技术应用成果)评审:以审阅申 报材料为主,对项目进行资格审查和科学性审查。在对所有申报项目进行全
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面审阅和创新成果评审的基础上,确定项目所获奖项。 3.发明类项目评审:由评委对作品进行评审,需要特别介绍的,由参赛 学生向评委进行介绍,在对所有参赛项目进行全面评审的基础上,确定项目 所获奖项。 七、表彰和奖励 大赛评审委员会对参赛项目按个人项目和集体项目, 根据不同的研究领 域对参赛项目进行评选,根据评审标准,最终确定一、二、三等奖。各奖项 的获奖比例根据参赛作品数及作品质量综合考虑后确定。

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2013 年南宁市青少年科技创新大赛 小学生科技创新成果竞赛项目申报书
项目名称 申报者 所在学校(全称) 辅导老师 辅导机构(全称) 项目研究领域 □物质科学(MS) □生命科学(LS) □地球与空间科学(ES) □技术与设计(TD) □行为与社会科学(SO) □个人项目 开始时间 年 月 日 完成时间 □集体项目 年 月 日 联系电话

项目申报类别 项目研究时间

项目 简介 (创新 部分)

所在县区 市级评委意见

市级评定等级

□一等

□二等

□三等

说明:请在确认的学科(类别、等级)上划“√” 。

南宁市青少年科技创新大赛组织委员会制
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中学生科技创新成果竞赛规则
一、项目分类 中学生项目按项目申报者人数分为个人项目和集体项目;按年龄段分为 初中项目和高中项目;按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与 空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生 物化学、环境科学、行为与社会科学等 13 个学科。 二、学科分类及学科认定 (一)学科分类 1.数学(MA)——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发,以及这 些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概 率论等。 2.计算机科学(CS)——指计算机硬件和软件工程设计与开发,包括 互联网技术及通信、计算机制图技术(包括人性化界面) ,仿真/虚拟现实技 术,计算科学(包括数据结构、加密技术、编码及信息理论)等。 3.物理学(PH)——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律,包 括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、 流体和气体动力学、热力学、半导体 物理学、磁学、量子物理学、力学、 生物物理学等。 4.地球与空间科学(ES)——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、 气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。 5.工程学(EN)——指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目, 包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音 响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程 等。 6.动物学(ZO)——指对动物的研究,包括动物遗传学、鸟类学、鱼 类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、 畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动 物研究等。 7.植物学(BO)——指植物生命的研究,包括农业科学、农业经济学、 园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海
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藻等。 8.微生物学(MI)——指有关微生物的生物学,包括细菌学、病毒学、 原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。 9.医学与健康学(ME)——指对于人类及动物的疾病和健康的研究, 包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮 肤学、过敏反应、语言与听力等。 10.化学(CH)——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究, 包括物理化学、有机化学(不含生物化学) 、无机化学、分析化学、材料化 学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等。 11.生物化学(BI)——指生命活动进程中的化学,包括分子生物学、 分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。 12.环境科学(EV)——指对于空气、水及土地资源污染源及其控制 的研究、生态学等。 13.行为与社会科学(SO)——指通过观察和实验来研究人和动物行为 与反应,人类社会中的个人之间,个人与社会之间的关系的科学,包括社会 学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城 市问题等。 (二)学科认定 1.涉及制作和设计的项目:项目的主要内容是设计和制作,项目应属 于工程学;项目虽是设计和制作,但目的是用其收集获得了数据,并进行了 分析,则该项目应属于所进行分析和研究的学科。 2.涉及动植物生活环境的项目:项目研究的是河流或池塘中的动植物 生活环境,则不属动植物学而应属环境科学。 3.涉及动植物化石的项目:项目研究的是史前植物化石,应属植物学; 项目研究的是史前动物化石,应属动物学;项目研究的是地质年代,应属地 球与空间科学;项目研究的是贝壳化石的化学组成,应属化学。 4.涉及火箭及飞行器的项目:如项目研究的是火箭及飞行器燃料,应 属化学;项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具,应属地 球与空间科学;项目研究是计算火箭及飞行器的轨道,应属物理学;项目研 究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响,应属医学与健康学。 5.涉及遗传学的项目:如项目研究的是 DNA,应属生物化学;项目研 究的是植物杂交遗传,应属植物学;项目研究的是大肠杆菌的遗传学,应属
