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政治:1.1.1《体味文化》课件(新人教版必修3)


第一课文化与社会
一、体味文化

云南沧源新时期时代太阳神巫祝岩画,画中间手持弓箭的是 太阳神,旁边头戴长羽冠饰、手举弓箭的当为对着太阳祭祀 舞蹈的巫祝。

讲文明,树新 风活动

庆祝春节

文化无时不在, 无处不在

校园 文 化

林语

堂谈南北文化的差异(《吾国与吾民》)
? 北方的中国人,习惯于简单质朴的思维和艰苦的生 活,身材高大健壮,性格热情幽默,吃大葱,爱开 玩笑。他们是自然之子。他们致使中国产生了一代 又一代的地方割据王国。他们是河南拳匪、山东大 盗。他们也为描写中国战争与冒险的小说提供了人 物素材。 ? 在长江以南,人们会看到另一种人。他们习惯于安 逸,勤于休养,老于世故,头脑发达,身体退化, 喜爱诗歌,喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男 人,苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤,吃莲 子。他们是精明的商人,出色的文学家,战场上的 胆小鬼。 ? 在中国正南的广东,我们看到另一种中国人。他们 充满了种族的活力,他们有事业心、无忧无虑,挥 霍浪费,好斗,好冒险,图进取,脾气急躁,在表 面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。

文化各具特色

二、文化是什么?
1.文化是什么?

?

是相对于经济、政治而言的人类全部精神活 动及其产品。 ? 它包括世界观、人生观、价值观等具有意识 形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言 和文字等非意识形态的部分。 ? 注意两点: 1〉文化是人类社会特有的而不是纯粹“自然”的 2〉文化是精神的而不是经济的和政治的

*文化是什么
1、文化是一种精神现象

--相对于政治、经济而言 世界观 人生观 价值观意识形态

外 延

科学和技术,语言和文字非意识 形态

“文化”与“文明”相同吗?
? 这涉及到文化的内涵和外延:即广义的文化 ? 和狭义的文化



广义的文化:人类改造世界的一切活 动及其创造的物质果和精神果 与文明相近 识、人们的教育程度

化 狭义的文化:专指文学艺术和科学知

文化是什么
判断: 1.参加居委会选举 2.到东莞科技馆参观 3.结伙去新风买漂亮的衣服,准备上学 4.到饭堂刷卡打饭 5.参加学校的校园歌手比赛

判断以下现象是经济现象?政治现象? 文化现象?自然现象? ? A西双版纳的植物王国 B 张家界的自然 风光 C 敦煌莫高窟的飞天画 D大汶口文 化遗址 E宗教活动、宗教教义和宗教建 筑 F克隆技术 G伦理道德观念 H 生产 资料所有制和分配制度 I 乡镇企业 J 军 队、警察、法庭监狱 K高州第届人民代表 大会换届选举 L 千年古树 M物质资料生 产方式 N三个代表重要思想 O十届人大 四次会议 P中国古代四大发明 Q苏州园 林

参考答案
? 自然现象:A B L ? 经济现象:HIM ? 政治现象:JKO ? 文化现象:CDEFGNPQ ? 文化是什么呢?

*文化是什么
掌握文化含义,应注意以下三点 (1)人类特有 人类实践的产物

(2)文化素养是在参与文化活动的实践中培 养出来的

P7 漫画
(3)文化的传承和发展离不开物质载体

思考:
我们许多 同胞到底缺什 么?应该怎样 解决?

归纳:
一个人的文化素养是通过社会生活的体 验,特别是通过参与文化活动、接受文化教 育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创 造和发展文化,也在社会生活中获得和享受 文化。

对于广大国民要加强社会主义文化教育 和道德宣传,切实提高国民素质。
文化是精神力量,是综合国力的标志之 一。

? (二)文化是什么 ? 1文化的定义及其理解 ? 1)从定义看文化相对于政治、经济而言 是人类精神活动及其产品 ? 2)从内容看有 ? 3)从特点看:是人类特有的现象 ? 4)从产生看:是社会实践的产物 ? 5)从人与文化的关系看:是人的素养 ? 6)从文化的载体看:不开人类精神活动 和一定的物质载体 ? 2文化的广义与狭义

三、文化的力量
? 1.形式多样: ? a.思想、理论、道德、教育、科学、文学 等属于文化; ? b.人们进行文化生产,传播,积累的过程 都是文化活动

文化的形式 (丰富)

静态:形式

动态:过程

2.文化是一种社会精神力量(文化的作用) 阅读思考: 1〉2004年2月中共中央、国务院颁布了《关于进一 步加强未成年人思想道德建设的意见》,指出: 加强和改进未成年人思想道德建设,培育有理想、 有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事 反动的、腐 业建设者和接班人,必须净化未成年人的成长环 朽的、没落 境,坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗争,坚 的文化会把 决查处传播色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科 学的出版物。 人们引向歧 为什么要坚持不懈地开展“扫黄””打非” 途 斗争?

2〉1920年《共产党宣言》第一中译本出版。青年 毛泽东潜心研读后,完全接受了马克思主义。他 说:“从此以后,马克思主义的信仰就没有动摇 过。”历史上,马克思主义帮助无数有志青年成 长为伟大的共产主义战士,如周恩来、朱德、刘 少奇、邓小平等。 ? 结合材料1〉、2〉讨论:文化对个人成长有何影 响?

先进的、健 康的文化是 个人成长的 催化剂

(三)文化的力量

2、文化的实质:社会精神力量 (1)对个人成长的影响 (2)对社会发展的影响 精神力量转化为物质力量
先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大 的促进作用; 反动的、腐朽的、没落的文化则对个人成长和社会发 展起着重大的阻碍作用

一、文化万花筒 1、文化形式:多种多样 2、文化现象:无处不在,无处不有 3、文化特色:不同区域文化各异 二、文化是什么 1、文化是人类全部精神活动及其产品 2、文化是人类特有的现象,是社会实践的产物 3、文化现象实质上是精神现象,文化活动以物 质为依托 三、文化的力量 1、文化具有丰富的形式 2、文化对社会发展、个人成长产生深刻影响

1.下列属于文化现象的是 ( ) ①申办2008年奥运会 ② 参加人大代表选举 ③ 参加元旦 文艺晚会 ④ 买车购房 A.① ② B.② ④ C.① ③ D.② ③
2. 下列对文化的理解不正确的是 ( ) A. 文化是一种精神现象 B. 文化是一种社会现象 C. 文化以物质为载体 D. 文化素养是自然形成的 3.《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,一百多 年来,它对世界范围内的社会主义实践,产生了不可估量 的影响。这说明( ) A.文化是人类社会特有的现象 B. 先进文化对社会发展有促进作用 C. 文化根源于社会生活、实践之中 D. 文化活动离不开物质活动

练习
? 下列属于文化现象的是: 3 4 5 6 7 1)西双版纳植物王国 2)黄山自然风光 3)莫高窟的飞天壁画 4)大汶口文化遗址 5)宗教活动 6)克隆技术 7)伦理道德观念 8)生产资料所有 9)乡镇企业 10)军队


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