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包装设计教案


<科目>: 科目>:<包装设计> >: <授课人 授课人>: 授课人 <授课班级 授课班级>: 授课班级 <授课时间、学时>:8 月 23 日 4 学时(2 学时实践,2 学时理论) 授课时间、学时 授课时间 <课题 课题>:第一章.包装设计的概述 第二章.包装设计的基本状况 课题 <教学目的 通过本课使学生对包装的产生, 教学目的>: 发展有一个基本的了解。 教学目的 理解包装设计的基本概念。掌握商品包装的分类和功能。 <教学重点 教学重点>:掌握商品包装的分类和功能 教学重点 <课型 课型>:新授课 课型 <教学形式与方法 教学形式与方法>:本课程以理论与实践结合教学,并通过多媒体 教学形式与方法 课件等现代化教学手段,采用讲授法,举例法,练习法,比较法等多 种教学方法,综合进行教学。 <教学环节 教学环节>:第一章.包装的起源和发展 教学环节 一、 我国包装发展的基本状况 二、 欧、美、日包装工业的基本状况 第二章.包装设计的概述 一、 包装设计的基本概念 二、商品包装的分类与功能 三、包装设计的作用与意义 <教学过程 教学过程>: 教学过程 一、导入:包装设计是设计专业当中一门非常重要的课程。这门课时 导入 间长,作业量大。学好这门课对以后同学们的设计工作中会起到直接

帮助作用。希望同学们能够重视起来。对于包装这个词在二十一世纪 的今天大家自然是非常的熟悉。但具体包装都包括哪些方面,包装的 基本概念是什么?包装的功能作用和分类到底有哪些?我想同学们 就未必了解的那么详细了。好,这节课我就从包装的基本概念入手, 给大家详细的介绍包装设计。 (引出课题) 二、新授 第一章.包装设计的基本状况 第二章.包装设计的概述 一、 包装设计的基本概念 所谓包装是为了保护商品,使之能经受运输和保管的考验,并进一步 提高商品和商品价值的一种商品化技术手段。 二、包装设计的作用与意义 三、我国包装发展的基本状况 四、商品包装的分类与功能 1、 2、 3、 4、 以材料分类 以包装性质分类 以产品种类分类 以包装形式分类

欣赏:各类功能和分类的成品包装欣赏。 小结: 小结:通过学习本课使学生对包装的概念、历史、功能和分类有一个 大概的了解。为以后进入具体的设计打下基础。

<授课时间、学时>:8 月 23 日 4 学时(2 学时实践,2 学时理论) 授课时间、学时 授课时间 <课题 课题>:第三章.包装的设计流程 课题 <教学目的 通过本课使学生对包装从设计到出厂到销售有一个整体 教学目的>: 教学目的 性的了解。熟悉包装设计的总体流程。 <教学重点 教学重点>:掌握包装设计的整体流程。 教学重点 <课型 课型>:新授课 课型 <教学形式与方法 教学形式与方法>:本课程以理论与实践结合教学,并通过多媒体 教学形式与方法 课件等现代化教学手段,采用讲授法,举例法,练习法,比较法等多 种教学方法,综合进行教学。 <教学环节 教学环节>:第三章.包装的设计流程 教学环节 一、 市场调查 二、 构思定位 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 商品的特性的制约 储运条件的制约 材料性能的制约 经济成本的制约 生产工艺的制约 知识信息的制约 社会功利的制约 审美意识的制约 法规的制约

三、 基本设计 1、 2、 3、 4、 5、 草图 效果图 简单的立体模型 制作实物 出成品

四、 成品输出 1、 2、 3、 4、 5、 6、 制版 分色(图片) 刀稿、拼版 印刷、贴墨、烫金、轧凸凹 整理成型 成品出厂

<教学过程 教学过程>: 教学过程 一、导入:上节课我们对包装设计的概念和基本状况、功能作用以及 导入 包装的设计的意义和作用有了一个大概的了解。 使同学们对包装设计 有了一个大体的认识。我们这节课开始进入正题,着重给大家介绍一 些包装设计的大体的流程。 (引出课题) 二、新授 第三章.包装的设计流程 一、 市场调查 二、 构思定位

a) b) c) d) e) f) g) h) i)