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微生物学。 6.涉及维生素的项目:如项目研究的是机体对维生素如何处理,应属 生物化学;项目研究的是有关维生素的分析,应属化学;项目研究的是维生 素缺乏的影响,应属医学与健康学。 7.涉及晶体学的项目:如项目研究的是晶体的组成,应属化学;项目 研究的是晶体的对称性,应属数学;项目研究的是晶格的结构,应属物理学。 8.涉及语言和听力的项目:如项目研究的是阅读障碍,应属社会科学; 项目研究的是助听器, 应属工程学; 项目研究的是失语症应属医学与健康学; 项目研究的是语音,应属物理学;项目研究的是耳的结构应属动物学。 9.涉及放射能的项目:项目研究的是使用同位素跟踪,可以是生物化 学、植物学、医学与健康学以及动物学;项目研究的是对放射能进行测量, 可以是地球与空间科学或物理学; 项目研究的是放射能监测仪器的设计和制 作,应属工程学。 10.涉及空间科学的项目:很多的项目涉及空间科学但并不归属与地球 与空间科学。如失重对植物的影响,应属植物学;失重对人的影响,应属医 学与健康学;开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。 11.涉及计算机的项目:如果计算机只作为工具使用,项目应属于其研 究的学科领域;如使用计算机计算火箭轨道,应属物理学;计算某一无机化 学反应的产热,应属化学;作为教学辅助工具使用,应属行为与社会科学。 三、申报者和申报项目 1.中学生项目申报者为:现就读于三年制(或四年制)初中、高中(包 括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校等)的学生。 2. 申报者所申报的项目必须是从当年 7 月 1 日往前推不超过两年时 间内完成的。 3. 对集体项目的要求: (1)集体项目的申报者不得超过 3 人,并且必须是同一地区(指同一城 市或县域) 、同一学历段(初中或高中)的学生合作项目。 (2)集体项目不能转为个人项目, 新成员不能在研究及参赛半途中加入到 一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目,熟悉项目各方面的工作,最 终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。 (3)每个集体项目应确定一名第一作者, 其他为署名作者。 在项目申报时, 所有成员的信息资料均应在展品卡中填写。
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4. 连续多年的研究项目, 如曾经参加过以往的创新大赛, 再次以同一选 题申报参赛时,必须反映最新的研究工作和研究成果。 5. 不接受申报的项目: (1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。 (2)涉及食品技术、药品类的项目。 (3)不符合申报要求的项目。 6. 每个项目最多只能申报三名辅导教师。 四、申报材料 1. 申报书:申报者需按照竞赛有关要求,认真填写申报书。申报书必须 是大赛主办单位提供的当年的标准申报书,申报书不能与研究报告等其他申 报材料装订在一起。 2. 研究论文及附件资料:除填写展品卡外,应提交完整的研究论文,如 果需要提交附件材料,复印件即可。 3. 证明材料:项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。 (1)医疗保健用品,由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。 (2)动物、植物新品种,由省级以上农科部门开具证明,证明确为培育和 发现的新品种。 (3)国家保护的动、植物,由省级以上林业部门开具证明,证明项目在研 究过程没有对动、植物造成损害。 五、报送办法 由学校统一报送。报送材料包括:申报书、研究论文及附件资料(研究 日记、图片、数据等)和创新成果(计算机科学)及展品卡各一份。 六、评审 1. 评审标准: “三自”和“三性”原则 (1)自己选题:选题必须是作者本人提出、选择或发现的。 (2)自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、 完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自 获得的。 (3)自己制作和撰写:作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告 必须是作者本人撰写的。 (4)科学性:包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和 研究方法的正确性、科学理论的可靠性。
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(5)创新性:包括新颖程度、先进程度与技术水平。新颖程度指该项 发明或创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过,没有公开使用 过,该项研究课题及论文的选题有创意;先进程度指该项发明或创新技术同 以前已有的技术相比,有显著的进步;技术水平指课题研究及论文的研究结 论所具有的科学价值和学术水平。 (6)实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或 效果以及课题研究的影响范围、应用意义与推广前景。 2. 工程类以外的竞赛项目评审(论文及信息技术应用成果) :于每年的 10 月中旬进行,以审阅申报材料为主,对项目进行资格审查和科学性审查。 在对所有申报项目进行全面审阅和创新成果评审的基础上,确定项目所获奖 项。 3. 工程类项目评审(公开展示) :于每年 10 月中下旬进行,评委除对项 目评审外,对参赛学生提供的研究材料进行审阅,听取特别需要介绍项目的 参赛学生进行介绍,在对所有参赛项目进行全面评审的基础上,确定项目所 获奖项。 七、表彰和奖励 大赛评审委员会对入围项目按个人项目和集体项目, 根据不同的研究领 域对参赛项目进行评选,根据评审标准,最终确定一、二、三等奖。各奖项 的获奖比例根据参赛作品数及作品质量综合考虑后确定。

