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山东省滨州市邹平双语学校2015-2016学年高二历史上学期第一次月考试题(连读班)(一、二区)


邹平双语学校 2015-2016 第一学期第一次月考 高二年级历史试卷(文科连读班)
(时间 90 分钟,满分 100 分) 说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ、Ⅱ卷答案皆写在 答题卡的相应位置上。 第Ⅰ卷 (选择题共 60 分)

考号:

一、选择题(本大题共 30 小题,每小题 2 分,共 60

分。在每小题列出的四个选项中,只有一 项是最符合题目要求的。 ) 1.我们把智者运动看作是西方人文精神的滥觞,主要是因为( ) A.提出人是万物的尺度,清楚地意识到人才是社会舞台的主体 B.认为奴隶制度不符合人性 C.经常使用格式各样的狡辩的语言和方法 D.提出“美德即是知识”的观点 2.意大利文艺复兴时期鼎盛时期的代表人物有( ) ①薄伽丘 ②拉斐尔 ③米开朗琪罗 ④达·芬奇 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.对人文主义理解错误的是( ) A.人文主义是文艺复兴的旗帜 B.提倡人性、反对神性,要求把人和人性从宗教的束缚中解放出来 C.人生的目的是追求现实幸福、才不管什么灭人欲,死后升入天堂 D.追求盲从盲信,要求洁身自好 4.16 世纪西欧大陆宗教改革运动发生的根本原因是( ) A.文艺复兴运动使人文主义深入人心 B.罗马教廷与西欧各国世俗王权斗争白热化 C.新兴资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚 D.剥夺天主教会的土地和经济特权 5.世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的原因是( ) A.宗教在当时的意识形态中占统治地位,新兴资产阶级力量弱小 B.宗教和神学是维护封建统治的精神工具 C.天主教会反对殖民扩张,维护了资产阶级的人性主张 D.宗教有很大的迷惑性,人民易于接受 6.与启蒙运动的兴起直接相关的因素是( ) ①资本主义萌芽 ②西欧资产阶级力量的壮大 ③人们的思想得到解放 ④君主专制成为资本主义的严重障碍 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 7.在欧洲启蒙运动中,与其他启蒙思想家相比,卢梭进一步提出了( ) A.天赋人权与权利平等 B.权力的制约与平衡 C.政治民主和人个自由 D.国家主权属于人民 8.哥白尼的《天体运行论》被誉为“自然科学的独立宣言” ,是因为书中提出的太阳中心说

学区:

班级:

姓名:

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A.否定了《圣经》和上帝 B.使自然科学从神学中解放出来 C.使人们认识到人类是地球的主人 D.确立了人类新的正确的宇宙观 9.17-18 世纪,欧洲自然科学技术迅速发展的思想基础是( ) A.人文主义成为思想主流 B.理性主义的确立 C.唯物主义科学方法的形成 D.科学研究的正确思维方式形成 10.“生物是神创造的,是一成不变的。 ”这一 18 世纪以前的传统看法,因为下列哪一位著名 科学家的伟大理论的创立而被打破( ) A.达尔文 B.牛顿 C.巴斯特 D.赫胥黎 11.直至 19 世纪初,德国人还自嘲说英国拥有海洋,法国拥有陆地,而德国只有“思想的 天空。 ”德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是( ) ①拜伦创作《西风颂》 ②薄伽丘写出《十日谈》 ③贝多芬创作九部交响乐 ④康德创立“批判哲学” A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.①②③ 12.卢梭、拜伦、普希金、贝多芬都被称为浪漫主义者,主要是因为他们( ) A.具有前人所无法比拟的艺术成就 B.热衷于社会事务和社会改造 C.歌颂人的欲望和自然人性 D.强调个性的、想象的和情感的 13.“反对用具体形象反映现实,而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家 主观心灵” ,体现该主张的美术流派属于( ) A.新古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义 14.1911 年意大利著名诗人和电影先驱乔杜·卡努杜尔发表论著称电影是“第七艺术” 。 下列说法不正确的是( ) A.融文学、音乐、舞蹈、建筑、戏剧、服饰等艺术于一身 B.体现出各种艺术的创新性 C.具有其他艺术形式不可替代的综合性特点 D.是第一次工业革命的产物 15.“体用者,即一物而言之也,有牛之体则有负重之用,有马之体则有致远之用,未闻以牛为体 以马为用者也。”这一言论是( ) A.洋务派对守旧派的抨击 B.开展洋务运动的理论依据 C.革命派对保皇派的抨击 D.动摇了“中体西用”的理论依据 16.有史家评论道:“须知那个时候的中国,要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本 主义的新文化 , 除了‘中体西用’还不可能提出更好的宗旨来。”此观点强调了“中体西 用”( ) A.符合当时的国情 B.可以挽救民族危机 C.是理想的救国方案 D.具有一定的落后性 17.“历史上大凡激烈变革和动荡的时代 ,总不变出现两种倾向 :一种是要砸烂一切 旧传统的 革命倾向,一种是要维护旧传统的保守倾向。”下列事件具有第一种倾向的是( ) A.洋务运动 B.百日维新 C.义和团运动 D.新文化运动 18.(2013 广东东莞高三调研,15)《民报》主要撰稿人朱执信(1885—1920)在翻译西方著作时, 曾把“社会主义”译为“民生主义” 。其主要目的是( ) A.传播西方思潮 B.社会主义的中国化 C.宣传社会革命 D.阐释新三民主义 19.“个人不可太过自由,国家要得完全自由。到了国家能够行动自由,中国便是强盛的国家。 要这样做去,便要大家牺牲自由。”孙中山先生此观点( ) A.反对个人自由,追求国家富强 B.对民权主义产生动摇

