tceic.com
简单学习网 让学习变简单
相关标签
当前位置:首页 >> 其它课程 >>

高中作文指导课件:新材料作文的审题立意


新材料作文的审题立意

?

?

? ?

?

王家岭煤矿3月28号发生渗水事故,150多名矿工被困井下。 据报道王家岭煤矿施工过程中存在违规违章行为,掘进工作 面探放水措施不落实;劳动组织管理混乱,为了赶工期进度, 当班安排14个掘金队同时作业,作业人员过度集中;工作面出

现透水征兆后,没有按照规定及时撤人和采取有效应对措施; 今年3月份以来多次发现巷道积水,但一直未能有效措施消除隐 患。 按照国家规定,煤矿工人必须进行严格的安全培训,才能下 井作业。但王家岭煤矿的工人大都没有经过严格的培训就进入 这个风险系数极高的作业。 矿难发生后,被困的工人在井下镇静面对,互相鼓励,吃树 皮,不无谓浪费体力,等待救援。不惜一切代价的搜救工作一 直持续,根据9日消息,王家岭煤矿透水事故以来,已有115名 矿工成功获救,遇难人数增至25人。仍有13名人员被困井下。 在成功救出115名矿工后,中央电视台的新闻频道、各个纸 质媒体、网络媒体不间断地对救援情况进行报道,我们能读到 领导指示、现场指挥、救援得力……我们还能看到救援的成功、 幸存者的坚强、官员的努力……而已经有人喊出了“王家岭的 成功营救,是一曲伟大时代的英雄凯歌。”“感动中国的最佳 候选。”

角度?最佳角度?
角度不是一句话?角度不能偏离材料整体。角度 是看问题的出发点。如何理解材料的角度问题? 1.有几个人物,就有几个角度;

2,有几个原因,就有几个角度;
3,有几种情感,态度,就有几个角度; 角度分优劣;主要人物,主要原因,新颖独特,有 现实指导意义的角度,贴近生活 的角度,自己驾轻 就熟,材料丰富的才是最佳角度。

教学目标
? 1、通过严谨的步骤,审出精当的立意。 ? 2掌握新材料作文审题方法( 概括中心法、 由果溯因法、)及其步骤。

“概括中心法”
? 三步走:

? 1,概括中心:人物﹢事件﹢结果
? 2,提炼道理(一般有关键词句提

示,找出关键词句) ? 3,组织观点句,压缩成主谓宾句 子

?
?

阅读下面的材料,按要求作文
2007年8月24日,6名俄罗斯户外运动爱好者在平 均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。 9月21日,35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之 地各自单独生存25天后,被中俄搜救队发现,奇迹生 还。其余3人遇难,1人失踪。 据中俄搜救队指挥员介绍,兹韦列夫和保托夫之 所以能奇迹生还,一方面是因为他们本身的身体素质 比较好,另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。 特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白天温度30摄氏 度以上,夜晚零下5摄氏度以下),地理环境复杂,在 没有任何食物吃的情况下,两位运动爱好者能采取倒 时差生活的办法,在白天光照强,温度好的时候睡觉, 晚上天气冷的时候则行走,锻炼,以维持自身身体的 热量体力,为营救工作争取了时间。 请你全面理解材料,但可以从一个侧面,一个角 度构思作文,不要脱离材料内容,标题自拟,立意自 定,写一篇不少于800字的论述类文章。

?

?

?请看下面拟定的题目(讨论): 哪个更符合材料主旨?
? ? ? ?

?
? ? ?

1.只要坚持就能成功; 2.磨难出人才; 3.珍惜生命 4.永不放弃生命; 5.知识改变命运; 6.生存需要经验 7.以经验之心,筑生命之塔 8.成功等于健康加经验

× × ×

×

?
?

示例 1,什么人?做了什么事?结果怎么样?

兹韦列夫和保托夫野外遇险,最后奇迹生还。

2,结果告诉我们一个什么道理?
文中提示句:之所以能奇迹生还,一方面。。。另外一方 面。。。。 道理:良好的身体素质和丰富的经验,变通的办法能创造奇迹。

3,组织观点,压缩成主谓宾句
经验创造奇迹?变通创造奇迹;以经验之心,筑生命之塔;

第二种方法: 由果溯因法
第一步:从结果入手; 第二步:找出原因(一般有关键词句提示) 第三步:组句:原因作主语﹢谓语﹢结果作 宾语
结果:创造奇迹 原因:身体素质 经验 变通 改变 组句:健康的体魄 创造 奇迹 用丰富的经验 打造人生奇迹