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2013 年南宁市青少年科技创新大赛 中学生科技创新成果竞赛项目申报书
项目名称 申报者 所在学校(全称) 辅导老师 辅导机构(全称) 项目研究 领域 □数学(MA) □微生物学(MI) □计算机科学(CS) □物理学(PH) □化学(CH) □地球与空间科学(ES) □生物化学(BI)□工程学(EN) □环境科学(EV) □动物学(ZO) □社会科学(SO) □植物学(BO) □医学与健康学(ME) □初中项目 □高中项目 开始时间 年 月 日 □个人项目 年 □集体项目 月 日 联系电话

项目申报类别 项目研究 时间

完成时间

项目 简介 (创新 部分)

所在县区 市级评委 意见 市级评定 □一等 □二等 等级 说明:请在确认的学科(类别、等级)上划“√” 。

□三等

南宁市青少年科技创新大赛组织委员会制
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科技辅导员科技创新成果竞赛规则
一、项目分类 科技辅导员项目按项目类型分为科技发明类、科教制作类、科技教育方 案类。 科技发明类:分为发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种。 科教制作类:分为数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教 制作项目。 科技教育方案类:分为科技教育教学类项目(科学课等)和科技教育活 动类项目。 二、申报者和申报项目 1.科技辅导员项目的申报者为:中小学校科技辅导员(含科学教师) , 各级教育科学研究所(室) 、各级校外科技教育活动场所的专兼职科技教育 工作者及从事科技教育工作的社会人士等。 2. 每个申报项目只能有一名申报者,不接受集体项目申报。 3. 申报者所申报的项目必须是从当年 7 月 1 日往前推不超过两年时 间内完成。 4. 连续多年的研究项目, 如曾经参加过以往的创新大赛, 再次以同一选 题申报参赛时,必须反映最新的研究工作和研究成果。 5. 不接受申报的项目 (1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目; (2)涉及食品技术、药品类的项目。 (3)不符合申报要求的项目。 三、申报材料 1. 申报书:申报者需按照竞赛有关要求,认真填写申报书。申报书必须 是大赛主办单位提供的当年标准申报书,并且申报书不能与研究报告等其他 申报材料装订在一起。 2.项目报告:参赛项目应根据项目类别提供项目报告。 科技发明类、科教制作类项目需提交与项目相关的项目原理、用途、改
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进点等的材料和项目实物照片。 科技教育方案类项目需提交由科技辅导员本人设计的青少年科技教育 方案。科技教育方案的基本要素包括: (1)方案的名称 (2)方案的背景(需求分析)与目标 (3)方案所涉及的对象、人数 (4)方案的主体部分: a.活动内容 b.难点、重点、创新点 c.利用的各类科技教育资源(场所、资料、器材等) d.活动过程和步骤 e.可能出现的问题及解决预案 f.预期效果与呈现方式 g.效果评价标准与方式 h.对青少年“益智、养德”等方面的作用 3. 证明材料:项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。 (1)医疗保健用品,由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。 (2)动物、植物新品种,由省级以上农科部门开具证明,证明确为培育和 发现的新品种。 (3)国家保护的动、植物,由省级以上林业部门开具证明,证明项目在研 究过程没有对动、植物造成损害。 4. 查新报告:科技发明类项目应提供由专业部门出具的专利查新报告。 四、报送办法 由学校统一报送。报送材料包括:申报书、项目报告、查新报告及其他 附件材料和展品卡各一份。 五、评审原则 1. 科技发明类项目评审原则 (1)自己选题:选题必须是作者本人提出、选择或发现的。 (2)自己设计和研究: 发明项目中主要创造性贡献, 必须是作者本人构思、 完成。项目的主要依据,必须是作者通过观察、考察、实验等亲自获得。
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(3)自己制作:发明的实物或制作的模型,作者本人必须参与力所能及的 实际操作。 (4)科学性:项目的科学理论依据可靠、技术方案合理。 (5)创新性: 项目在申报日之前, 没有同样的成果在出版物上公开发表过, 没有公开使用过或者以其它方式为公众所知, 也没有同样的发明由他人申请 专利并记载于相应的专利申请文件中;项目与现有的成品、技术相比,有突 出、实质性的特点和显著的进步。 (6)实用性:指该项发明能够制造、使用,具有可预见的社会效益、经济 效益。 2. 科教制作类项目评审原则 (1)自己选题:制作选题必须为本人提出、选择或发现的。 (2)自己设计:实质性的改进部分应由本人设计。 (3)自己制作:本人应参与力所能及的全部制作。 (4)科学性:该项制作克服了现有成品的某些缺陷或不足,比现有成品更 趋合理。 (5)先进性:该项制作与现有成品相比,在材料、工艺、手段等方面,有 显著的进步。 (6)实用性: 该项制作与现有成品相比, 在制造、 成本、 使用效果等方面, 有实质性的改进,在对青少年进行科学教育方面,有显著进步。 3. 科技教育方案类项目评审原则 (1)教育性。符合科技教育教学、活动的基本规律;青少年有较大的动脑 思考、动手实践的空间,能启迪青少年主动学习,能经历科学探究的完整过 程; 有利于青少年对科学知识的掌握, 有利于青少年对科技发展与人类生活、 社会发展相互关系的思考,有利于青少年科学 思想、科学精神与方法、创 新能力的养成。 (2)创新性。内容、过程或方法的设计有创意;整个教学或活动的构思新 颖、巧妙;因人而异,因地制宜。 (3)可行性。符合方案设计对象的知识、能力和认知水平;具备方案实施 的必备条件;便于在科技教育教学活动中实施;不增加青少年的负担。 (4)示范性。具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向和教育理念;
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着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题;便于推广普及。 (5)完整性。活动过程完整;实施步骤清晰、具体。 六、评审办法 1. 纸质材料评审 科技辅导员项目评审,由评委会按照项目分类分组,对申报项目的文字 材料进行评审,并对项目提出评审意见,经评委会集体讨论后,确定项目所 获奖项;有实物的项目,确定初评入选项目。 2. 实物评审 科技辅导员项目实物评审成绩由纸质材料评审成绩和实物评审成绩两 部分组成。获奖等级将根据综合情况确定。 七、表彰和奖励 科技辅导员项目按项目类别设一、二、三等奖。各奖项的获奖比例根据 参赛作品数及作品质量综合考虑后确定。 八、 “优秀科技辅导员”评选 1.申报条件 (1)申报者必须有科技创新成果竞赛项目参加本次大赛。 (2)申报者必须具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成 绩、具备一定科学教育和科技活动经验。 (3)申报者对青少年科技活动有正确的理念和认识。 2.申报程序及申报材料 (1)各县区大赛组织机构按大赛通知分配的名额,择优向南宁市创新 大赛组织委员会推荐优秀科技辅导员。 (2)申报者所在学校应审核申报书中所填内容。确认同意推荐其参加 “优秀科技辅导员”评选活动。 3.评选程序 “优秀科技辅导员”评选在科技创新竞赛项目评审的基础上,参考科技 辅导员的工作业绩等进行评选。

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注意:本页信息请认真填写,打印获奖证书以此为准。 请将本页复印提案在项目申报材料档案袋正面。

2013 年南宁市青少年科技创新大赛 科技辅导员创新成果竞赛项目申报书
项目名称: 申报者: 所在学校(全称) : 辅导机构(全称) :
(提醒:以上五项信息请申报者核实准确无误,打印证书以此为准! )

