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第六课 文艺复兴和宗教改革2


第6课 文艺复兴和宗教改革 课

[课标要求] 课标要求] 1.知道但丁、薄伽丘、彼特拉克等人的主要作品和 知道但丁、薄伽丘、 知道但丁 马丁·路德的主要思想; 马丁 路德的主要思想; 路德的主要思想 2.认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义

一、文艺复兴
1. 文艺复兴为什么首先起源于意大利? 文艺复兴为什么首先起源于意大利? 物质前提: 物质前提:意大利最早出现资本主义萌芽 阶级基础: 阶级基础:新兴的资产阶级形成 人才优势: 人才优势:众多博学多才的学者 文化环境: 文化环境:古希腊罗马丰富的文化遗产

文艺复兴的核心
人文主义
(以人为中心,要求肯定人的价值和尊严) 以人为中心,要求肯定人的价值和尊严)

宗教 神学 人文 主义

以神 为中心 以人 为中心

禁欲 和来世 现世 的享受

等级 观念 自由 平等

蒙昧 主义 理性 和科学

请说出人文主义思想的主要内容? 请说出人文主义思想的主要内容? 人文主义思想的主要内容
导学笔记) (书P27、《红对勾》P23-24 导学笔记) 、 红对勾》 ⑴主张以人为中心和主人,要求肯定人的价值和尊严。 主张以人为中心和主人,要求肯定人的价值和尊严。 ⑵信仰宗教,但反对教会宣扬的禁欲苦行,抨击救会腐败。 信仰宗教,但反对教会宣扬的禁欲苦行,抨击救会腐败。 ⑶追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神。 追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神。 ⑷崇尚人性和科学,追求知识。 崇尚人性和科学,追求知识。

文艺复兴的实质
资产阶级反封建的思想解放运动 资产阶级反封建的思想解放运动 反封建的 欧洲第一次) (欧洲第一次)

成就
代表人物 文 学 三 杰 美 术 三 杰 薄伽丘 但丁 彼特拉克 达芬奇 米开朗基罗 拉斐尔 主要成就 《十日谈》 十日谈》 《神曲》 神曲》 《歌集》 歌集》 最后的晚餐》 《最后的晚餐》 蒙娜丽莎》 《蒙娜丽莎》 《大卫》 大卫》 《西斯廷圣母》 西斯廷圣母》

文艺复兴的扩展 及意义
16世纪以后:高潮 世纪以后: 世纪以后
莎士比亚 哥白尼

意大利 文学艺术

欧洲各国 科学

红对勾》 导学笔记) 文艺复兴的影响 (《红对勾》P24 导学笔记)

(1)思想上:唤醒了人的自我意识,把人从封建愚 )思想上:唤醒了人的自我意识,
昧中解放出来,开始更多地关注人及人生活的世界, 昧中解放出来,开始更多地关注人及人生活的世界, 为后来启蒙思想的出现打下了基础。

(2)文学艺术上:此间涌现的众多的精湛的艺术成 )文学艺术上:
为人类艺术史上的瑰宝。 为人类艺术史上的瑰宝。

(3)自然科学方面:人文主义提倡科学实验,注 )自然科学方面:人文主义提倡科学实验,
重实践,催生了近代自然科学。 重实践,催生了近代自然科学。

文艺复兴有消极面吗? 文艺复兴有消极面吗?
对人文主义的过分推崇, 对人文主义的过分推崇,造成运动后期个人私欲 的膨胀、泛滥和社会混乱。 的膨胀、泛滥和社会混乱。

课堂练习
1.文艺复兴时期艺坛三杰的作品题材大多来自 文艺复兴时期艺坛三杰的作品题材大多来自 《圣经》,说明了 圣经》 A.是对古希腊罗马文化的复兴 是对古希腊罗马文化的复兴 B.他们不反对天主教会 他们不反对天主教会 C.新兴的资产阶级不愿冲破教会的思想束缚 新兴的资产阶级不愿冲破教会的思想束缚 D.资产阶级没有成熟的思想体系 资产阶级没有成熟的思想体系

