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议论文的结构模式及范文推介(1)(转)


议论文的结构模式及范文推介(1) 议论文的结构模式及范文推介(1)梅梅 议论文的结构模式及范文推介(1) 文无定法,议论文的写法同样多种多样,不同的话题可以采用不同的形式去表现。学习 写文章模仿是很必要的,下面的议论文十九种写作模式,可供大家训练时参考借鉴,注意不 要生搬硬套,灵活运用,认真研读范文,根据自己的特点,熟悉几种模式。 第一式:现象入手短评式 模式要点:评论是议论文中

常见的一种形式,针对社会生活中的某种思想、某种现象、 某一事件发表自己的看法并加以阐述说理,从现实生活出发,有的放矢,激浊扬清,写法上 可先例举,然后做分析,加以阐述。 例文 1 让纪念闪耀理性光芒 纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要 理性的引导。 真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来?? 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。 然而就是这样一个天生严谨自律的民族, 就在 一个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮。60 年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流 成河??生者在对往者的审视中找到道德的标杆, 也找到了纪念的理由。 德国人用尽一切方 法阻止时间淡褪那血色,稀薄那呼声:修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,还有 那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在 60 年里不断的反思,不停的纪念,终 于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量,也赢得了世人的尊敬!可 见理性的纪念才是正确的纪念, 理性让纪念闪耀出人性的光辉。 但纪念一旦脱离理性的制约, 它就会变成不可控制的魔鬼。日本在 60 年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色,作为亚 洲地区的主要刽子手, 日本犯下的罪行罄竹难书。 往者已矣, 大和民族的纪念却是如此这般: 右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论” ,还妄图为二战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书,文 过饰非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”??日本这种偏离理性范畴 的“纪念”活动,自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好: “跪着的德国人比站着的 日本人更高大! ” 中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利, 中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的 行为。 于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。 但近来这些纪念活动在少数激进分子 的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。 群众爱国的赤子之心可以理解, 但纪念并不 是感情的挥霍,非理性举动无益于解决问题。我国领导人多次表达出严正立场,但同时并不 关闭中日会晤的大门, “前事不忘,后事之师;以史为鉴,面向未来”无疑就是对过去痛苦 最理性,也是最深刻的祭奠。 人不能忘本, “忘记过去意味着背叛” 。而高贵的心灵在铭记苦难,咀嚼苦难过后,方能 理智地纪念苦难。当纪念的洪波涌动时,勿忘用理性的“闸门”控制情感。 简评:本文采用议论文的写法,审题准确,入题快捷。开门见山提出中心论点“纪念需 要行动来升华,更需要理性的引导” ,立意较高,能针对现实,颇有时代气息。论据鲜活, 材料典型,总分结构,条理清晰;正反对比,论证充分;灵活引用,恰到好处;过渡自然, 衔接紧密;结尾照应开头,首尾圆合。在论证过程中,从国家民族的高度进行论述,虽然口 子开得大,但所引材料新颖、恰当、充实,并十分典型,安排材料也颇具匠心,先正后反, 由外而中,既摆事实,又讲道理,分析中肯,论证有力,说理透彻,令人信服。全文展现具 有良好的思辨能力和较厚的语文功底, 虽然文章中有个别句子在表达上还不是很恰当, 但瑕 不掩瑜。 第二式:列举事实证明式: 模式要点:写

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