2

C.重视国家的自由,不排斥合理的个人自由 D.受中国传统专制思想影响 20.毛泽东认为:“中国应该大量吸收外国的进步文化,作为自己文化食粮的原料??决不能生 吞活剥地毫无批判地吸收。”正是基于这一认识,他在 20 世纪 20 年代创造性地提出了( ) A.土地革命路线 B.“工农武装割据”理论 C.国共合作方针 D.星星之火可以燎原 21.抗战胜利前,针对蒋介石发表的《中国之命运》,中国共产党开展了以批判《中国之命运》 为中心的宣传活动,提出中国共产党“必须而且已经创造出中国的共产主义理论”。这个“理 论”是指( ) A.人民民主理论 B.新三民主义 C.毛泽东思想 D.邓小平理论 22.“我们主张在彻底地打败日本侵略者之后,建立一个以全国绝大多数人民为基础而在工人 阶级领导之下的统一战线的民主联盟的国家制度,我们把这样的国家制度称之为新民主主义的 国家制度。”据内容判断,这段文献资料应当出自( ) A.中共七大 B.中共七届二中全会 C.中共八大 D.中共八届八中全会 23.1957 年 10 月 9 日,毛泽东在中共八届三中全会上说:“无产阶级和资产阶级的矛盾,社会主 义道路和资本主义道路的矛盾,毫无疑问,这是我国当前的主要矛盾。”这一论断( ) A.丰富和发展了毛泽东思想 B.与中共八大的决议相悖 C.是人民公社化运动的指南 D.总结了社会主义改造的经验 24.1943 年,王稼祥在《中国共产党与中国民族解放的道路》一文中,使用了“毛泽东思想”这 一概念。其历史依据是( ) A.毛泽东思想已经被确立为党的指导思想 B.毛泽东思想的精髓是结合中国国情 C.毛泽东思想为新民主主义革命指明了方向 D.毛泽东思想在实践中逐渐得到人们的认同 25.1919 年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”,两个副标题是“宇宙新理 论”“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是( ) A.日心说 B.量子论 C.相对论 D.经典力学 26.现在有网友认为,“你的粉丝超过了 100,你就是一本内刊;超过 1 000,你就是个布告栏;超 过 1 万,你就是一本杂志;超过 10 万,你就是一份都市报;超过 100 万,你就是一份全国性报纸; 超过 1 000 万,你就是电视台。”这从侧面反映了互联网( ) A.受众面广,渗透性强 B.保存信息的力量强 C.信息容量大、时效性强 D.受众选择的主动性大 27.从地面迈向天空,继而迈向深空,迈向另外一个天体,我们可 以离开自己栖息的摇篮,奔向原 本陌生的宇宙空间,这是科学的力量、进步的阶梯、文明的标尺。中国开始进入航天时代的标 志是( ) A.第一颗原子弹试爆成功 B.中近程导弹试验成功 C.“东方红一号”的发射成功 D.“神舟五号”载人航天成功 28.以下最能体现“文化大革命”时期的文艺方向的是( ) A.“文艺为人民服务,为社会主义服务”B.“弘扬主旋律,提倡多样化” C.“百花齐放,百家争鸣” D.“办好样板戏,服务工农兵” 29.2011 年 10 月 18 日,党的十七届六中全会通过了推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大 问题的决定。新中国成立后,为了促进我国社会主义文化的繁荣,毛泽东提出了“双百”方针。 该方针提出的历史背景是( ) A.三大改造基本完成 B.全国掀起“大跃进”的高潮