课堂练习
《十日谈》《神曲》《蒙娜丽莎》等伟大 十日谈》《神曲》《蒙娜丽莎》 》《神曲》《蒙娜丽莎 作品的产生, 作品的产生,主要说明了

A.世俗社会的生活状况 世俗社会的生活状况 B.人文主义的时代精神 人文主义的时代精神 C.封建社会的经济繁荣 封建社会的经济繁荣 D.反对基督教的宗教活动 反对基督教的宗教活动

课堂练习
“文艺复兴”被称为“打倒神学枷锁,高 文艺复兴”被称为“打倒神学枷锁, 人文主义’旗帜的思想启蒙运动” 举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但 在文艺复兴代表人物的美术作品中, 在文艺复兴代表人物的美术作品中,也有许 多以《圣经》故事为题材,他们“ 多以《圣经》故事为题材,他们“以神学反 对神学” 对神学”!这些杰作与神学宗教画的最大区 别在于 A.揭露教会腐败与神学的谬误反动 揭露教会腐败与神学的谬误反动 B.宣传民主共和与主权在民 宣传民主共和与主权在民 C.倡导民主革命与反对专制 倡导民主革命与反对专制 D.表现现实生活与真实的人物形象 表现现实生活与真实的人物形象

课堂练习
恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有把这个 格斯说: 时代充分表达出来。”其含义是 时代充分表达出来。 A.它没有把古代希腊罗马的文化全部复兴出来 它 B.它没有将古代文化古为今用 它 C.它没有准确揭示这场运动的实质 它 D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号 它只是打着“复兴古典文化”

课堂练习
下列关于人文主义的叙述不正确的是

A.反映了新兴资产阶级反封建的思想要求 反映了新兴资产阶级反封建的思想要求 B.其核心思想是资产阶级的人性论和人道主义 其核心思想是资产阶级的人性论和人道主义 C.为资产阶级革命奠定了思想基础 为资产阶级革命奠定了思想基础 D.反映了早期资产阶级积极进取的精神 反映了早期资产阶级积极进取的精神

课堂练习
文艺复兴运动是西方的第一次思想解放运动, 艺复兴运动是西方的第一次思想解放运动, 文艺复兴的先驱们所承担的主要历史任务是

A.把人从禁欲主义束缚下解放出来 把人从禁欲主义束缚下解放出来 B.复兴希腊、罗马的古典文化 复兴希腊、 复兴希腊 C.把人从罗马教皇控制下解放出来 把人从罗马教皇控制下解放出来 D.把人从封建主控制下解放出来 把人从封建主控制下解放出来

复习检查: 复习检查:
1、文艺复兴首先发生在_ _ _ _ 2、文艺复兴的实质是_ _ _ _ 3、文艺复兴的核心是_ _ _ _ 表现出来。 4、文艺复兴首先在_ _ _ _表现出来。 其中创作《十日谈》 5、其中创作《十日谈》的是_ _ _ _ ;率先对教会的丑恶 最早提出要以“人的学问” 现象表达憎恶的是_ _ _ _ ;最早提出要以“人的学问” 代替“神的学问” 被称为“人文主义之父” 代替“神的学问”,被称为“人文主义之父”的是_ _ _
_

6、简答:什么是人文主义? 简答:什么是人文主义? 简答:文艺复兴为什么会首先发生在意大利? 7、简答:文艺复兴为什么会首先发生在意大利?

世界上首屈一指的袖珍国家——梵蒂冈, 梵蒂冈, 世界上首屈一指的袖珍国家 梵蒂冈 尽管面积仅有0.44平方公里, 0.44平方公里 尽管面积仅有0.44平方公里,却是世界天主教 的中心,图为圣彼得大教堂。 的中心,图为圣彼得大教堂。

二、宗教改革的背景
(宗教改革为何最早开始于德国?) 宗教改革为何最早开始于德国?) ⑴文艺复兴运动影响—质疑天主教会权威 文艺复兴运动影响—质疑天主教会权威 ⑵天主教会对欧洲特别是德意志的压榨 ⑶教皇出售赎罪券(导火线) 教皇出售赎罪券(导火线)

二、宗教改革的开始
马丁·路德的主要思想及评价: 马丁 路德的主要思想及评价: 路德的主要思想及评价 主要思想( 九十五条论纲” ⑴主要思想(“九十五条论纲”) : A 信仰上帝就可获得救赎; 信仰上帝就可获得救赎; B 《圣经》高于教皇和教会; 圣经》高于教皇和教会; C 每个基督徒都可以直接阅读和 解释《圣经》 解释《圣经》; D 简化宗教仪式,僧侣可婚配和还俗; 简化宗教仪式,僧侣可婚配和还俗; E 君主的权利高于教士甚至教皇。 君主的权利高于教士甚至教皇。 ⑵评价:拉开了宗教改革的序幕 评价:

★思考: 思考: 结合马丁·路德的思想 路德的思想, 结合马丁 路德的思想,分析宗教改革时期的 人文主义的含义。 人文主义的含义。

反对天主教会的宗教特权, 反对天主教会的宗教特权,摆脱罗马天主教 天主教会的宗教特权 会的宗教枷锁,提倡人的个性解放 人的个性解放, 会的宗教枷锁,提倡人的个性解放,获得更 多的个人自由,带有资产阶级倾向。 多的个人自由,带有资产阶级倾向。

二、宗教改革的扩展
⑴过程: 过程: 新教
——不收罗马教皇控制 不收罗马教皇控制

路德教派 加尔文教 英国国教

⑵内容: 内容: 简化宗教仪式; 简化宗教仪式; 否定罗马教廷权威; 否定罗马教廷权威; 坚持国家权力高于教会。 坚持国家权力高于教会。

二、宗教改革的实质和影响
5.实质: 实质: 实质
反罗马天主教会(教皇) 反罗马天主教会(教皇)

在宗教外衣掩饰下的早期资产阶级的反封建斗争 宗教外衣掩饰下的早期资产阶级的反封建斗争 掩饰下的早期资产阶级 思想的解放,政治斗争) (思想的解放,政治斗争) 6.影响: 影响: 影响 越来越多的人开始打破对罗马教会的迷 解放了思想, 信,解放了思想,人文主义得到进一步的传 播和发展。 播和发展。

宗教改革
背景 ①历史原因:文艺复兴使人质疑宗教权威,批评教会腐败。 历史原因:文艺复兴使人质疑宗教权威,批评教会腐败。 政治原因:德意志是教会压榨最严重的地区,社会矛盾激化。 ②政治原因:德意志是教会压榨最严重的地区,社会矛盾激化。 经济原因:资本主义发展,新兴资产阶级要求摆脱宗教束缚。 ③经济原因:资本主义发展,新兴资产阶级要求摆脱宗教束缚。 直接原因:教皇出售“赎罪券” 激起愤慨。 导火线) ④直接原因:教皇出售“赎罪券”,激起愤慨。(导火线) 路德发表“ 1517.10.马丁·路德发表 九十五条论纲” 拉开序幕。 1517.10.马丁·路德发表“九十五条论纲”,拉开序幕。 ①只要虔诚信仰,灵魂便可获救(因信称义,信仰得救) 只要虔诚信仰,灵魂便可获救(因信称义,信仰得救) 圣经》高于教皇教会,圣徒可以直接阅读解释《圣经》 ②《圣经》高于教皇教会,圣徒可以直接阅读解释《圣经》 西欧出现三大新教:路德教、加尔文教和英国国教。 西欧出现三大新教:路德教、加尔文教和英国国教。 宗教外衣掩饰下反对封建统治和罗马神权统治的社会思想运动。 宗教外衣掩饰下反对封建统治和罗马神权统治的社会思想运动。 民众开始打破对宗教迷信,人文主义得到进一步传播和发展。 民众开始打破对宗教迷信,人文主义得到进一步传播和发展。

开始 观点 结果 性质 影响

14~16世纪,欧洲那 世纪, 世纪 些事件促进了人文主 义的发展, 义的发展,结合史实 具体说明。 具体说明。

文艺复兴和宗教改革极大的弘扬了 人文主义精神。 人文主义精神。 世纪) (14-17世纪)文艺复兴: 世纪 文艺复兴: 本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚 冲击宗教神权的束缚, 本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚, 解放了人们的思想; 解放了人们的思想; (16世纪)(文艺复兴影响下的)宗教改革: 世纪)(文艺复兴影响下的) 世纪)(文艺复兴影响下的 宗教改革: 进一步传播了人文主义, 进一步传播了人文主义,动摇了罗马教会 的统治。 的统治。 批判神权统治, 批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由 是文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉 求。

中世纪黑暗时代 (人成为神的附属品) 人成为神的附属品)
冲突

文艺复兴

十四世纪 西欧资本 主义萌芽

资产阶级出现 (维护自身经 政治利益) 济、政治利益)
启蒙运动

以人文主 义为思想 武器 宗教改革

(人文主义的进一步弘扬,理性时代的到来) 人文主义的进一步弘扬,理性时代的到来)

探究:对比思考文艺复兴和宗教改革的异同点? 探究:对比思考文艺复兴和宗教改革的异同点?

