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课前5分钟演讲实施方案3.12


库车二中课前 5 分钟演讲试行方案
语言是人际交往的工具,是学生内在素质的表象与思想的载体。针对目前高中生语言表达能力欠缺的 现状,根据校领导提议,我校试推行每天下午第一节课之前 5 分钟演讲制度,以培养和提高学生的口语表 达能力。现将试行方案公布如下: 1、 要求各班提前排好学生演讲的顺序并在班里张贴。 2、演讲内容上,采取循序渐进的方法逐步推进: 讲一个成语故事;说一句格言或警句,并进行评价; 叙述近日见闻或复述近期国际国内一条重大新闻; 评价班内或校内发生的某一现象; 描述眼前的自然现象; 谈对社会某一热点问题的看法;介绍一件物品;自己提观点、列论据;批驳同学中的不良言行;自认为重 要的文化课和专业课知识要点的讲解;美德细节演讲;古今中外的神话传说、童话寓言、轶闻趣事等等。 3、演讲方式上:鼓励脱稿、配乐等。 4、具体操作上的要求: 首先,轮到演讲的同学必须提前做好准备,如:确定演讲话题,搜集演讲素材,写好演讲稿,背稿等。 其次,每天下午上第一节课的老师务必提前 5 分钟进班,组织好演讲,并在全体学生面前作出客观评 价。同时,鼓励班主任进班组织、督促。 第三,在演讲过程中,值周班要对每个班进行检查,并根据检查评分标准打分。该分计入班级量化。 最后,一周结束后,班主任要将演讲稿收齐并存档。 5、建议班主任老师根据各班自身情况,做一些创新。如:制定演讲评分标准,安排评委,班团会课 重点进行点评等。 附件一、值周班评分标准: 1、班级演讲比赛满分 6 分。 2、周一到周六下午第一节课预备铃响后五分钟演讲,周一到周六每 天 1 分,共 6 分,完成一天得 1 分,六天全部完成得满分。 3、每天组织值周生进行检查,任课老师不在场,当天演讲不得分,即扣 1 分。并对缺勤进行全校通 报批评。 4、当天没有演讲扣 1 分。 5、演讲时班内学生缺勤超过 5 人次(包括 5 人),扣 1 分。 附件二、学生评价标准: 1、演讲内容(30 分) 要求:主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清楚,逻辑严密,结构精巧,富有启发性。 2、语言表达(30 分) 要求:普通话标准、发音清晰、表达流畅,语言贴切、生动。 3、表情仪态(10 分) 要求:感情充沛,精神饱满,服饰整洁、朴素,仪态端庄、自然大方。 4、演讲效果(30 分) 要求:听众反应好,具有感染力,产生良好的影响。 附件三:教师点评标准 教师临场指导要及时公正。主要从以下方面选取一二点概括评价: 1、内容评价。对内容新颖、突出重点、特点,富有教育意义的演讲,当场表扬。对内容单一肤浅的 演讲及时提出修改意见。 2、对表情评价。对敢于在大众场合表达自己感情的学生要赞扬;对真情不能畅快流露的学生及时引 导。 3、表达的评价。对口齿清楚,声音响亮者給予表扬,对腼腆羞涩的学生不能挖苦,应给予恰当的引 导。 4、对仪表的评价。从演讲者和听众两方面给予点评,找出优点,表扬为主,从而激发学生浓厚的兴 趣。 我们有理由相信:留给学生一个机会,学生会还我们一个惊喜! 库车二中政教处 2015 年 3 月 12 日


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