项目所属类别: (只能填一项:请从以下三大类别中选择一项划“√” ) ●科技发明类 ●科教制作类 ●科技教育方案类 □发明 □数学教学类 □科技教育教学类 □实用新型 □物理教学类 □科技教育活动类 □外观设计 □化学教学类 □生物教学类 □其他 项目适用类别: (请在确认的类别上划“√” ) □ 小学项目 □ 初中项目 □ 高中项目 □ 其他

南宁市青少年科技创新大赛组织委员会制
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A、申报者情况
说明:仅限个人申报 姓名 学历 专职工作 单位全称 单位地址 移动电话 是否全国 协会会员 电子信箱 会员编号 性别 民族 出生年月 职务(或职称) 兼职工作 单位电话 邮 编 申报者 1 寸免冠彩色近照

B、项目情况
项目研究时间 开始时间 年 月 日 专利申请号 申请号 申请人姓名 及批准号 批准号 论文登在报刊 论文登载报刊名称 和发表日期 完成时间 申请日期 批准日期 发表日期 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日

说明:1、项目摘要;2、该项目的背景和改进的基本思路;3、该项目应用了那些科学方法、科学原理;4、该 项目的创新点或改进点;5、项目的使用情况和进一步完善的设想。 (限 800 字以内)

项 目 简 介

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C、申报者确认事宜
我确认以认真阅读竞赛规则,并且同意遵守规则。

申 我授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料(包括公开出版等,不要求退还) 。同时本 报 人亦享有公开发表该项目资料的权利。 者 我完全服从大赛评审委员会的各项决议。 确 认 事 申报者签名: 宜
年 月 日 说明:申报者需同意并且遵守以上要求,申报者需签名确认才能参赛。

我确认所有申报资料属实。

D、项目申报材料
1.项目申报书 2.项目研究报告 份 页, 项目查新报告 页

项 目 3.附件材料(说明:附件材料均可为复印件,没有的项目可以填“无” 。 ) ; 申 (1)项目研究原始资料(图纸、图表、调查问卷等) 页; 报 (2)项目研究活动照片 张; 材 (3)项目研究活动日志 页; 料
(4)数据光盘或软盘 (5)其他(请注明) 张,存储项目数据量 MB; 页。

E、县区级组织机构审查以及推荐意见
县 区 组 织 机 该项目于 年 月 日在 年 青少年科技创新大赛上被评为 等 构 审 奖。我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定,申报内容属实。同 查 以 及 意上报参加 2013 年南宁市青少年科技创新大赛。 推 荐 意 见
县区组织机构负责人签名(手写) : (县区组织机构盖章) 年 月 日

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F、 “优秀科技辅导员”申报
是否申报 “优秀科技 辅导员” 本人简历
(包括:开展 过哪些科技活 动或教研活 动?获得过哪 些奖励?发表 的论文或著作 及其刊载的报 刊、出版社名 称?)

□是(填写本部分内容)

□否(不填写本部分内容)

辅导学生及 获奖情况
(包括:在开 展青少年科技 项目的过程中 你怎样给予学 生帮助?拟在 青少年科技教 育活动方面有 哪些改进或创 新?你辅导的 学生曾经参加 过哪些全国或 省、市青少年 科技创新大 赛?什么时 间?获奖情况 如何?)

所在单位意见
(包括:申报者 填写内容是否属 实?是否同意其 申报“科技辅导 员”?)

单位领导签字: 年 月

(单位公章) 日

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青少年科学 DV 作品竞赛规则
青少年科学 DV 活动是青少年利用 DV 技术手段记录自己亲身经历的一 个科学探究活动,是基于一个探究式课题研究的影像拍摄,并在拍摄中提高 科学素养和拍摄技术。 它是一项崭新的具有开拓性的青少年科技教育活动, 符合青少年探究求知的欲望,适应青少年的心理特点,培养青少年的动手实 践能力和科学精神,能真实记录青少年亲身经历,体现青少年探索科学完整 过程的一个科学探究活动。 一、申报者 现就读于中、小学校(包括中等师范学校、专业学校、职业中学、技工 学校)的学生能够完成科学 DV 作品者,均可通过学校向本辖区大赛组织机 构申报参赛。 作品可以有教师或家长指导或协助,以个人或集体的形式完成。集体作 品的申报者不得超过 3 人,并且必须是同一地区、同一学历段(小学、初中、 高中)学生的合作项目。 每项作品最多只能申报 3 名指导或协助完成人。 二、作品要求 科学 DV 作品可以把自然界的动物、植物、微生物、天文、地理、气候、 气象、生态、环境等自然科学现象和问题作为探究对象,也可以把安全、健 康、防灾、减灾、交通、考古、工艺、美术、民族、文化等人文科学,甚至 民俗庆典等社会科学的现象和问题作为探究对象。 科学 DV 作品要求申报者全程参加科学探究过程,参与脚本创作、影像 拍摄和剪辑制作,由申报者配音,并配有解说字幕,最终作品刻录成 DVD 格式的视频文件,时长 5~10 分钟,允许主办单位无偿在公开场合播放。 三、优秀科学 DV 作品的标准 一部优秀的科学 DV 作品涵盖了一项青少年科学探究活动的三层内涵: 科学探究过程、所探究的科学现象和相关知识,以及探究过程中体现出来的 科学的情感、态度和价值观。 1、科学探究过程:青少年科学 DV 活动要体现科学探究的完整过程, 包括观察提问、猜想假设、计划组织、事实证据、模型解释、表达交流等六 个步骤。
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2、科学现象和知识:青少年科学 DV 活动需要利用 DV 技术展示青少 年所探究的科学现象和相关知识,从 DV 拍摄到数据图表,再到解说旁白, 都是在揭示科学现象和知识。 3、科学的情感、态度和价值观:青少年科学 DV 活动是科学探究活动, 更是科学教育活动, 目的是引导青少年在培养科学探究能力、 了解科学知识、 掌握 DV 技术的同时,综合提高科学素养,特别是树立科学的情感、态度和 价值观,包括热爱科学的情感,好奇心,抓住不放、克服困难、坚持不懈的 意志,合作的意识和乐趣,尊重事实、实事求是的精神,亲近自然、敬畏自 然、与自然和谐相处的观念等等。 四、申报要求 鉴于科学 DV 活动目前处于推广、普及阶段,各县(区)可根据本辖区 活动开展情况,择优向市级大赛组委会申报作品,原则上每个县(区)竞赛 组织机构申报作品数量不能超过 5 部。 申报材料包括:科学 DV 作品视频文件光盘 1 张,申报书和展品卡各 1 份,附属材料 1 套,包括作品创意说明、拍摄脚本和解说词、活动日志、心 得体会、遇到的问题和解决办法等。展品卡须采用大赛组委会提供的统一格 式,所有纸质申报材料(A4 幅)不得超过 50 页码。 五、优秀作品竞赛展映 经评委会评审,确定一定数量的优秀青少年科学 DV 作品在南宁市青少 年科技创新大赛作品展览开幕式当天现场进行展映。 参加展映的每部优秀科学 DV 作品,都必须制作一块介绍活动开展和作 品完成情况的展板,展板尺寸为:宽 90cm,高 120cm。展板由组委会提供, 展示内容由参展选手带到现场进行布展。 六、表彰和奖励 经评委会评审,评出优秀科学 DV 作品一、二、三等奖。各奖项的获奖 比例根据参赛作品数及作品质量综合考虑后确定。

