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江苏专用创新设计2014届高考语文一轮复习备考【配套Word版文档】第4部分 第2单元 第3节


第三节

鉴赏作品形象

板块一 一、阅读下面的文字,完成 1~4 题。

鉴赏人物形象

守巷者 庄 因

从我的门口通往闹街,是一条长巷。 巷子的前一段,左右对立的是些高级住宅,朱门白墙,煞是美观,经常有 几辆小汽车停靠在巷的一边。巷子的后一段,是参差不齐的克难房子,我所 住的

,便也是其中的一个。 午间,巷内行人不绝,人们像走马灯似的往来于闹区与冷静之间。到了晚 上,一切活动都被黑暗所掩蔽,巷子里静得犹如一条无声的河。 我每晚都要经过这条巷子, 而时间往往接近午夜了。 当我自巷口下了汽车, 独自走在这幽幽的深长的峡谷中,听着足声清晰地振荡着,心里便有遗世独 立的感觉。 我很愿意用这段富有诗意的宁静, 去澄清脑子里一天来堆积着的琐碎的片 段问题,同时,结构一些对于新事物的思绪。 我放缓了步子走,虽然在我感觉中,这条巷子是很长的,但走过去却非常 快。每次转过一个小弯以后,远远的一盏微弱的灯火便像流星般滑落在巷口, 这颗星似的灯,体积固然很小,但给我的感受又何尝逊于大海茫茫中出现在 港口的灯塔? 当我每次快走进那个转弯的时候,心里便自问着:“它仍在么?” 然后,我转过弯,承受着希望的欣喜,我的脚步也像有力而加速了,仿佛 新的明天已经有这一点光亮,先透露给我。 这盏孤灯的主人, 是一个卖馄饨的老人, 我说他老, 也许并不确实, 不过, 他确已鬓发斑白。我与他相识,是在一个寒雨凄风的夜晚。 我竖起衣领,向前倾斜着疾行。再也没有往常那种悠闲的想法,只觉得这 巷子长得讨厌。风加了细雨,喷洒在身上,有一股刁缓的风溜进衣领,全身

像触电似的痉挛起来。忽然一阵竹梆子的声音从前面递过来,我抬头看,一 层雨雾散在那灯火的四周,老人笼着手,靠了墙壁坐着。我忽然觉得他是异 常孤独的。 坐在面摊旁的长条凳上,热的蒸汽扑在脸上,隔着水雾,渗过凄迷的光, 看见的是他满脸的皱纹和一双似乎困倦的眼。 “吃啥?”他问。 于是我们便由一碗牛肉面交谈起来。 “俺在大陆时当过县长,谁知道要来台湾卖面?” 真的,谁会想到来台湾一住十年呢? 我想,谁也料不到自己的生活,那么,处在一个新环境里,便去多多培养 自己,料理新生活吧!生活没有绝对的舒适与穷苦,那只是感受的问题,以 及我们对于它单纯肯定而产生的印象。我与他真是素昧平生,相遇他乡,不 是奇迹么? 我把一碗面连汤喝完, 觉得特别的舒适和温暖, 我拭过嘴, 微笑地望着他。 “你不要看俺头发白了,没关系,俺儿子可大了!”他似乎猜透我心中优 越的感觉,于是这样说。 我没有再答他什么,心里忽地充实起来。我想:是的,我们的下一代都大 起来了!回家,快了! 雨仍下着, 风仍刮着, 我站起来向他告别, 转身走去, 不禁回头又看了看, 想,只留下他一人在深夜守着这长巷,是太不该了! (选自《海外华人散文选》) 1.请从表现手法的角度,鉴赏“独自走在这幽幽的深长的峡谷中,听着足声清 晰地振荡着,心里便有遗世独立的感觉”一句。 答:____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)用比喻的手法,把巷子比作“幽幽的深长的峡谷”,既写出巷子的

深、狭、悠长,又写出了深巷的幽静,突出了深夜长巷的特点。(2)运用以动 衬静的手法,以清晰的足音来衬托巷子的幽静。(3)运用奇特的想象,在幽静 深长的巷子里走,伴随着清晰的足音,作者想象自己飘然欲仙、遗世独立的 景象,借以表达内心的宁静和独特的美好感受。

★2.“守巷者”是一个什么样的形象?请简要分析。 答:_________________________________________ 答案 ①是一个在小巷深处卖馄饨的老人;②表情凄迷、困怠,形象孤独;

③心怀埋怨却又对未来充满希望。 3.在写卖馄饨的老人之前,写长巷、写夜晚归来等,有什么作用?请简要分析。 答:___________________________________________ 答案 ①高级住宅与克难房子相对比,突出了社会的贫富差距,为老人的出

场做了社会环境上的铺垫;②写巷子的幽深、冷静,突出了卖馄饨老人处境 的孤独;③写“我”每晚归来走在巷子里期盼见到微弱的灯光,既有引出老 人的作用,也蕴含着“我”对老人的记挂和关心。 4.“守巷者”作为这篇散文的题目,可以从主题思想、象征意蕴等多方面对它 进行赏析。请选择一个方面,结合全文,谈谈你的认识。 答:____________________________________________________ 答案 观点一: 以“守巷者”为题, 暗示出文章的主旨就蕴含在对“守巷者”

