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对在高考志愿填报信息方面中存在问题的探析


对在高考志愿填报信息方面中存在问题的探析
——基于高中生对高校和专业认知的调查与研究

作者:肖闪丽、温峰、张丹丹、刘晨阳 指导教师:丁电宽 类别:哲学社会科学类社会调查报告和学术论文





1 前言 ........................................

.................................................... 4 1.1 研究背景 ........................................................................... 4 1.2 问题的提出 ....................................................................... 4 1.3 研究缘起 ........................................................................... 5 1.4 研究意义 ........................................................................... 6 2 调查对象与方式 .......................................................................... 7 3 我国高中毕业生在填报专业、学校时所存在的问题 ..................... 7 3.1 考生困惑多 ....................................................................... 7 3.2 在选择专业时有以下几种导向 ........................................... 8 3.3 考生在专业选择导向中存在误区 ....................................... 8 4 对高中毕业生填报志愿时所采取的措施 ....................................... 8 5 未能取得良好效果原因的分析 ................................................... 10 5.1 基于高中生自身原因的调查分析 ..................................... 10 5.1.1 高考前只重学习,没有收集相关信息 .................... 10 5.1.2 不了解自己究竟想学什么 ...................................... 11 5.2 基于高校、高中现状的调查分析 ..................................... 11 5.2.1 高校宣传时机不对................................................. 11 5.2.2 高校没有及时给高中提供相关的专业信息 ............. 11 5.2.3 高中,重生产过程,轻售后服务——只重升学率... 12 5.3 对网络机构信息可信度的分析 ......................................... 12 5.4 填报志愿时受家长的影响 ................................................ 12 6 对构建完备填报志愿体系的建议 ............................................... 13 6.1 家庭方面 ......................................................................... 13 6.2 高中方面 ......................................................................... 13 6.3 高校方面 ......................................................................... 14 6.4 社会方面 ......................................................................... 16

7 对高中毕业生志愿填报时的建议 ............................................... 17 8 结语 .......................................................................................... 18 9 参考文献 ................................................................................... 18 10 附录——调查问卷 ................................................................... 19

对在高考志愿填报信息方面中存在问题的探析
——基于高中生对高校和专业认知的调查与研究





高考学生对专业、学校选择直接关系到学生个人的发展,也影 响到社会对专业人才的需求。专业、学校选择妥当与否,直接影响 到考生能否被录取,影响到考生未来的职业发展,同时也关系到高 校招生的生源素质及我国培养人才的质量。本次研究的目的就是通 过对高中生对专业、学校选择行为的研究,发现问题,进而提出一 些有效建议。 关键词:高考志愿填报 专业、学校选择行为 策略建议

1 前言 1.1 研究背景 随着高校招生规模的不断扩大,越来越多的人通过高考进入大 学,高等教育大众化既是社会发展的目标,又是社会发展的必然结 果。但是,当前有许多学者在实际调查研究中发现,有一部分在校 大学生由于对所学专业不满意,或者学习的专业跟自己的个性及智 力类型等不一致,从而导致厌学现象。 填报高考志愿选择专业时存在考生自我认知不明、掌握信息失 衡、家长主导等因素,导致高考志愿对专业、学校选报时出现相对 盲目的选择,我们旨在综合而全面地探讨影响高考考生对专业、学 校填报的因素,为考生选择适合自身发展的专业提供帮助,同时也 为高校和家庭培养适合社会发展的人才提供科学依据。 1.2 问题的提出 由于我国高校逐年扩大招生规模,越来越多的青年学生进入高 校,接受高等教育。然而,我国高等教育的准入机制仍是高考,莘

莘学子若想进入理想的大学并学习理想的专业,不但要尽力考出好 成绩,还要科学合理地填报高考志愿。一直以来,无论是考生、考 生家长还是学校,对考试成绩的强调自不必说,但对填报高考志愿 问题则重视不足, 或不知如何理性地做出选择,结果致使一些学生 所学非所好,每年各学校各专业要求转系、转专业的学生数量也因 之越来越多,由此造成了不必要的教育资源浪费,甚至每年都不同 程度地出现高分考生落榜现象。如此种种都影响到考生职业生涯起 始的质量,甚至会改变其一生的发展道路。由此可见,合理填报高考 志愿是十分重要的,用实证的方法分析学生及其家长如何选择大学 和专业,采取何种方式沟通互动等相关问题, 不仅对社会学、教育 学有学术意义,更对填报高考志愿的指导工作有重要的现实意义, 然而目前对这方面问题的研究甚少。 1.3 研究缘起 对我国考生来说,高考志愿是考生根据自己理想中的大学与专 业所做出的选择;对高校来说,高考志愿是招良好生源的一个重要 依据;对社会来说,高考志愿直接关系到社会的发展与进步。高考 志愿好比一个平台,承载着考生、高校与社会的多边希望。由此, 填报高考志愿的影响因素理所当然成了考生、高校与社会共同关注 的焦点。因此,弄清当前考生在填报高考志愿时受到专业、学校的

