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议论文主体段落写作实用教学课件


议论文主体段落写作

授课班级

高一(22)班

授课教师

张道权

标准主体段落

观点句

坚持就是胜利。面对困难和险阻,唯有坚持,勇 材 料 于永不言弃,才有可能成功。欧立西为了发明一种新 句

阐释句

/>
药,坚持进行实验,失败了,总结教训再干,一直实 验了606次,才获得了成功,制出了以实验次数命名 的新药606。新药的问世是坚持的结果。假如欧立西 仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会 分 析 问世。就是他实验了605次,失败了以后不再坚持, 句 也绝不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了最后 ,才获得了最后的胜利。

学习步骤

一、学一学讲观点

观点句示例

1、坚持就是胜利。(是字句) 2、没有安全,劳动者生命得不到保障。(假设句) 3、找准自己的位置,生命才能达到极致。(条件句) 4、世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。(因 果句) 5、人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。(阐释内涵句) 6、苦可以激发进取心。(阐释意义句)

要点提示:观点句多为简洁的陈述句。

/

要点提示

观点句特点: 位 句 数 置 主体段的段首 式 简洁的陈述句 量 一句

句末标点 句号

牛刀小试

请为下面事例写一句观点句:

司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、《尚书》
,20岁开始漫长而艰苦的游览、考察,足迹几乎遍及全国各

地的名人旧址。接着继承父业,立下志向,要写一部“成一
家之言”的史书,大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后

,他想到了死,但他又想到著述没有完成,不应轻于一死,
决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为

“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。

答案示例

逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人 英国哲学家培根说:“奇迹多是在厄运中出 英国大诗人拜伦说道:“灾难是真理的第 的精神和意志。 现的。” 逆境出人才 。司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、 一程。” 《尚书》,20岁开始漫长而艰苦的游览、考察,足迹几乎遍

及全国各地的名人旧址。接着继承父业,立下志向,要写一 部“成一家之言”的史书,大量阅读国家藏书、历史资料。 受宫刑后,他想到了死,但他又想到著述没有完成,不应轻 于一死,决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他写成

了被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。

答案示例

志向是理想,是追求,是为事业而奋斗 远大的志向可以催人奋进,成就人生 苏轼云,古之立大事者,不惟有超世之才, 有志者,事竟成。 亦必有坚忍不拔之志。 司马迁从小就随任太史令的父亲读《春 的决心和勇气。 壮丽的诗篇。 秋》、《尚书》,20岁开始漫长而艰苦的游览、考察,足迹几 乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业,立下志向,要写 一部“成一家之言”的史书,大量阅读国家藏书、历史资料。 受宫刑后,他想到了死,但他又想到著述没有完成,不应轻于 一死,决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他写成了被

誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。

学习步骤

二、学一学举事例

参照学习

逆境出人才。逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨

炼人的精神和意志。司马迁从小就随任太史令的父亲读《春
秋》、《尚书》,20岁开始漫长而艰苦的游览、考察,足迹

几乎遍及全国各地名人旧址。接着继承父业,立下志向,要
写一部“成一家之言”的史书,大量阅读国家藏书、历史资

料。受宫刑后,他想到了死,但他又想到著述没有完成,不
应轻于一死,决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他

写成了被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。

////

答案示例

逆境出人才。逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和 磨炼人的精神和意志。西汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩 解而被汉武帝处以“宫刑”,身体受到摧残,精神受到折 磨,曾经痛不欲生。但为了实现自己的理想,他忍辱负重 ,经过前后十六年含辛茹苦,用生命写成巨著《史记》。

/

牛刀小试

有志者,事竟成。远大的志向可以催人奋进,成就人生

壮丽的诗篇。司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、
《尚书》,20岁开始漫长而艰苦的游览、考察,足迹几乎遍

及全国各地名人旧址。接着继承父业,立下志向,要写一部
“成一家之言”的史书,大量阅读国家藏书、历史资料。受

宫刑后,他想到了死,但他又想到著述没有完成,不应轻于
一死,决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他写成了