这一人物的理解中。 ①“守巷者”的人生变化以及在生活落差下的表现,体现了文章主题,具有 普遍的意义;②“守巷者”身上所体现出来的坚强与对未来的信心,是主题 的意义所在。 观点二:“守巷者”作为文题,具有丰富的象征意蕴。 ①“守巷者”是国民党在大陆垮台而迁徙台湾的一部分人的缩影;②“守巷 者”象征了那种在困境中能够战胜困苦与孤独的人,其人生情绪具有普遍意 义。 (不要求面面俱到, 只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究即可) 板块二 二、阅读下面的文字,完成 5~8 题。 沙漠玫瑰的开放 龙应台 ①历史对于价值判断的影响,好像非常清楚。鉴往知来,认识过去才能预 测未来,这话都已经说滥了。我不大用成语,所以试试另外一个说法。 ②一个朋友从以色列来,给我带来一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玫瑰,但是 这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里,是一蓬干草,真正枯萎、干的、 鉴赏事物形象

死掉的草,这样一把,很难看。但是他要我看说明书。说明书告诉我,这个 沙漠玫瑰其实是一种地衣,有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里,第 8 天它会完全复活;把水拿掉的话,它又会渐渐的干掉,枯干如沙。把它再藏 个一年两年,然后哪一天再泡在水里,它又会复活。这就是沙漠玫瑰。 ③好,我就把这一团枯干的草,用一只大玻璃碗盛着,注满了清水放在那 儿。从那一天开始,我跟我的两个宝贝儿子,就每天去探看沙漠玫瑰怎么样 了。第一天去看它,没有动静,还是一把枯草浸在水里头;第二天去看的时 候发现,它有一个中心,这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了,而且有 一点绿的感觉,还不是颜色;第三天再去看,那个绿的模糊的感觉已经实实 在在是一种绿的颜色,松枝的绿色,散发出潮湿青苔的气味,虽然边缘还是 干死的。它把自己张开,已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天, 它核心的绿意就往外扩展一寸。我们每天给它加清水,到了有一天,那个绿 已经渐渐延伸到它所有的手指,层层舒展开来。 ④第 8 天,当我们去看沙漠玫瑰的时候,刚好我们的一个邻居也在,他就 跟着我们一起到厨房里去看。这一天,展现在我们眼前的是完整的、丰润饱 满、复活了的沙漠玫瑰? 我们三个疯狂地大叫出来,因为太快乐了,我们看 到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。 ⑤这个邻居在旁边很奇怪地说,不就一把杂草,你们干吗呀? ⑥我愣住了。 ⑦是啊,在他的眼中,它不是玫瑰,它是地衣啊? 你说,地衣再美,能美 到哪里去呢? 他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物,搁在一个大 碗里,也就是说,他看到的是现象的本身定在那一个时刻,是孤立的。而我 们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索,辗转曲折、千丝万缕的来历。 ⑧于是,这个东西在我们的价值判断里,它的美是惊天动地的,它的复活 过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏,只有一个原因:我 们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点,就形成我们和邻居之间价值判 断的南辕北辙。 ⑨不必说鉴往知来,我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。对于任何东西、 现象、问题、人、事件,如果不认识它的过去,你如何理解它的现在到底代 表什么意义?不理解它的现在,又何以判断它的未来?

⑩历史就是让你知道,沙漠玫瑰有它特定的起点,没有一个现象是孤立存 在的。 5.文章为什么要一天一天地详细描写“沙漠玫瑰”盛开(复活)的过程? 答:____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)以其盛开过程中每一天状态的变化,具体显示其生命力的顽强,突

出“沙漠玫瑰”非同寻常而独具一格的生命魅力。(2)以“沙漠玫瑰”详细的 盛开过程,为后文写我们“疯狂地大叫出来”的兴奋劲作铺垫,也说明了没 有见证这一过程的人对它无动于衷的原因。(3)以“沙漠玫瑰”详细的盛开过 程,展示其生命新生的历程,展示一段历史,形象地证明了“历史对于价值 判断的影响”的主题。 ★6.请根据文意,概括沙漠玫瑰的几个特点。 答:_______________________________________________________ 答案 ①是一蓬干草,真正枯萎、干的、死掉的草,很难看。②形状:是一

种地衣,松枝形状。③颜色:开放时叶绿色,张开有玫瑰形图案。④生命力: 整个浸泡在水里八天就会复活,干放一两年遇水仍会复活。 7.“不必说鉴往知来,我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了”,请谈谈此句话在 文章中的作用是什么? 答:_______________________________________________________ 答案 ①照应开头。“鉴往知来,认识过去才能预测未来”;②承上启下的

过渡作用,承接上文沙漠玫瑰的故事;领起下文,由记叙转入议论,应历史 地看待事物,没有一个现象是孤立存在的。 8.有人说去掉第⑩段,对文章理解也无太大影响,你是如何看待的?请说明理 由。 答:___________________________________________________ 答案 不能删去,因为:①结构上:首尾呼应,浑然一体。②总领全文,卒

章显志,点明、深化中心。历史告诉你,应历史地看待事物,没有一个现象 是孤立存在的,鉴往知来。③运用以小见大手法,构思巧妙。由沙漠玫瑰的 开放推及应历史地看待事物的深刻哲理。

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