影响,应是一件有意义的、值得研究的事情。 1.4 研究意义 随着高等教育大众化时代的到来,我国有越来越多的高中生在 完成高中学习后,就进入到大学继续深造,大学生群体达到前所未 有的规模,大学生群体的发展也越来越受到人们的重视。高中生经 过高考之后就要进行高考志愿的选报,学校和专业的选择就成了家 长和考生最头疼的事,尤其专业选报将成为影响考生终生的关键步 骤。考生专业选择主要受到个人兴趣、能力、家长与老师指导等因 素的影响。然而,专业选择虽然经过层层把关做出的决策,但结果 却往往不尽人意。在我们的调查数据中显示,在接受调查的200名大 学中,有42.1%的学生对所学专业不满意,如果可以重新选择专 业,65.5%的学生表示将另选专业。到底什么原因使大学生对所学 的专业不满意呢? 主要原因是自己对所学专业不感兴趣,由此可 见,很多学生否决了对专业的初始选择。 高考是国家选拔和培养人才的机制,也是考生自我实现价值的 途径,但是考生在对专业、高校选择到底要依据什么样的导向,国 家、社会、学校和家庭在这方面又该如何引导考生呢?我国目前在 这方面的研究较少。以至于有部分考生在专业选择时显得比较盲目 和无所适从,家长在这方面也不能提供出指导性的建议。我们通过

对高考考生对专业、学校选择行为的调查分析、总结经验、发现问 题,为高考学生对专业、学校选择提供科学依据和政策建议,这对 大学生顺利完成学业具有现实意义,同时对于国家合理开发人力资 源也具有一定的实践意义。 2 调查对象与方式 本次调查对象主要是在校高中生(其中涵盖了应届生与复读 生)、大一新生及大四学生。 本次调查主要是采取问卷调查的方式,共设置题目 13 道,同 时还根据具体情况进行了一些访谈。 3 我国高中毕业生在填报专业、学校时所存在的问题 高考前,学生有一个简单却明确的目标,即在高考中取得好成 绩,但是在填报志愿时却陷入一种茫然的状态。 3.1 考生困惑多 对于社会发展趋势模糊,就业趋势不清楚。不了解自己的潜 能,不了解自己的性格与特长,单纯局限于目前的就业情况,不考 虑职场供求的市场变化规律,不考虑专业与兴趣的匹配度,难免走 上弯路,在选学校与选专业之间犹豫不定,没办法真正具体了解学 校,比如不知道学校师资力量、环境、上升空间,不知道学校的教 学质量、方式、自己的专业在学校是否受重视等。此外,不知道所 选专业是否符合社会趋势,是否有利于今后的就业,其未来发展前 途究竟怎样。 不知道是凭自己兴趣还是根据社会发展做选择,自己所选择的 与父母的建议存在冲突,不知道何去何从,受到父母、老师、同学 朋友各种影响较大,自己兴趣所在的专业不利于就业,理想与现实

的差距大。对于自己要选择哪个学校或选择哪个专业,没有确定的 方向和目标,只是听到家长、老师、同学或别人称赞某个学校、某 个专业,而盲目听从。 3.2 在选择专业时有以下几种导向 (1)冷热导向。考生在选择时参考社会公布的冷热门专业分 析,却忽略了专业冷热的局限性; (2)声誉导向。考生在选择专业时,以专业在社会上的声誉、 地位作为导向; (3)依赖心理导向。很多考生的志愿是由父母一手包办的,而 当下父母选择的依据往往较为功利,多从就业出发。 3.3 考生在专业选择导向中存在误区 盲目攀比、从众选报。有很多考生在选报专业时,对专业不是 去了解,而是“大家报什么我就报什么”,这样盲目从众选报专业 的人不在少数。另外,有些学生和家长相信高费用等于好专业,这 是一种非常狭隘的理解,专业好差是不以收费高低为标准的。还有 一些学生和家长认为有资料就能填好志愿,随意填报“服从”,其 实志愿的填报、专业的选择都是一门学问,是年轻人面临的一个非 常重要的选择。决策是否恰当影响到将来的学习与就业。 4 对高中毕业生填报志愿时所采取的措施 (1)网络作为信息量最大、时效性最强的现代化资讯手段已吸