相同点: 相同点:
(1)产生的时代背景和社会条件相同。 产生的时代背景和社会条件相同。 都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽产生和发展; 都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽产生和发展; 性质相同。 (2)性质相同。 它们都具有反封建的性质,并把矛头对准了天主教会; 它们都具有反封建的性质,并把矛头对准了天主教会; 两者都向古代寻求和吸取养料。 (3)两者都向古代寻求和吸取养料。 人文主义者借助的是古典文化,马丁·路德借助了 圣经》 路德借助了《 人文主义者借助的是古典文化,马丁 路德借助了《圣经》 中的原始教义; 中的原始教义; (4)影响有相同。 影响有相同。 都促进了人们思想的解放和近代文化繁荣, 都促进了人们思想的解放和近代文化繁荣,推动了欧洲 资本主义的发展。 资本主义的发展。

不同:
①领域

认识: 认识:经济基础决定上层建筑。

文艺复兴主要表现在思想领域和社会上层, 文艺复兴主要表现在思想领域和社会上层, 宗教改革是更多表现一场政治运动, 宗教改革是更多表现一场政治运动,群众基 不同: 础广泛。 不同: 础广泛。 ②斗争形式 文艺复兴是在复兴古典文化的形式宣扬资产阶 复兴古典文化的形式宣扬资产阶 文艺复兴是在复兴古典文化的形式 级世界观,宗教改革借助宗教异端的形式进行, 宗教异端的形式进行 不同: 级世界观,宗教改革借助宗教异端的形式进行, 不同 把矛头直指罗马天主教。 把矛头直指罗马天主教。 ③结果 文艺复兴把人们从宗教束缚中解放出来,促成 文艺复兴把人们从宗教束缚中解放出来, 宗教束缚中解放出来 近代自然科学产生;宗教改革中形成新教对早 近代自然科学产生;宗教改革中形成新教对早 不同: 期资产阶级革命产生重大影响, 不同: 期资产阶级革命产生重大影响,促进了民族国 家的形成。 家的形成。

不同点: 不同点:
文艺复兴 起源地 意大利 领域 群众 基础 形式 文学艺术 社会上层、 社会上层、知识分子 在复兴希腊罗马古典 文化的形式下宣扬资 产阶级的世界观 思想解放运动 宗教改革 德意志 宗教 群众基础广泛 披着宗教外衣的反封 建的政治运动。 建的政治运动。 思想政治运动 直接进行宗教改革

实质

对待宗 认识并揭露教会的腐 教态度 朽、罪恶,但持和解 罪恶,

经典例题: “在中世纪,人类意识的两方面——内心自省和外 界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下,处于 睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚偏见 织成的,透过它向外看,世界和历史都罩上了一层奇怪 的色彩……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。”
请回答:(1)材料中的“纱幕”指的是什么?

中世纪的神学世界观
(2)“烟消云散”指的是什么?

神学世界观的束缚被冲破, 神学世界观的束缚被冲破,人和人性从宗教 的束缚下解放出来
(3)“在意大利,这层纱幕最先烟消云散”的原因是什么?

最早出现资本主义萌芽, 最早出现资本主义萌芽,最早发生文艺复兴运动

图一 被丑化的神父

图二出售免罪券 图二出售免罪券

1、图一说明了什么问题? 天主教会的权威受到越来 图一说明了什么问题? 越多人的质疑和挑战 图二反映的事件引发了什么运动?斗争矛头指向谁? 2、图二反映的事件引发了什么运动?斗争矛头指向谁? 宗教改革 天主教会 结合所学知识, 3、结合所学知识,分析上述材料反映了当时社会发展的 一种什么趋势? 一种什么趋势? 不再迷信罗马教会,要求摆脱教会控制, 不再迷信罗马教会,要求摆脱教会控制,人文主义得到 进一步的传播和发展


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