变通成就人生奇迹

概括中心法:
材料2(寓言材料)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少 于800字的文章。(2006年全国卷1) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领 该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来, 扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻, 爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人 抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很 可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含意 作文,不要套作,不得抄袭。

中心事件 : 乌鸦模仿老鹰俯冲姿势,却因为身子太轻,爪子被羊 毛缠住,结果被牧羊人捕获,

1、牧羊人说:这是一只忘了自己叫什么的鸟。”
情感倾向

批评,否定 立意
乌鸦之所以被捉,是因为它缺乏自知,不自量力,盲目模 仿,做事没有脚踏实地。因此,1、做人要有自知之明, 要脚踏实地,不能盲目效仿他人,亦步亦趋。2、 缺乏自 知,盲目模仿,只能使自己陷于困境;3、学习他人必须 先审视自身的条件,不可邯郸学步失去自我。

2、牧羊人的孩子 “摸着乌鸦的羽毛说:‘它也很可爱 啊’”? 为 何
乌鸦:要是我也有这样的本领该多好啊!于是 乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习 情感倾向 欣赏、肯定 立意 勇敢与困难挑战的心值得肯定 最佳立意:要有敢于挑战自我的决心与勇气。敢于和 困难挑战

实用操作:请运用由果溯因法,完成下面材料作文的审题训练:

马嘉鱼很漂亮,银肤燕尾大眼睛,平时生活在深海中,春夏之 交溯流产卵,随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺 简单:有一个孔目粗疏的竹帘,下端系上铁,放入水中,有两 只小艇拖着,拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强,不爱转弯, 即使闯入落网之中也不会停止。所以一只只“前赴后继”地陷 入竹帘孔中,帘孔随之收紧。孔愈紧,马嘉鱼愈激怒,瞪起鱼 眼,张开脊鳍,更加拼命往前冲,结果被牢牢卡死,结果为渔 民所获。
第一步:从结果入手:马嘉鱼死了 第二步:找出原因(关键句):不爱转弯,不思改变 第三步:组成观点句:原因作主语﹢谓语﹢结果作宾语 ①改变,为自己开一扇天窗(比喻手法好5分)②适时改变,人生大智慧③灵活变通,柳 暗花明④死于固执,生于变通⑤执而不化与灵活变通⑥拐个弯,天堑变通途⑦退一步, 海阔天空(引用好5分)⑧死板之路,死亡之路 ⑨墨守成规,自掘坟墓⑩有改变,才能生存(绝对了一点3分) ⑾冲动等于死亡(用词不准确0分)⑿错误越深,陷得越深(没有写出结果、原因0分)

作业
?
?

?

阅读下面的文字,用三法其中的一法三步骤准确审题并 作文。 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿, 这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高 超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然 后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一 传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱 离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 不少于800字。 ...

分类
内 容
1 事实材料
?
? ?

新闻事实,社会现象类

2 观点材料 3 比喻材料 4 寓意材料

名人言论,格言警句,精短诗歌类 带有象征意义的哲理故事类 童话,寓言,神话,传说类

形 式

文字型
图画型

◆名人言论类材料

1.关键词句法
例1、巴西足球名将贝利在足坛上初露 锋芒时,一个记者问他:“你哪一个 球踢得最好?”他回答说:“下一个 !” 而当他在足坛崭露头角,成为世界著 名球王,并踢进一千多个球后,记者 又问道:“你哪一个球踢得最好?” 他仍然回答:“下一个!” 立意:永不满足 再接再厉 追求是无止境的 永远进取奋斗拼搏

寓言类材料

2 多向立意法
?

?

例2 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道: “青蛙哥哥,到河边去,怎么走?” 青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿 就会到达河边。”螃蟹走了老半天,还是没走 到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责道: “你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河 的影子。”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直 往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”

? ? ?

从青蛙角度看: ①帮助别人要从实际出发。 ② 指导别人要具体,要耐心。

从螃蟹角度看: ①没有正确方向,就很难达到目标。 ②没有正确的方法,“横着爬”是很难实 现理想的。 ③没有正确的态度,不自查原因,一味责 怪别人指导错误,无济于事。

4.句意阐释法

诗歌类材料

“天街小雨润如酥,草色遥看近却无” 是唐代诗人 韩愈的名句。诗句的意思是说,在滋润如酥的初春细雨 中,春草发芽,远远望去,一片淡淡的绿色,可是走近 后,却只见到极为稀疏的草芽,绿色反而感觉不到了。 诗句的意境是美的,隐含的哲理也很丰富。它使我们领 悟到:置身太近,有时反而感觉不到实际存在的东西; 要把握某一事物,有时需要跳出这一事物;人对事物的 看法与对美的感受同距离是有关系的……其实,生活中 的许多事物和现象,都含有这两句诗的意境与哲理,关 键在于你的观察与体会。

一 要领会此诗句中的意境。 二 要看诗中蕴含的哲理。
?
?