3

C.“文革”期间 D.十一届三中全会后 30.下表中新中国教育取得了巨大的成就,这主要是因为( ) 1965 年 学校数 高等学校 中等学校 小学 ---------------密-------------封-------------线-------------内-------------请-------------不-------------要-------------答-------------题-----------------------------------434 所 80 993 所 1 681 000 所 比旧中国 最多时增长 1.1 倍 14.1 倍 4.9 倍 1965 年在 校学生 67.4 万人 1 432 万人 11 626.9 万人 比旧中国 最多时增长 3.3 倍 6.9 倍 3.9 倍

A.建立起了人民教育事业 C.实行科教兴国发展战略

B.确定了教育要面向现代化的方针 D.普及了九年制义务教育

第Ⅱ卷

非选择题(共 40 分)

学校:________________班级:________________姓名:________________考号:________________

二、非选择题(本大题共 3 小题,第 31 题 14 分,第 32 题 16 分,第 33 题 10 分,共 40 分。 ) 31.(14 分)民主与科学并行,是社会进步的两个车轮,也是近代思想文化演进的的两大主题。 阅读下列材料,回答问题: 材料一 启蒙运动的意识形态倾向于把自然哲学家变成英雄, 而在法国最伟大的英雄是牛 顿,??在法国人如伏尔泰和孟德斯鸠的心目中,英国是自由思想和意志自由之源,不过这也 是因为他解开了行星之谜,说明它们的运动遵循着与地上运动相同的规律。 ——托马斯·汉金斯《科学与启蒙运动》 材料二 启蒙思想家提出了天赋人权和自然权利学说, 对剥夺人权的暴君政体进行激烈的 抨击。孟德斯鸠建议实行立法、行政及司法三权分立制,同时还强调了三种权力互相牵制的重 要性。卢梭的思想更为激进,他在呼吁实行 民主制的同时,提倡起义或革命的权利。 ——摘自冯国超《世界通史》 (1)牛顿解开“行星之谜”的“规律”主要指什么?结合材料一和所学知识,指出牛顿 力学体系的确立对近代科学和思想领域的重大影响。(6 分) (2)据材料二和所学知识,指出启蒙运动的批判目标,并从理论依据、制度设计、实现途 径三方面分析启蒙思想家是如何促进政治变革的?(8 分) 32.(16分)阅读材料,回答下列问题。 材料一 神学统治意大利,把全西欧文学变成了神学的奴仆。诗歌不过是圣经词句的影子。 神士们说, “在基督之后,我们不需要任何求知” 。天文学是为了观星象,验证圣经传说和圣言 指示;数学、几何学是为修造教堂;艺术是为了描写圣父、圣子、圣灵以及天堂的伟大存在和 神的无上威力。重要的问题是天堂里的玫瑰花有没有刺,一个针尖可以站几个天使?? ——白秀兰、李勃、李建: 《追寻古罗马——巨人辈出的文艺复兴》 材料二 文艺复兴并不是一次政治或宗教的运动。归根结底,它是一种心灵的状态。文艺 复兴时期的人们依然是教会母亲顺服的儿子。他们仍旧是国王、皇帝、公爵统治下的顺民,并 不出言抱怨。不过,他们看待生活的态度彻底转变了。他们开始穿五颜六色的服装,讲丰富多 彩的话语,在装饰一新的屋子里过着与过去全然不同的生活。 他们不再一心一意地盼望天国, 把所有的思想与精力都集中在等 待他们的永生之上。 他们 开始尝试,就在这个世界上建立起自己的天堂。说实话,他们取得了很大的进展,的确成就非

