tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 政史地 >>

飞向蓝天的恐龙 第一课时教案


飞向蓝天的恐龙(第一课时)
孙集乡杨八士小学 李孝月

教学目标: 1、 能正确朗读课文, 了解课文大意, 在自主的环境中理解 “漫长” 、 “一支” 、 “欣喜若狂” 、 “点睛之笔”的意思。 2、学习一、二自然段,通过品读重点词句,了解恐龙和鸟类的相似之处,感受文本语言 的严谨。 3、通过有感情朗读,激发学生探索的兴趣。 教学难点: 引导学生揣摩

语言的准确、生动。 教学过程: 一、 看图激趣,导入新课。 1、 看恐龙图片,说对恐龙的印象。 2、 师:恐龙虽然早已灭绝,但是它留下了许许多多的谜。今天我们就一起来学习一篇关 于恐龙的文章。 3、 板书课题:31、飞向蓝天的恐龙 4、 学生齐读课题,并对课题质疑。 二、 初读课文,学习词语。 1、出示阅读要求:①读准生字词,难读的地方多读几遍。 ②文中有大量描写恐龙和鸟类的词语,读准这些词。 ③思考刚才的问题。 2、学生带着问题,按要求读课文。 3、出示描写恐龙和鸟类的词语:迟钝 凶猛 笨重 茹毛饮血 树栖 轻盈 凌空翱翔 敏捷 五彩斑斓 4、学生领读、开火车读、男女生对比读。 5、观察词语,说说有什么发现? 6、带着不同的语气读词语。 (男生读描写恐龙的词语,女生读描写鸟类的词语。 ) 7、学生简单说说刚才提出的问题的答案。 8、 看来同学们对于这些问题都很感兴趣, 师: 课文第一自然段对于恐龙是如何飞向蓝天的, 有总结性句子。 三、学习第一自然段。 1、学生说找到的总结性句子。 2、出示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成凌空翱翔的鸟儿。 3、学生自读句子,并跟同桌交流:明白了什么? 4、学生通过自己的理解读句子。 5、提问:漫长的时间从什么时候开始? 6、出示中生代的图片,说说观察到了什么? 7、师介绍图片,在中生代时期恐龙种类多,那时候也是恐龙时代。 8、猜一猜:从中生代时期到现在有多长时间? 9、师出示查到的资料:经过 7000 万年,恐龙的一支演化成凌空翱翔的鸟儿。 10、学生读句子,问他们惊讶的原因。 11、再读句子:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成凌空翱翔的鸟儿。

(理解漫长) 12、师:在这句话中还要读出一个词,是什么?(一支,学生解释,理解。 )学生齐读 13、读第一自然段。 (男生读恐龙的句子,女生读鸟类的句子,齐读最后一句话。 ) 四、学习第二自然段。 1、师:科学家凭什么说恐龙演化成了鸟儿? 2、学生默读第二自然段 3、师:读懂了吗?(读懂了)那我就先来考考你。 4、出示排序题:①发现带有羽毛印痕的恐龙化石。 ②没有找到相关化石。 ③发现恐龙和鸟类的骨骼结构上有许多相似之处。 ④提出亲缘关系的假说。 5、发现恐龙和鸟类的骨骼结构上有许多相似之处,到底是怎样的呢? 6、学生阅读资料袋,读后说说知道了什么? 7、刚才仅仅从资料袋看见了化石,想不想再看看?(想) 8、出示化石图片。看后有什么想说的? 9、师:今天我们想看到化石很简单,可当时科学家为了找这个证据,可是千辛万苦。 10、好好读读第二自然段,努力把自己的情感融入进去,读着读着,你体验到了一种怎样 的情感? 11、师:读完后有什么样的心情? 12、师:我们怀着敬佩的心情仰视这些科学家。我们来了解首次提出这一观点的科学家。 13、出示科学家赫胥黎的照片和资料。 14、师:对科学家怀着崇敬的态度,读完课文同学们都说高兴。在这段文字中找到形容高 兴的词语。 15、出示句子:20 世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛痕迹的恐龙化 石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 16、生解释“欣喜若狂” 。 17、科学家们为何“狂”?(理解找的时间长、首次) 18、师:如果找不到这个证据,那科学家提出来的观点只能是假说。科学家经历经两个世 纪的寻找,可能去过高山、平原、海底、湖泊,甚至都去过沙漠寻找。请同学们 再读句子理解科学家寻找的艰辛,和找到证据的开心。 五、小结设疑 1、师:是的。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画 卷涂上了“点睛”之笔。 2、出示句子:辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画 卷涂上了“点睛”之笔。 3、提问:有不理解的地方吗?( “点睛”之笔) 4、师:到底“点睛” 之笔展现了如何迷人的画卷呢?我们下节课继续学习。 六、课堂练习。 根据课文内容填空: ( )的霸王龙 ( )的马门溪龙 ( )的鸽子 ( )的孔雀 ( )的演化 ( )的鸟儿


推荐相关:

31飞向蓝天的恐龙教案

31飞向蓝天的恐龙教案_语文_小学教育_教育专区。31 飞向蓝天的恐龙 (第一课时) 【教学目标】 1、学会本课的生字、新词,弄明白课文的重点词和句子。 2、理解...


飞向蓝天的恐龙教案

飞向蓝天的恐龙 第一课时 教学目标: 1、学会本课的生字、新词,了解课文中介绍的科普知识。 2、了解恐龙与鸟类之间的区别与联系,体会说明性文章用词的准确生动。...


飞向蓝天的恐龙教学设计

篇一: 《飞向蓝天的恐龙教学设计飞 向蓝天的恐龙教学设计 教学目标: ...课时安排: 3 课时 九、教学过程: 第一课时 课时目标 1.认识 7 个生字, 会...


《飞向蓝天的恐龙》教学设计

31、 《飞向蓝天的恐龙》设计理念: 课堂以学生为主体,而“恐龙”是学生非常感...教具准备:多媒体教学课件 课时安排:2 课时 教学过程: 第一课时 (初读课文,...


《飞向蓝天的恐龙》教案

31、 《飞向蓝天的恐龙教学设计【教材内容】 《飞向蓝天的恐龙》是人教版新教材四年级语 文上册第八单元第31课(需2课时) 。 【教材分析】 《飞向蓝天的恐龙...


《飞向蓝天的恐龙》教学案例1

树立探究意识,培养钻研精神——《飞向蓝天的恐龙教学案例 新源县则克台镇中心...【教学过程】 第一课时 一、导入示标 1、以“动画片”为饵,激起兴趣。播放...


飞向蓝天的恐龙教学设计

飞向蓝天的恐龙教学设计_语文_小学教育_教育专区。31、飞向蓝天的恐龙 主备人:...教学反思: 第二课时 教学目标: 1、理解恐龙怎样演化成鸟类的过程,并有条理地...


飞向蓝天的恐龙教学设计1.15

飞向蓝天的恐龙教学设计1.15_语文_小学教育_教育专区。《飞向蓝天的恐龙教学...字、词典。 第一课时 一、课件出示书上恐龙图,引入课题 以前,同学们观看过...


飞向蓝天的恐龙教学设计

飞向蓝天的恐龙教学设计教学目标: 1.会认词语,并联系上下文理解词语的意思...两课时 第一课时 一、导入新课,看图猜恐龙的名字,激起学生的学习热情 师:大约...


《飞向蓝天的恐龙》教学设计

飞向蓝天的恐龙教学设计_语文_小学教育_教育专区。31、《飞向蓝天的恐龙教学...教学过程: 第一课时一、谈话激趣,交流资料 1、今天,我们要来认识一位新朋友...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com