被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。

/////

答案示例

有志者,事竟成。远大的志向可以催人奋进,成就人 生壮丽的诗篇。司马迁立下志向,要继承父业,写一部 “成一家之言”的史书。他读《春秋》、《尚书》。20岁 开始漫长而艰苦的游览、考察,足迹几乎遍及全国各地的 名人旧址。之后又大量阅读国家藏书、历史资料。最终写 成了被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。

/

山外有山,提醒我们要谦虚。苏东坡少年时,对于自己的 学问非常得意,于是他便写了一幅对联挂在门外,他写道:“ 识尽天下字,读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天 ,有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识 ,要向苏东坡请教,苏东坡欣然答应。于是老者把字写在了地 上,可苏东坡看了半天也没认出是什么字,羞愧地向老者道歉 。老者留下了一句“满招损,谦得益”来教导年轻的苏东坡。 苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字,发愤读 尽人间书”。此后的苏东坡虚心向他人学习,终成中华文学史 上灿烂的一颗星。

牛刀小试

答案示例

山外有山,提醒我们要谦虚。年少时的苏轼曾轻狂地 挂出对联“识尽天下字,读尽人间书”。一位老者看后上 门请教,苏轼竟被问得哑口无言,终于明白了山外有山, 人须谦虚的道理。于是他把门外的对联改为“立志识尽天 下字,发愤读尽人间书”。虚心学习,终成一代大师。

要点提示

概括事例材料要求

要素:人物、事件、结果
要点:不要细节描写 删除无关情节 紧扣观点句,最好点出关键词

学习步骤

三、学一学讲道理

学习步骤

讲道理第一招 ——假设分析法

学会讲理

例1 坚持就是胜利。面对困难和险阻,唯有坚持,勇

观 点 的 对 立 面

于永不言弃,才有可能成功。欧立西为了发明一种新 药,坚持进行实验,失败了,总结教训再干,一直实 事例结果的对立面 观点的对立面 验了606次,才获得了成功,制出了以实验次数命名 的新药606。新药的问世是坚持的结果。假如欧立西 仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会 问世。就是他实验了605次,失败了以后不再坚持, 也绝不可能有新药的制成。正是因为他坚持到了最后 ,才获得了最后的胜利。
事例结果的对立面 正面强调

技巧点拨

假设分析法 原则:

紧扣观点 就事论事
思路: 反面假设→ 反面结果→正面强调

牛刀小试

山外有山,提醒我们要谦 虚。年少时的苏轼曾轻狂地挂 出对联“识尽天下字,读尽人 间书”。一位老者看后上门请 教,苏轼竟被问得哑口无言, 终于明白了山外有山,人须谦 虚的道理。于是他把门外的对 联改为“立志识尽天下字,发 愤读尽人间书”。虚心学习, 终成一代大师。

做人要有意气。人有意气, 才能摧不垮,压不倒,追求不泯, 意志不衰。春晚的舞蹈千手观音 动人心弦,领舞者邰丽华却是又 聋又哑。但她有意气,手臂练得 青肿了,脚底磨出血泡了,她始 终坚持练习。最终,她用手指勾 勒了人性的美好,用舞姿诠释内 心的感觉,感动中国,感动你我。

小试牛刀

山外有山,提醒我们要谦虚。年少时的苏轼曾轻狂地挂出 对联“识尽天下字,读尽人间书”。一位老者看后上门请教 ,苏轼竟被问得哑口无言,终于明白了山外有山,人须谦虚 的道理。于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字,发愤 读尽人间书”。虚心学习,终成一代大师。 如果当初苏轼明白 山外有山的道理,那么他就不会那么狂妄;如果苏轼没有遇 到那个教导他人应谦虚的老者,也许他已经变成第二个方仲 永,而不是一代文豪。苏轼以他最终的成就告诉我们,懂得 谦虚,方成大器。

/

小试牛刀

做人要有意气。人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯

,意志不衰。春晚的舞蹈千手观音动人心弦,领舞者邰丽华却是
又聋又哑。但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她

始终坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释
内心的感觉,感动中国,感动你我。 她如果被儿时的不幸 击垮,丧失了意气,没了斗志,就不可能坚持训练,如果她丧失 了意气,失去了对人生的憧憬,她现在可能正在家中或福利院中 成为一种负担。因此,若无意气,又聋又哑的邰丽华又怎会从不 幸的底谷达到艺术的巅峰?