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凡。 ——[美]房龙: 《人类的故事》 材料三 人文主义者对待古代遗产的态度和中世纪的学者截然不同。中世纪学者竭力使古 典知识适应基督教的世界观,而人文主义者??不再把世界看成“烦恼和苦难的场所” , “人是 神的奴仆” ,而是用世俗的、有生气的资产阶级人生观和世界观来看待它。??中世纪经院哲 学家把希腊哲学用于证明基督教义的正确与否。与他们相反,人文主义者则运用古典知识去培 养他们在尘世里的新情趣。 ——白秀兰、李勃、李建: 《追寻古罗马——巨人辈出的文艺复兴》 (1)结合材料一,分析文艺复兴的背景(6 分) (2)阅读材料二,列举文艺复兴时期的艺术家及其成果(至少列举 4 项) (8 分) (3)材料三中所说的“尘世里的新情趣”指的是什么?(2 分) 33.(10 分)教育变革与时代变迁、社会发展需要密切相关。阅读下列材料,回答问题: 材料一 时间 材料二 下表反映了 1949 年 和 1998 年山东教育的相关信息。 学校数(单位:所) 小学 1949 年 1998 年 27476 34480 中学 66 4635 高等学校 41 303(含民办高校) 在校学生数(单位:万人) 小学 193 951 中学 3.89 571.5 高等学校 1.77 51.4 课程 教学 主要 内容

1

(1) 据材料一并结合所学知识,比较 14—16 世纪欧洲大学与 10—13 世纪中国书院的课 程设置的差异。 (4 分) (2) 据材料二表格中的数据概括新中国成立以来山东教育的主要变化。推动其变化的主 要因素有哪些?(6 分)

5

1-10:ACDCA BDBBA 11-20:BDDDD ADCCB 21-30:CABDC ACDAA 31.(1)万有引力定律(2 分) 。 近代科学影响:完成人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。 (2 分) 思想领域影响:成为启蒙思想家的思想 武器,推动了理性时代的到来。 (2 分) (2)批判目标:专制王权和教会神权。 (2 分) 观点:理论依据:提出了天赋人权(自然权利)学说;(2 分) 制度设计:提出了三权分立、主权在民等制度构想。(2 分) 实现途径:提出了立宪(改良) 、革命(起义)等途径。 (2 分) 32.(1)1、政治:基督教会垄断西欧文化千年之久,人们生活在缺乏理性思维和人文精神的蒙 昧之中。 2、经济:14 世纪以来意大利工商业城市兴起,出现资本主义萌芽。(根本) 3、阶级:新生资产阶级队伍壮大,追求财富和现世人生幸福。 4、思想:当时资产阶级没有成熟思想体系,借助意大利保留较多的希腊罗马传统文化表达反 封建思想。 5、人才基础:意大利汇聚众多人才。 6、直接原因:黑死病恐慌促使人们反省宗教下生活的麻木。 (2) (每项 2 分,最多得 8 分) 薄伽丘——《十日谈》 达芬奇——《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 米开朗琪罗——《大卫》 《摩西》 拉斐尔——《西斯廷圣母》 莎士比亚——《哈姆雷特》 (3) (2 分) 借着复兴古希腊罗马文化表达对现实生活的热情,表达反对宗教禁欲主义,反对神性,提倡人 性的人文主义精神。 33(10 分) (1)差异:欧 洲大学课程突出实用性(经世致用) ,追求科学。 (2 分) 中国书院课程内容单一,以儒家经典为主,侧重于伦理道德的教育。 (课程内容重 精神轻物质,重义理阐释、克己修身,而轻自然科学、实验实践。 ) (2 分) (2)变化:学校数量和在校学生数量都有大幅度的增长,民办高校出现,。(2 分) 推动因素:改革开放增强了综合国力;经济的发展带动了对教育的投入;科教兴国战 略的推动。 (4 分,任答两点即可)

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