?

1 美在朦胧,美在平淡。 2 距离产生美。 3 现象与本质

哲理故事类材料

5.联想引申法
例5哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:

“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用 铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说: “撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲 学家说:“都试一下。如果没有除掉,一 年后再来此相会。”一年后,都来了,哲 学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄 稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理: 欲无杂草,必须种上庄稼。

分析:“无”与“有”是两个抽象的概念,材料 中要“无草”,则要“有庄稼”,这是含义深 刻的比喻,草喻生活中的假恶丑,庄稼喻真善 美。 角度:要无贪心,请用良心占据心灵;要无虚荣, 请以真诚占据心灵;要无怨恨,请以宽容占据 心灵;要不麻木,请以清醒占据头脑;要不冷 漠,请以爱心充实心灵等。
标题:《贪心与良心》;《虚荣与真诚》;《狭隘与 宽容》,《冷漠与爱心》等

◆常用方法
审 题 立 意
概括中心法 关键词句法 多向立意法

因果分析法(有果溯因法) 句意阐释法 联想引申法

审题应注意之点

1 全面仔细地阅读材料。 2 从材料出发选择立意的角度。 3 综合使用多种方法。

?审题立意练习

练习题1、(07全国Ⅱ)阅读下面的文字,根据
要求写一篇不少于800字的文章。
著名歌手丛飞节衣缩食,捐赠300万元,资助了178名贫 困学生。当他自己病危住院经济困难时,几个受助完成学业就 在本地工作的年轻人,竟然没有一个人来看望他。这件事被媒 体披露后,有一个受助者居然还埋怨说,这让他很没面子。丛 飞说,不要责怪他们,我已不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希 望小学,不久,小李被查出得了白血病,这所希望小学的师生 给小李捐款,一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节 的压岁钱全都捐出来,她说:“只要做到小李姐姐说的那句话 就满足了。”问她是那是一句什么话,她说:“记住别人对自 己的帮助,学会帮助别人。”

中心: 两则材料,一则写“有付出却没回报”,一则写 “帮助别人也得到别人的帮助”,考查学生道德观价 值观的认识。
抓住关键语句分析: ? “竟然没有一个人来看望他”——不知感恩、冷漠无 , 情是丧失道义、价值观扭曲的表现(《学会感恩》 《做有健康人格的人》等) ? “不要责怪他们”——伟大的爱心并不企求回报,博 大的胸襟源于助人的无私(《永恒之爱》《无私之爱》 《学会宽容》等) ? “记住别人对自己的帮助,学会帮助别人”——如 《传递爱心,温暖人生》《“人”,需要互相支撑》 等

选点突破,集中立意
练习题2、 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨
树。年轻人待树苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水, 而老人一等到树苗成活以后,就来得很少;即使来了,也 只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。转眼几年过 去了,胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴, 第二天风停后,两人惊讶地发现,年轻人种的胡杨几乎全 被风刮倒了,有的甚至连根拔起;而老人种的树,只是被 风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶。年轻人很诧异,问 起原因,老人道:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往 泥土深处扎。如把树栽活以后就不去理睬它,逼得它们不 得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的 根,这些树怎能轻易被风刮倒?”

材料涉及到“老人“”年轻人“”胡 杨树“等几个对象。
?

①从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍“这一 点分析,可以得到这样的结论:在子女的教育、 人才的培养方面,一定要有科学的方法、长远 的眼光。 ②从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮 倒“这一点分析,可以得到这样的结论:一味 关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。 ③从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴“这一点 上分析,可以得到这样的结论:逆境成才、顺 境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。

?

?

?阅读下面的文字,按要求作文。 ? 狂风呼喊着,咆哮着,狞笑着奔袭过来,企图把大地上的一切 都席卷而去。 一棵大树挺起胸膛,顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着 它,想按下它高贵的头,压弯它不屈的腰。但是,它奋力抗争,不 屈不挠。 大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里,像擀面条 一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片,辗成粉末。小草在 狂风中抖动颤栗,屈腰伏身,把脸紧紧地贴在大地上。 狂风终于累了,走了。人们发现,大树折断了腰,小草却慢慢 扬起了脸。 学生问苏格拉底:“老师,你认为大树和小草谁值得赞美?”

苏格拉底说:“我赞美大树,也赞美小草。”

?

看了以上材料,你有何感悟或看法?请自定角度,自拟题目,

写一篇文章。文体不限(诗歌除外),不少于800字。

?

一、题意分析

?