/

——《谈意气》

学习步骤

讲道理第二招 ——因果分析法

学会讲理

有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失

聪,可他并没有因此而放弃音乐,相反他以顽强的意志与磨难作
斗争,“扼住命运的喉咙!”度过了31个没有音乐的年头,而他 本段观点

的许多佳作是在耳聋后写的。 贝多芬经历双耳失聪的磨难,为 什么还能创造出撼人心灵的交响曲,那是因为他不屈服命运的压 打,顽强抗拒厄运,战胜磨难,才谱出了人类的心灵之歌。磨难, 是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风 雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。 句式:为什么……,是因为…… 正是因为……,所以…… /// ///

事例结果

牛刀小试

山外有山,提醒我们要 谦虚。年少时的苏轼曾轻狂 地挂出对联“识尽天下字, 读尽人间书”。一位老者看 后上门请教,苏轼竟被问得 哑口无言,终于明白了山外 有山,人须谦虚的道理。于 是他把门外的对联改为“立 志识尽天下字,发愤读尽人 间书”。虚心学习,终成一 代大师。

做人要有意气。人有意气, 才能摧不垮,压不倒,追求不泯, 意志不衰。春晚的舞蹈千手观音 动人心弦,领舞者邰丽华却是又 聋又哑。但她有意气,手臂练得 青肿了,脚底磨出血泡了,她始 终坚持练习。最终,她用手指勾 勒了人性的美好,用舞姿诠释内 心的感觉,感动中国,感动你我。

小试牛刀

山外有山,提醒我们要谦虚。年少时的苏轼曾轻狂地挂出 对联“识尽天下字,读尽人间书”。一位老者看后上门请教 ,苏轼竟被问得哑口无言,终于明白了山外有山,人须谦虚 的道理。于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字,发愤 读尽人间书”。虚心学习,终成一代大师。 苏轼为什么要修改 对联?那是因为他懂得了做人要谦虚这个道理,也正是因为 牢记着“谦虚”这两个字,苏轼日后才会立志与发愤,成为 一代文学宗师。

/

小试牛刀

做人要有意气。人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯 ,意志不衰。春晚的舞蹈千手观音动人心弦,领舞者邰丽华却是 又聋又哑。但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她 始终坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释

内心的感觉,感动中国,感动你我。 聋哑人邰丽华为什么能将千 手观音表演得如此美妙?那是因为她拥有坚忍不拔的意志和面对 困难无惧不畏的气慨。因为意气,她经受了常人难以想象的苦痛; 因为意气,她成就了人生的美丽与辉煌。由此可见,无论做什么 事,意气是成功的重要条件。

/

——《谈意气》

例文欣赏

坚持是一种挑战。向自我挑战,向困难挑战,从而走向更 高的目标。年且九十的愚公,向阻挡了世代人的王屋与太行 发出了挑战,毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽,面对家 人的劝说,他选择了坚持,并傲然表示要“子子孙孙无穷匮 也”地坚持下去。 如果愚公畏惧于行将就木的年龄,畏惧 于世人的嘲讽,畏惧于高山的万仞,那么就不会有后来感动 神灵的壮举。也正因为他的坚持,他才赢得了千百年来的颂 扬与学习。坚持,其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。

/

课堂小结
规范例证主体段落的写法

讲观点:观点句要求简洁鲜明。
阐释句是观点的具体化。

举事例:围绕观点,概括叙述。
讲道理:紧扣观点,因果法、假设法。

总结句照应观点。

片断练习
请以“生活需要微笑”为论点写一个主体段落。 要求 ①要有事实论据 ②使用因果分析法或假设分析法对论据进行分析。


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