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南宁市青少年科技创新大赛优秀科学DV作品申报书

作品名称: 申 报 者: 所在学校: 指导或协助完成人:

作品申报类别: (请在确认的类别上划“√” ) □小学生作品 □初中生作品 □高中生作品 □个人作品 □集体作品

南宁市青少年科技创新大赛组织委员会制

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A.申报者、指导或协助完成人情况
姓 名 第 现学历类别 一 学校全名 作 学校地址 者 家庭住址 家长姓名 姓 名 署 名 作 者 现学历类别 学校全名 学校地址 家庭住址 家长姓名 姓 名 现学历类别 署 名 作 者 学校全名 学校地址 家庭住址 家长姓名 指 导 或 协 助 完 成 人 资 格 确 认 姓 名 性别 年龄 与申 报者 关系 专业 工作单位及其 职务(或职称) 所 在 单 位 职务或职称 联系电话 □小学生 与 申 报 者 关 系 性 别 民 族 工作单位及其 职务(或职称) 出生年月 □高中生 年级 学校电话 邮编 家庭电话 □小学生 □小学生 性 别 民 族 出生年月 □高中生 年级 学校电话 邮编 家庭电话 与 申 报 者 关 系 性 别 民 族 工作单位及其 职务(或职称) 出生年月 年级 学校电话 邮编 家庭电话 申报者 免冠照片 申报者 免冠照片

□初中生

□初中生 □高中生

□初中生

申报者 免冠照片

1.上述申报者均为在校中学生(含中专和技校学生) 。 2.本作品是申报者在两年内后独立(含在教师或家长指导或协助下)完成的科学DV作品。 辅导教师(班主任)签名: 学校校长(负责人)签名: 学校学籍管理部门盖章: 年 月 日

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B.作品情况
作品 名称 素材 时长 拍摄 设备 剪辑、后期制作 使用设备与软件 学科 类别 作品 时长 拍摄 地点

作 品 简 介

(限 500 字以内)

申报者同意无偿提供作品及申报资料给主办单位在公开场合播映或由主办单位编入获奖

申报者
确认 事宜

作品汇编。同时,申报者本人亦享有公开发表自己作品的权力。

申报者签名:

监护人签名:

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C.申报资料
1.作品数据光盘 2.作品申报表 作 品 申 报 材 料 张,内有 DVD 格式视频文件 个,文件大小 MB。

份,□是(□否)已与附件材料装订在一起。

3.附件材料: (1)作品创意说明 (2)拍摄脚本和解说词 (3)活动日志 (4)活动心得体会 (5)遇到的问题 (6)解决问题的办法 (7)其它(请注明)

页; 页; 页; 页; 页; 页; 页。

D、县(区)级组织机构审查及推荐意见
该作品于 为优秀科学DV作品 年 月 等奖。 日在 县(区) 年青少年科技创新大赛上被评

我们已要求该作品申报者所在学校及其上级主管部门对其申报材料做了资格审定,内容属 县 (区) 年南宁市青少年科技创新大赛。 级组织 实,同意上报参加 机构审 查及推 荐意见