本次作文属寓意型材料作文,审题时应注意如下三个方 面:一是运用因果分析法和对比分析法,把握材料的主 要内容。同样是面对狂风,大树的态度是“不屈”,结 果是“折腰”;小草的态度是“屈身”,结果是“扬 脸”。可见这则材料的核心内容是讲“如何面对狂风” 的问题:是应该“不屈”,还是应该“屈身”?二是运 用相似联想的方法,由物及人,由此及彼,把握材料的 深层含意。材料中的“狂风”象征“强大的敌人”“巨 大的困难”等;“大树”象征“刚强”,象征“不屈不 挠”的精神;“小草”则象征“柔韧”,象征“能屈能 伸”的精神。三是运用逆向思维,从材料倾向相反的方 向思考。如大树宁折不弯,精神可嘉,却其不懂得审时 度势,以硬碰硬的做法不值得效仿。小草审时度势,屈 身伏地,保存实力,可谓明智之举;但这也可理解成 “卑躬屈膝,丧失气节,苟且偷生”。

二、立意分析

(一)从大树的角度立意 1.肯定性立意:在困难(灾祸)面前,宁折不弯,不屈不挠, 精神可嘉 2.否定性立意:在困难(灾祸)面前不识时务,以卵击石,最 终导致失败 (二)从小草的角度立意 1.肯定性立意:ⅰ审时度势(懂得变通),就能取得最后的胜 利; ⅱ 能屈能伸(以柔克刚,以退为进),方可 成就自己(留得青山在,不怕没材烧); ⅲ忍辱负重,学会低头,方可取得成功

2.否定性立意:卑躬屈膝,丧失气节,苟且偷生,为世人所唾 弃。

(三)从大树和小草的角度立意 既要不屈不挠又要审时度势(刚柔并济),才能在逆 境中立足。 (四)从苏格拉底的角度立意

1.善于发现别人的优点(赞美大树和小草,是因为看 到了它们各自的优点) 2.不以成败论英雄(大树折了腰,却还得到他的赞美)

? 练习1阅读下面这首诗,根据要求作文。
? ? ? ?

错 觉
泰戈尔

?
?

河的此岸暗自叹息—— “我相信,一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹: “唉,也许,幸福尽在对岸。”

?

?

?

1“庄稼总是人家的好”,总是“看”到别人比自己 有钱、快乐、幸福,其实“家家都有一本难念的 经”,他人未必比自己快乐、幸福。 2 得不到的东西总是最好的,反而对拥有的东西不 珍惜。 3我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧憬向往,但更 应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。

审题立意方法小结:
? ? ?

1、全面把握材料,重点突破关键句 2、紧扣材料中内容之间的联系 3、突破生活表象,挖掘材料寓意

?

4、由浅入深,寻找最佳立意层面

谢 谢


推荐相关:

高中材料作文审题指导

高中作文指导课件:高考... 29页 免费高​中​材​料​作​文​审...高中材料作文审题立意方法归纳一、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。...


新材料作文的审题立意

新材料作文的审题立意_高中作文_高中教育_教育专区。新材料作文的审题立意 ——...教学设备:多媒体课件教学步骤: 课程导入: 作文占据高考语文试卷的半壁江山,...


新材料作文的审题立意(学生版)

搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 广告 百度文库 教育专区 高中...新材料作文的审题立意(学生版)_高中作文_高中教育_教育专区。新材料作文的审题...


新材料作文的审题立意(说课稿)

搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 ...作文备考时,很有必要加强对新材料作文审题立意的训练,从而培养正确审题立意 的...


2015高考作文指导(二):高考作文审题立意及训练

搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 高考...*2015高考作文指导(二)* 高考材料作文审题立意指导及训练一、故事引入 : 宋朝...


2014年高考新材料作文审题立意训练100题(附立意提示)

搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 高中...2014年高考新材料作文审题立意训练100题(附立意提示)_高中作文_高中教育_教育...


备战高考:新材料作文审题立意十大方法

2011年高考新材料作文审题... 45页 免费 高考语文写作指导课件:新... 44页 免费 高三语文 新材料作文审题... 46页 免费 新材料作文审题立意九大方... 24页...


2015材料作文审题立意练习及范文

搜试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 语文...2015材料作文审题立意练习 (一)阅读下面的材料,根据要求写一篇不 少于 800 字...


2016高考材料作文审题立意训练 答案

搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 高中...2016高考材料作文审题立意训练 答案_高中作文_高中教育_教育专区。各种类型的材料...


《材料作文的审题立意》教学设计

搜试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 高中...《材料作文的审题立意教学设计_高中作文_高中教育_教育专区。立意高远文自胜。...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com