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四川省广元市广元中学2016届高三历史上学期第三次段考试题


四川省广元市广元中学 2016 届高三历史上学期第三次段考试题 (无答 案)
23. 秋窗日午,小院无人,抱膝独坐,聊嫌枯寂,宜读《庄子》秋水篇。大雪漫天,炉火小坐,人 缩如猬,豪气欲销,宜读《水浒传》林冲走雪一篇。冗于琐务,数日不暇,摆脱归来,俗尘满襟, 宜读《史记》项羽本纪及游侠列传。这段话主要是想说明 A.读书影响人们的交往行为和交往方式 C.读书过程影响人们的实践和文艺创作 B.读书选择可以随时空环境不同而变化 D.文化对人的影响来自特定的文化环境

24.据研究,南北朝中期,政府在对手工业者的管理上,出现了雇佣工匠制度和番役制度。 这些制度的出现说明 A.民间手工业与农业的紧密结合 C.盐铁官营制度得到进一步强化 B.国家对工匠人身控制有所松弛 D.官营手工业者由籍匠变为丁民

25.唐代曾盛兴修撰谱牒(记述氏族世系的书籍) 。638 年唐太宗在修《氏族志》时标榜说: “诚欲崇树今朝冠冕??不论数代以前,只取今日官品、人才作等级。 ”659 年唐高宗改 《氏族志》为《姓氏录》 ,收录姓氏大大少于前者,只限时任五品以上官员。这反映了 A.传统门阀贵族力量遭到一定程度的削弱 B.唐代门第观念得到进一步加强 C.魏晋以来的世家大族依然保持特权地位 D.唐代社会上下流动性逐渐减弱 26.在清代,华北农村将儒、释、道统称为“大教” ,而在黑龙江的某些庙宇中“塑三教像, 如来居中,左老聃,右孔子,而以匠作医卜杂技之祖配,榜曰三教祖师。 ”这在一定程度 上说明古代中国 A.儒、释、道“三教”已经高度融合 C.下层民众的信仰具有强烈的功利性 B.农民对各种宗教的认识比较混乱 D.宗教传播深刻影响民众日常生活

27.据清代《畴人传》统计,从传说中的黄帝开始到清初,在天文历算方面有一定成就的共 收录 243 人,其中自西汉至明中叶约 150 人中,出生于官学的“司天学生”和“星历生” 仅有 2 人;出生于“司天官属”和“司天役人”的也只有 2 人。这一数据反映出 A.科学技术教育是私学的价值追求 C.传播理学成为官学主要教育内容 B.官员选拔标准制约官学教育内容 D.封建儒学教育扼杀士子创新思维

28.中英《南京条约》的第一条为“嗣后大清大皇帝、大英君主永存和平,所属华英人民政
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府彼此友睦,各住他国者,必受该国保佑身家安全。 ”对此条款分析准确的是 A.是英国为其侵略中国所作的托词 C.是近代国际条约文本格式的体现 B.表明英国想与中国保持长久和平关系 D.体现了英国对人身权和财产权的重视

29.1896 年,清政府设立商务局;1903 年,清政府设立商部,成为仅次于外务部的第二大部; 1906 年,清政府设立邮传部,同时将商部和传统的工部合并,成立农工商部。这些机构 的设置说明清政府 A.将地方督抚的财权收归到中央 C.加强中央政府发展实业的职能 B.顺应列强对华经济侵略的需要 D.通过行政改革阻止革命的发展

30.五四运动爆发后,直系军阀吴佩孚发给大总统徐世昌通电: “大好河山,任人宰割,稍有 人心,谁无义愤?彼莘莘学子,激于爱国热忱而奔走呼号,前仆后继,以草击钟,以卵 投石,??如必言直言者有罪,讲演者被逮捕,则是扬汤止沸,势必全国骚然! ”这说明 吴佩孚 A.同情学生并支持学生的正义行动 C.借机对北洋政府施压以争权夺利 B.表面上支持实质上主张镇压学生 D.冒充爱国欺骗舆论企图统治中国

31.下表是 1921~1936 年中国轻工业与重工业部门的相对比重。数据的变化可以说明 比重(%) 类别 1921 年 轻工业 重工业 44.1 54.6 1936 年 30.7 62.9 5.46 9.94 B.积累抗日的战备物质基础 D.国民政府片面发展重工业 年平均增长率(%)

A.轻工业的衰落加剧民生痛苦 C.官僚资本掌控国家经济命脉

32.毛泽东思想中不少哲学命题源于中国古代典籍,如“实事求是”见于《汉书·何间献王 传》 “矛盾”来自《韩非子》 , “相反相成”首见于《汉书·艺文志》 。这反映了 A.毛泽东思想主要来自传统典籍 B.马列主义和传统文化结合产生毛泽东思想 C.马克思主义基本符合中国国情 D.毛泽东思想是马克思主义中国化的产物 33.1964 年 10 月,境外媒体报道: “中国首次核试验成功,要求接纳中国进入联合国的呼声 将会更加高涨,中国进入联合国的理由也会愈加充分。 ”材料表明中国核试验成功的主要

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意义在于 A.加强了中苏联合抑美的力量 C.对世界政治格局施加了影响 B.成为中国重返联合国的主要条件 D.中美苏三国之间达成了力量均势

34.1993 年中华人民共和国宪法修正案规定“国家实行社会主义市场经济”,取代了 1982 年 宪法中“国家在社会主义公有制基础上实行计划经济”的说法,这典型说明 A.计划经济向市场经济过渡完成 C.中国仍处于社会主义初级阶段 B.中国民主制度的重建与完善 D.社会经济发展推动法制建设