县(区)级组织机构负责人签名: 年

县(区)级组织机构盖: 月 日

备注

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少年儿童科学幻想绘画比赛规则
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望, 利用绘 画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。 一、申报者 创新大赛举办当年 7 月 1 日之前,凡年龄为 5-14 周岁的少年儿童, 独立完成相应科幻画作品,均可向当地竞赛组织机构申报参赛。 二、参赛作品 1. 参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、 铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限,但 不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。 2. 参赛作品一律在规格为 4 开 (54 ㎝×38 ㎝) 的纸质或是其它材料上 绘制。作品要求干净、整洁。 3. 所有作品绘制完成后, 均需按要求拍摄成电子版照片, 并保存好原始 作品。 4. 参赛作品限个人作品, 即由作者本人独立完成的作品。 不接受集体作 品参赛。 5. 参赛作品不得抄袭他人作品,违者一经发现,将被取消资格。 6. 凡有下列情况之一者不予参赛: (1)出现科学性错误的; (2)画幅尺寸不符合规定的; (3)把科学和神话混淆的; (4)引入神鬼迷信故事内容的。 三、申报材料 1.申报书:必须是大赛组委会秘书处提供的当年的标准申报书。 2.参赛作品 :原始作品 四、报送方法 1、各学校根据有关标准和名额分配,向青秀区青少年科技创新大赛组
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委会办公室进行报送; 2、报送材料包括:申报书一式 1 份和参赛作品。 五、评审标准 (1)想象力:选题、创意和新颖程度。 (2)科学性:科学依据、逻辑思维。 (3)绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。 六、表彰和奖励 创新大赛评委会从参赛的作品中评选出一、二、三等奖,各奖项的获奖 比例根据参赛作品数及作品质量综合考虑后确定。

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2013 年南宁市青少年科技创新大赛

少年儿童科学幻想绘画作品申报书
申 报 者 情 况 辅 导 教 师 画题: (限 300 字) 学校全称 通讯地址 姓名 性别 出生年月 所在单位 联系电话 邮政编码 职务(或职称) 专业领域 联系电话 姓名 学历类别 □幼儿园 性别 □小学生 民族 □初中生 出生年月 年 级

艺术形式

作 品 创 意 说 明

学校所在县区 市级评委意见 市级评定等级 □一等 □二等 □三等

说明:请在确认的等级上划“√” 。

南宁市青少年科技创新大赛组织委员会制
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青少年科技实践活动比赛规则
青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组 织名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具 有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。 一、活动学科分类 1. 物质科学(MS)——研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其 变化,主要包括物理学、化学和材料科学。如:物质的状态及变化,力的作 用和运动,能量的不同形式及其相互转换,守恒等。 2. 生命科学(LS)——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、 发展规律, 以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系, 包括生命的起源、 进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如:生物的分类和 生物多样性(动物和植物) ,生命的主要特征(生命活动和生命周期) ,人体 和健康等。 3. 地球与空间科学(ES)——研究地球系统 (包括大气圈、水圈、岩 石圈和生物圈) 和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变 化过程及其相互作用规律。 包括地理学(含土壤学与遥感)、 地质学、 矿物学、 空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如:地球与太阳系,自然资源 与资源再生,人类与环境的关系,自然环境保护等。 4. 技术与设计(TD)——直接将科学原理应用于生产和生活实践,把 计划、规划、设想通过特定的形式和方法(生存和生产工具、设施、装备、 语言、数字数据、信息记录等)实现,是科学实践的重要方面。包括土木、 机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、 人工智能和计算机等 领域的综合设计与制作,以解决实际问题。 5. 行为与社会科学(SO)——指通过观察和实验来研究人和动物行为 与反应,人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学,包括社会 学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城 市问题等。 6.其他(OT)——不属于上述五类学科的其他活动。
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二、申报者 参与科技实践活动的在校小学、中学(包括中等师范学校、专业学校、 职业学校、技工学校)的学生群体,形成科技实践活动成果者,均可以实施 群体或小组的名义,向当地竞赛组织机构申报优秀科技实践活动。指导老师 或指导机构不得以申报者的身份出现。 三、优秀科技实践活动必须具备的条件 1. 明确的选题目的。所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性, 有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学习科技知识、 科学方法,培养科学思想和科学精神;对当地教育、生产、经济和科学文化 等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。 2. 完整的实施过程。活动在实施时,有系统完整的活动计划、进度安 排、组织方法、实施步骤和总结评价。 3. 完整的活动内容。包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、 参加人、参加人数) 、活动照片、新闻报道等。 4. 确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式, 将活动结果叙述清楚。文字应简练,可根据实际情况辅以必要的图片加以说 明。在上报之前,各县区应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实 施单位,参加活动的学生应占学生总数的 30%以上。 5. 实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆 盖面,活动体现的社会效益,对今后有关工作的建议等。 四、申报材料 (1)申报书:必须是大赛组委会提供的当年的标准申报书。 (2)活动报告:50 页以内。 (3)其他附件 五、报送办法: 各学校根据有关标准和名额分配, 向青秀区青少年科技创新大赛组委会 办公室进行报送活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料和展品卡。 六、评审 1. 评审标准 (1)真实性。活动符合参与者的知识结构和水平,符合当地的客观条件,
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有完整的实施过程和活动内容,有真实的活动记录和客观的活动总结等。 (2)示范性。活动具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向,围绕 公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意,具有较强的 可操作性,利于推广普及,能产生较大的社会影响,能为其他地区开展活动 提供借鉴和参考的经验。 (3)教育性。活动符合教育规律,能够对参与者进行知识和技能的传授、 能力和情感的培养、 思想和道德的教育, 有利于参与者全面发展和素质提高。 (4)完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰,有明确的活动 目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。 2. 经评委会对申报的纸质材料进行评审后,产生获奖的优秀科技实践 活动名单。 七、优秀活动展示 优秀科技实践活动展示,以县区为单位展示。每项活动一块展板,展板 尺寸为:宽 90cm,高 120cm。展示内容由各县区负责制作,交组委会统一 布展。 八、表彰和奖励 创新大赛评委会从参赛的优秀科技实践活动中评选出一、二、三等奖, 各奖项的获奖比例根据参赛作品数及作品质量综合考虑后确定。