商品的特性的制约 储运条件的制约 材料性能的制约 经济成本的制约 生产工艺的制约 知识信息的制约 社会功利的制约 审美意识的制约 法规的制约

三、 基本设计 a) 草图 b) 效果图 c) 简单的立体模型 d) 制作实物 e) 出成品 四、 成品输出 a) 制版 b) 分色(图片) c) 刀稿、拼版 d) 印刷、贴墨、烫金、轧凸凹 e) 整理成型 f) 成品出厂

小结: 小结:本课主要给同学们讲解了包装设计的整体流程。同学们要做到 整体了解和掌握。在以后的设计工作中,要心中有线,心中有纲。这 样才能做到胸有成竹子。才能够得心应手,游刃有余。

<授课时间、学时>:8 月 23 日 4 学时(2 学时实践,2 学时理论) 授课时间、学时 授课时间 <课题 课题>:第四章、包装设计的基本要素 课题

<教学目的 教学目的>:通过本课使学生能在以后的包装设计中能够找到重点, 教学目的 有的放矢。掌握包装设计的基本要素,能够综合运用。 <教学重点 教学重点>:掌握包装设计的基本要素 教学重点 <课型 课型>:新授课 课型 <教学形式与方法 教学形式与方法>:本课程以理论与实践结合教学,并通过多媒体 教学形式与方法 课件等现代化教学手段,采用讲授法,举例法,练习法,比较法等多 种教学方法,综合进行教学。 <教学环节 教学环节>:第四章、包装设计的基本要素 教学环节 一、 包装的图形设计应用 二、包装的文字形象设计 三、包装设计的色彩与功能 四、包装设计的版式形式法则 <教学过程 教学过程>: 教学过程 导入: 一、 导入 上个单元我们把包装的整体设计流程都给大家介绍了一遍。 我想大家对包装设计生产过程都已经掌握了理解。 但在实际的设计过 程中当然不能够象我们在课堂上所说的那么简单。 这里面还会有许多 的细节、技巧和规律。这节课我们从包装设计的基本要素入手,给大 家介绍在设计过程中应该注意的问题和应掌握的技巧规律。 (引出课 题) 二、新 授: 第四章、包装设计的基本要素 一、 包装的图形设计应用

二、包装的文字形象设计 三、包装设计的色彩与功能 四、包装设计的版式形式法则 1、色彩的商品性 2、色彩的民主性 3、色调的运用 五、包装设计的版式的编排法则 小结: 小结:通过本课的学习,同学们应该对包装的基本要素有一个深刻的 认识和理解。并联系以前所学过的知识。如:招贴的基本要素,书装 的基本要素等,和包装的基本要素做对比。看有什么区别和联系。这 样有更加有助同学们的理解和掌握。

<授课时间、学时>:8 月 23 日 4 学时(2 学时实践,2 学时理论) 授课时间、学时 授课时间 <课题 课题>:第五章、包装设计的容器造型及结构设计 课题

<教学目的 本课要求学生了解内容器的设计原则, 教学目的>: 和掌握纸容器的 教学目的 一些基本结构折法。 <教学重点 教学重点>:掌握纸容器的基本结构折法。 教学重点 <课型 课型>:新授课 课型 <教学形式与方法 教学形式与方法>:本课程以理论与实践结合教学,并通过多媒体 教学形式与方法 课件等现代化教学手段,采用讲授法,举例法,练习法,比较法等多 种教学方法,综合进行教学。 <教学环节 教学环节>:第五章、包装设计的容器造型及结构设计 教学环节 一、 包装结构设计的概念 二、容器结构的种类 三、纸包装的结构设计 四、容器设计的原则 <教学过程 教学过程>: 教学过程 一、导入: 导入 包装设计是一个综合性的设计体系。一般来说,包装设计包括三大部 分:结构设计、造型设计、造型设设计、装潢设计。包装结构设计是 根据被包装被包装产品的特征、环境因素和用户要求等,选择一定的 材料,采用一定的技术方法、科学地设计和内外结构合理的容器或制 品。 也是我们设计者必须掌握的技能。 (引出课题) 二、新授: 新授: 第五章、包装设计的容器造型及结构设计 一、 包装结构设计的概念

二、容器结构的种类 三、纸包装的结构设计 四、容器设计的原则 小结: 小结:我们这节课主要给大家介绍了包装的容器造型及结构。不过我 在课堂上给同学们介绍的仅仅是一小部分。同学们要触类旁通。课后 回去自己还要多查些有关容器造型的书籍。 争取作到自己有设计和创 新的能力。


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