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七年级上册第一单元 活动设计


七年级上册第一单元

单元活动设计
一、围绕“走进中学”这一主题写一篇小论文,题目自拟。
(一) 、活动步骤 1、学生利用课外时间撰写小论文。 2、以小组为单位选出优秀论文,每小组评选三篇。 3、小组初评出的优秀小论文交给思想品德课老师。 4、由思想品德课老师、语文老师和心理老师一同评选出十篇最优秀的小论文。 5、将十篇最优秀的小论文粘贴在

班级的宣传栏内进行展示。 (二) 、活动要求 要求学生注意观察中学环境、 周围的人和事, 比较中学与小学有哪些不同, 并记录下来。 然后结合亲身经历和感受撰写出小论文。达到帮助学生了解中学时期的新特点、新要求,尽 快适应中学生活的目的。

二、召开“真我的风采”演讲比赛,让每个人都有展示自我的机会。
(一) 、活动步骤 1、规定“真我的风采”的演讲题目和演讲时间,要求学生在课余时间写好演讲稿。 2、利用 90 分钟进行演讲比赛。 3、评出一等奖 2 名,二等奖 5 名,三等奖 8 名。 (二) 、活动要求 要求学生的演讲内容体现“真我的风采”主题,演讲时间 1—2 分钟。挑选一两名学生 当主持人,请班主任和思想品德老师当评委打分。给获奖学生一定的精神奖励和物质奖励。 这个活动能锻炼学生多方面的能力,也能让学生充分展现自己。

三、开展一次中学生活适应情况的调查活动。
(一) 、活动步骤 1、学生自己组成小组,每小组 8—10 人。 2、以小组为单位进行商讨,定出调查问题。 3、进行调查。 4、根据调查情况小组共同写出调查报告。 5、老师评选优秀调查小组。 (二) 、活动要求 要求学生积极合作, 共同制定出有针对性的调查问题。 提示学生调查方式可以是问卷调 查、采访调查、观察统计调查等。调查对象可以是七年级新生、高年级学生或老师,让学生 了解中学生对中学生活的适应情况,以及中学生的一些心理问题。

四、开展“说说我同学”的主题班会,充分挖掘每位同学的闪光点。
(一) 、活动步骤 1、教师先准备“同桌优点卡” 。 2、学生填写。 3、学生上台说出同桌的优点。 (二) 、活动要求

教师引导学生发现每个人的优点和长处, 坚持以学生为主体, 达到让学生发现自己的长 处、培养学生自信心的目的。这个活动也能促进学生之间的相互了解。

五、开展学习经验交流活动,说说各自在学习过程中遇到的问题和解决问 题的方法。
(一) 、活动步骤 1、请几名学习优秀的学生做好发言准备。 2、召开一个学习经验交流会。 3、发起“一帮一” “一比一”的学习活动。 (二) 、活动要求 优秀学生介绍好的学习经验可以让学生借鉴、学习、尝试好的学习经验和方法, “一帮 一” “一比一”的活动可以提高学生的学习积极性,也可以在班上营造出团结互助、竞争 合作的良好学习氛围。达到让学生“乐学”和“会学”的目的。


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