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2013 年南宁市青少年科技创新大赛

青少年科技实践活动申报书
活动名称 活动申报者 (实施 群体或小组) 所在学校(全称) 辅导教师 辅导机构(全称) 活动所属领域 活动申报类别 活动开展时间 □物质科学(MS) □生命科学(LS) □地球与空间科学(ES) □小学生活动 开始时间 年 月 □技术与设计(TD) □行为与社会科学(SO) □其他(OT) □初中生活动 日 □高中生活动 年 月 日 联系电话 参加学生 年级范围

完成时间

活动 简介

所在县区 市级评委意见 市级评定等级 □一等 □二等 □三等

说明:请在确认的活动所属领域(活动申报类别)上划“√” 。

南宁市青少年科技创新大赛组织委员会制
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青少年科普剧竞赛规则
科普剧是将科普知识、科学实验等以表演的形式表现出来的一种全新的 独特的科普方式,设定一定场景,用生动的语言,形象的肢体动作,惟妙惟 肖的辅助工具,对复杂的科学知识或实验进行解说,让大众特别是青少年能 够理解和学习,以此普及科学知识,激发青少年对科学的兴趣。科普剧形式 多种多样,可以是小品、舞台剧、童话剧、音乐剧、开放实验或各种展示表 演等。科普剧的语言口语化、生活化,简单幽默,能与台下观众互动和共鸣。 一、参赛要求 1、参赛人员:参赛选手为现就读于南宁市中、小学校的学生,每支参 赛队伍以学校的形式进行申报,参与科普剧表演的人数为 3—8 名。辅导教 师不超过 3 名。 2、作品要求: (1)剧本:必须为原创作品,非原创作品不予参赛;必须有鲜明的主 题,把科学道理、科学理念、科学精神融入剧情,宣传科学,正确反映自然、 科技与人类的关系,展示科技发展的未来前景; (2)剧目:具有科学性、艺术性、表演性。语言连贯自然,生动活泼, 趣味幽默;表情丰富,眼神交流,表演立意新颖,形式独特,切合实际;服 装道具符合剧情的需要,服装色彩恰当到位,吸引力强; (3)道具:根据剧情需要制作道具,起到推动故事情节发展与点缀舞 台突出主题的效果。材料自备; (4)编排:根据剧本需要,由本校学生担任各个角色。指定人员搬道 具,使表演流畅进行; (5)音乐:根据剧情需要选择音乐,并将音乐刻录成光盘或录成磁带。 (6)剧本内容涉及科学实验的,在剧本末页附实验原理简介。科学实 验禁止使用危险化学药剂及其他危险品。 3、凡有下列情况之一者不予参赛: (1)出现科学性错误的; (2)把科学和神话混淆的; (3)引入神鬼迷信故事内容的; 二、评分标准
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本次比赛的评分项包括剧本内容、语音语调、表演技巧、现场氛围、服 装道具 5 项,具体评分标准如下: (满分 100 分) 1、剧本内容(40 分) :内容知识强、具有一定的科学含量、健康、积极 向上、主题鲜明、诙谐幽默、剧情合理连贯,剧本无语法错误,能表现出专 业学科特色并具有一定教育意义。 2、语音语调(20 分) :声音洪亮、发音标准、吐字清晰、语速恰当、语 言流利,能清晰的表达科普剧的内容。 3、表演技巧(20 分) :表演投入,肢体语言和面部表情丰富,感情真实, 诠释剧中角色到位。各幕衔接自然,演员上下场井然有序。 4、现场氛围(10 分) :具有感染力、能与台下观众互动和共鸣。 5、服装道具(10 分) :服装、道具设计合理、造型逼真、使用恰当,符 合剧情情节需要,效果良好。 由专家评委现场打分、亮分,取平均值,即为该参赛队所得专家评委打 分。比赛时间为 15-20 分钟,时间不足或超时,在最后得分中扣 0.5 分/分 钟。 三、奖项设置 创新大赛评委会从参赛的作品中评选出一、二、三等奖,各奖项的获奖 比例根据参赛作品数及作品质量综合考虑后确定。

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2013年南宁市青少年科技创新大赛

青少年科普剧竞赛项目申报书

作品名称: 申 报 者: 所在学校(全称) : 指导教师:

作品申报类别: (请在确认的类别上划“√” ) □小学生作品 □初中生作品 □高中生作品

南宁市青少年科技创新大赛组织委员会制
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A、 申报者基本资料
申报者 (学校) 参加学生年级范围 所在学校 通讯地址 1、 辅导机构 (按重要性排序) 2、 3、 主 要 指 导 教 师 姓名 性别 出生年月 工作单位(挂靠单位) 职务/职称 电话/电子信箱 参加人数 联系电话 邮政编码

B、申报者确认事宜

我(们)确认已认真阅读竞赛规则,并且同意遵守规则。 我(们)确认所有申报资料属实。 我(们)授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料(包括公开出版等,不要求

申 报 者 确 认 事 宜

退还) 。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。 我(们)完全服从大赛评审委员会的各项决议。

申报者代表签名:

指导教师代表签名:













说明:申报者须同意并且遵守以上要求,申报者代表及辅导老师代表须签名确认才能参赛。
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C、申报作品简介
(需含有所运用科学原理的说明)

作 品 简 介

(限 500 字以内)

学校 推荐 意见 校长签字: 学校盖章:







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D、市级组织机构审查及推荐意见

市级 组织 机构 审查及

我们已要求该作品申报者所在学校及其上级主管部门对其申报材料做了资格审定,内容属 实,同意上报参加 年广西青少年科技创新大赛。

推荐 意见

市级评委会负责人签名: 市级组织机构负责人签名:

市级组织机构盖章 年 月 日

备注

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科技教育创新优秀学校评比
为进一步促进青少年科技创新活动广泛深入地开展,激励各中、小学组 织开展科技创新活动的热情,决定在辖区范围内组织“科技教育创新学校” 评比活动。 一、评比方法 全日制小学、中学、中专、职高和技校均可参加评比活动,评比采用自 下而上的方法,由学校自愿申报,组委会组成评审委员会根据中、小学类别 分组由评审委员会按照评比标准组织评审。评审分为初评和复评,确定最终 获奖名单。 二、评比数量 由创新大赛评委会根据申报学校的情况最多评出 3 所学校推荐参加上级 评比。 三、申报办法 1、由各学校自愿申报。 2、申报材料包括:纸质申报书 1 份,附属材料 1 套(包括打印文字和 光盘) 。申报书须采用大赛组委会提供的统一格式,申报书可与附件材料装 订在一起,所有纸质申报材料(A4 幅)不得超过 30 页。 五、申报材料说明 (一)请根据以下 9 项要求提交申报材料。申报材料的电子版(文字和照 片)刻录在一张光盘内,文字内容打印一份与完成签字盖章的申报书装订在 一起送交组委会。 (二)申报材料内容。以下每一项的文字内容字数不超过 1000 字,照片 不超过 3 张。 (请使用字体为宋体,字号为 12 号) 1、学校简介: 阐述学校的规模、办学目标、办学特色等。 2、以往成绩: 在表格中列出学校 2011 年到 2013 年之间在科技教育方面所获得的最重
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要的奖项(最多不超过 10 项奖项,请以获奖时间为序排列。 )
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 获奖时间 奖项名称 设奖单位 获奖原因

(三)学校科技教育成果与措施: 1、除第 2 项所列出的奖项外,列出展示学校科技教育成果的资料。例 如,学生参与科学课程选修课或课外科技活动的比例、学校组队参加各级青 少年科技创新大赛或其它科技活动的学生参与率以及获奖情况; 2、说明学校采取何种方法或措施保障科技教育在本校的开展。例如, 采用定量数据收集或分析来跟踪学生参与科学课程或课外科技活动的情况、 通过何种方式向家长和学生沟通学生参与科学课程或课外科技活动的情况 等。 (四)科学与技术教育教师的专业化发展: 1、说明学校的科学与技术教育教师师生比,科学与技术教育教师的学 历水平以及年龄结构; 2、描述学校支持教师参加培训提高专业素养,以及构建结构合理的科 学与技术教育教师队伍的措施; 3、说明学校鼓励教师开展教育教学研究活动的相关措施。 (五)科学课程: 1、是否有自己开发的科学与技术教育校本课程或课外活动辅导材料, 如果有,请详细列出开发时间,开发者,课程内容,课程特色,适用学生年 龄段以及其他信息; 2、学校采用那些措施评估科学与技术教育的教学质量; 3、科学教育过程中是否系统传授科学研究的方法。
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(六)教学策略: 1、学校倡导哪些教学策略有效实现科学与技术课程目标; 2、学校的科学与技术课程是如何满足不同学生需求的、学校采取了那 些措施鼓励对科学有兴趣的学生、面向全体学生普及科学教育。 (七)科技活动: 1、学校采用哪些方式来鼓励学生参与校内外科技活动; 2、学校开展的特色创新性科技活动,例如科技节、科技兴趣小组、科 技竞赛等; 3、学校如何积极利用社会资源和当地自然资源来开展科技活动。 (八)资金投入与基础设施建设: 1、学校提供了哪些资金和物质上的支持来开展科学与技术课程或科技 活动,这些支持具体用在哪些方面; 2、请描述学校拥有的各项开展科学课程和科技活动的设备和教学资源, 例如计算机教室、实验室、标本室、科技教育特色教室(面积)等; 3、 列出这些基础设施和教学资源使用的相关数据; 4、 说明学校为保证和扩展这些设施和资源所做的努力。 (九)领导力 1、学校领导的科学与技术教育理念 2、学校领导实现上述理念的相关措施。例如,学校对优秀科学与技术 教师和学生的奖励等。

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注意:本页信息请认真填写,打印获奖证书以此为准。 请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。

2013年南宁市青少年科技创新大赛

“科技教育创新优秀学校”评比申报书
申报学校(全称) : 学校详细地址:市(区) 街道 邮编

学校所属类别: (只能填一项:请从以下五大类别中选择一项划 “√” ) □小学 □初中 □高中 □完全中学 □其他(中专、职高、技校)

南宁市青少年科技创新大赛组织委员会制
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A、申报学校基本情况
学校校长姓名 学校科技教育 负责人姓名 学校网址 学校成立时间 学校专职科技 教师数 填表人 固定电话 学校学生数 科技辅导员数 填表人 移动电话 学校教师数 填表人姓名 填表人 电子邮箱 联系电话 联系电话 电子邮箱 电子邮箱

B、申报学校确认事宜
我确认已认真阅读竞赛规则,并且同意遵守规则。 我确认所有申报资料属实,并不要求退还。若有不实,申报学校承担所有责任。 我授权主办单位可以无偿使用相关申报材料于公益、宣传等活动(包括出版等) 。 我完全服从大赛评审委员会的各项决议。

申 报 学 校 确 认 事 宜

填表人签名:

校长签名:

学校盖章:







说明:申报学校须同意并且遵守以上要求,须签名确认并加盖学校公章才能参赛。

C.县区级组织机构审查以及推荐意见
县 区 级 组 荐 织 机 意 构 见 审 查 以 及 推
该学校符合申报要求,申报内容属实。同意上报参加2013年南宁市青少年科技创新大赛。

县区级组织机构负责人签名(手写) :

(县区级组织机构盖章)







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