引起考生的广泛关注。电视栏目、广播电台节目对填报志愿的指导 及省高校招生主管部门编写的高校招生计划出版物和其他出版社编 写的相关杂志。 (2)高校通过网站建设与更新,充分发挥了网络及时快捷高效的 优点。此外,还有一些其他措施,如印制宣传册、召开招生现场咨 询会、设置招生热线电话、举办“校园开放日”活动、组织大学生 进行志愿等宣传方式。 (3)目前高中所采取的方法有:张贴高校宣传页、举办报考志愿 讲座、张贴高校宣传页、对高中老师进行相关培训。 表1 学生在不同渠道获取信息量的百分比 信息渠道 学校招生简章 学校的讲座 相关杂志和书籍 老师或者学长学姐介绍 父母的意见 网上查询 各类媒体 其他 12.916 1.610 2.004 38.356 20.744 12.329 7.241 4.504 学生 (N=200)

5 未能取得良好效果原因的分析 尽管从不同的角度存在不同的措施为高中毕业生在填报志愿选 择专业和高校提供帮助,但是这些措施所取得的效果并不理想。我 们分别从高中毕业生自身和外界(高校、中学、家长等)及网络三 个方面进行了调查分析。 5.1 基于高中生自身原因的调查分析 无论外界采取什么样的措施都只是辅助,高中生自身才是关 键,然而我们在调查分析之后发现高中生本身缺乏一种职业规划意 识和成长转变意识。 5.1.1 高考前只重学习,没有收集相关信息 诚然,高考是人生的重要转折点,在此时应当把主要精力投入 到备考中去,但高考真正的意义,是绝大多数高中生所不清楚的。 对于整个高中毕业生群体而言,高考是高校选拔新生的一个途径, 但是对于每个高中毕业生个体而言,高考背后的选择才是决定人生 下一步方向的关键。因此,收集相关信息就显得格外重要,只有在 拥有足够充足信息的条件下,才能够做出最合适自己的选择,当高 中生在填报志愿时,才发现自己对于专业和高校毫无了解。(见表 2) 表 2 学生对所报考大学/专业的了解程度( %) 是否了解自己报考的大学 完全 不了 解 学生 14 53 30.2 2.8 不太 了解 比较 了解 很了 解 是否了解自己报考的专业 完全 不了 解 15.9 53.2 27.4 2.5 不太 了解 比较 了解 很了 解

5.1.2 不了解自己究竟想学什么 在高中学习阶段,大多数高中生不了解自己的长处和优势而且 不清楚自己的短处和弱点,只是被动接受学校安排的内容,这是与 学生的身心成长状况不相适应的。在填报志愿时,学生就必须选择 自己成长发展的方向,也就是我们说的选择一个专业和高校来深造 自己。可是,我们看到学生大都没有意识到这个转变,只是如同以 前一样钻研着学校规定的课程,他们不知道自己想学什么,想怎样 发展,大多数学生甚至连想都没有想过这个问题。 5.2 基于高校、高中现状的调查分析 对于习惯了接受培养的高中生而言,一时难以有转变的意识和 职业规划意识是可以理解的。高中和高校作为在此阶段最为重要的 角色应该提供给学生真实且及时的信息以作为学生在选择专业和高 校的依据,引导学生做出最合适的选择,但在这方面,高中、高校 的宣传作用并不明显。 5.2.1 高校宣传时机不对 高校大多在高考前后在很短的一段时间内向考生发布大量的招 生信息,面临人生重大转折,考生所受压力已经很重,而密集的招 生宣传材料可能徒增考生的心理负担,导致陷入“数据过剩、信息 危机”的矛盾。 5.2.2 高校没有及时给高中提供相关的专业信息 专业逐步细化是一个大趋势,但新开设的专业是什么情况,这 些信息高校应当及时提供给高中老师,以便高中老师指导高中毕业 生。