35.据统计,1997 年,我国工业制成品出口占出口总额的 86.9%,同年,工业制成品出口占 出口总额的世界平均比重为 73%,发展中国家工业制成品出口占出口总额的平均比重为 59%。据此可以推断 A.欧美发达国家制造业开始衰落 C.改革开放加快中国工业化进程 B.我国工业产业结构趋向合理 D.世界制造业中心向中国转移

40.(25分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 中国古代法制以“礼法合一”为主要特征。礼教所倡导的价值观在法的规范中得到

体现,那么“依法断案”也是“合礼裁判” 。但是由于法律的不可全述和社会行为的复杂,在 司法实践中往往会遇到违法而合礼教或不违法而违背礼教的行为,可以归结为“法外之情” 和“法外之非” 。 “八议”制度是中国古代法制中的一项重要制度。所谓“八议” ,是指亲(皇 亲国戚) 、故(皇帝的故旧) 、贤(依封建标准德高望重的人) 、能(统治才能出众的人) 、功 (对封建国家有大功勋者) 、贵(上层贵族官僚) 、勤(为国家服务勤劳有重大贡献的人) 、宾 (前朝的贵族及其后代) 。这八种人犯罪,不按法定的程序和刑罚审判,司法机关不得自行处 理,要采取“请议”的特殊诉讼程序,即先交大臣会“议” ,议其罪行,然后再奏请皇帝进行 最终的裁决。这八种人经“请议”特别程序后,往往享有减免刑罚的优待。古代的诉讼虽然 也收集使用物证人证,并比较重视勘验现场,但更重视口供,以口供作为定案的主要根据。 在通常情况下,没有认罪的口供是不能定案的,这种对口供的重视就必然导致了刑讯逼 供。??在中央,秦汉的廷尉、唐宋明清的刑部,一般都要受制于丞相、内阁等中央行政中 枢;在地方,商周时地方司法权由诸侯掌握,秦以后由郡守、县令等各级地方行政机关掌握。 ——王继尧《论中国古代司法制度的演变及特点》 材料二 1840年鸦片战争后,西方列强借口中国的司法制度过于野蛮残酷,不能适用于西方人, 因此强迫清政府承认外国的领事裁判权。1906年秋清廷设立专门司职审判的大理院,从机构设立
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上启动了行政、司法分立的进程,如果说这一改革还只是对传统体制稍加变动的话,那么在地方 各级,从袁世凯在天津府地方试办新式审判厅开始,到京师地方、东三省及江苏等地试办各级审 判厅,以及后来各省城、商埠各级审判厅等各级新式审判机构的设立,无疑是对传统体制的重大 突破。从其人员任用上看,传统体制中,各级行政官即是审判官,审判所需的法学专门知识主要 是靠其司法审判的辅佐人员,而新式审判机构的审判官员,既需要较长时期的专业学习,考试选 拔合格,并经过一定时期的试用后,才能正式成为其一员。袁世凯在天津试办新式审判厅时, “经 试办数月,积牍一空,民间称便” ,甚至开厅以后,洋商因为该厅审判公正, “亦有不先赴该国领 事投禀而径赴该厅起诉者” 。清末政府通过《大清刑事民事诉讼法》草案以及其后几部法律,第一 次在中国历史上规定了辩护和律师制度。被告人有权对自己所受到的控诉进行辩护,并随时可以 自己选任或由法定代理人为其选任辩护人。 ——春杨《论清末中国司法体制的转型及其历史启示》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括指出我国古代司法审判制度的特点。(10分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出晚清司法审判制度的主要变化及启示。 (15分)

41.(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料 下图是人民教育出版社 1958 年出版的一幅政治宣传画—— 《人民公社好》 (芮光庭作) 。

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说明:宣传画的左下角有公共食堂、图书馆、医院、幸福院、百货商店等机构。 根据材料并结合所学知识,提取材料信息并加以解读。 (要求:至少提取两项信息,由表 及里进行解读)

45.(15分)历史上重大改革回眸 材料 改革时间 第一次 (前 140 年) 汉武帝币制改革 汉武帝鉴于货币不一,长安铜产不足,下诏废“四铢半两” ,改铸重量较轻 的“三铢”币,然钱贱物贵遂废。 因“大兴兵伐匈奴,山东水旱,贫民流徙,衣食皆仰给于官府??商贾多 第二次 (前 136 年) 积货逐利,财或累万金,而不佐公家之急。 ”武帝罢废“三铢” ,大量铸“半 两”币以解燃眉之急,引发民间私铸、盗铸风潮再起,货币真假难辨,物 价腾涨,社会经济再度陷入混乱。 第三次 (前 127 年) 第四次 之,输其铜入三冒。 ”又令“索天下商贾征重赋??”五铢钱为专司铸造, (前 115 年) 币质上乘,式样划一,不易被盗磨。至此,汉武帝币制改革终获成功。 始造币值昂贵的白金币和以白鹿皮为质的皮币,新铸“三铢”投入流通。 白金币值昂贵,皮币流通不便,新“三铢”郡国私铸,弊端难除。 下诏“悉禁郡国毋铸钱,专令上林三官铸五铢钱。诸郡国前所铸钱皆废销

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——摘编自周艳常《试论汉武帝时期的币制改 革》 (1)根据材料,比较汉武帝前三次币制改革失败的原因。(8分)

(2)根据材料并结合所学知识,分析汉武帝第四次币制改革的影响。(7分)

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