5.2.3 高中,重生产过程,轻售后服务——只重升学率 高中为了学校声誉,大多只会在技巧上指导学生填报志愿,尽 量提高升学率,而对于学生对专业、学校的选择,毫不理会。此 外,向学生提供指导的老师往往也不了解高校和专业,在这种情况 下,高中对培养学生职业规划的意识甚是淡薄。 5.3 对网络机构信息可信度的分析 信息化时代的到来,信息传播渠道越来越丰富,但学生和家长 获得的信息与真实情况却差强人意。例如.网络作为信息量最大、 时效性最强的现代化资讯手段已吸引考生广泛关注,但由于网络资 讯鱼龙混杂、良莠不齐,导致考生对网络信息的信任度偏低,原因 有二:一是信息在传递过程中失真,当信息到达受众的时候可能已 经不真实了;二是信息传播主体为了维护自身利益,对信息往往是 往好的方面加工处理,而一部分更为直接准确的信息源,因种种原 因未得到充分利用,比如大学发的招生宣传资料,咨询会上大学招 生宣传的老师。 此外,电视、报刊上的招生广告可谓铺天盖地,虽然高校招生 时在吸引考生方面做足了功课,但为学生提供关于专业信息、毕业 流向方面兴趣却不大。 5.4 填报志愿时受家长的影响 每位家长都很关心孩子的前途和命运,在人生方向性选择的关 键时刻,发挥了至关重要的作用,但他们多以自己的了解、喜好, 或是将自己年轻时未实现的愿望加到孩子身上。尽管家长和考生也 会寻求老师的建议,但无论是中学还是大学招生定位的老师基本上 又根据分数段给学生提供建议,而家长和教师同样存在对职场状况 宏观把握的弱视。

6 对构建完备填报志愿体系的建议 6.1 家庭方面 (1)家长在早期要善于观察和发现孩子的个性特点,在生活中培 养孩子的自我认知意识。心理学研究表明,外向型的人一般适合做 与人打交道的工作,如教师、律师、导游、记者、社会工作者等; 内向型的人往往适合做与物打交道的工作,如计算机编程、机械设 计、会计等。家长要充分了解孩子的个性特点,引导孩子在生活、 学习中学会独立思考和决策,树立自我意识,明晰自己的兴趣,在 对专业进行选择时,能使二者有机地结合起来,帮助考生选择一个 适合自己个性的专业。 (2)每一个家长都望子成龙心切,希望自己的孩子都能进入名牌 学校和热门专业,但是孩子的成长发展是要视孩子自身状况决定 的,要尊重孩子的自身状况和选择,引导孩子学会自我思考、自我 决策、自我承担,这在孩子的成长过程中十分重要。 (3)鼓励孩子在假期时走向社会,接触不同的岗位,了解不同 职业所需要的素质。 6.2 高中方面 在高中阶段学生对高校专业和社会职业缺乏全面、系统的了解 和认识,而学生在面临高考志愿选报这种重大决策时,便可能会无 所适从、盲目从众,这种仓促选择的结果很可能是跨进了大学校门

后,出现厌学现象。所以,中学教育应当帮助学生深刻地分析和认 识自己的气质、性格、爱好、兴趣、特长及文化基础知识。 高中学校不应当只是“生产”高分的“工厂”,而应该进一步 把“产品”的销路铺得更加合理、宽畅。可行的方法有以下几点: (1)最大限度地为本校毕业生搜集各大高校信息,尽量多的与 不同层次的学校加强联系与交流,充分了解各个学校的特点,为高 校与毕业生之间建立一个沟通的平台对各个专业做深入的介绍。 (2)设置一个专门指导学生报考志愿的机构,对学生的疑惑进 行解答,尤其是班主任和任课老师,因为他们是直接与学生接触的 人,了解学生的优势与不足,结合学校掌握的信息,可以给学生提 很有价值的指导。 (3)对学生进行心理辅导,帮助考生正确认识自己,找到适合 自己的发展方向。 (4)利用往届毕业生资源。一个高中学校的往届毕业生甚至其 他学校的往届毕业生都是应届毕业的重要资源,他们中应该涵盖了 各个层次,多个学校联合举办一场经验交流会,使应届毕业生得到 他们最切身的经历与感受,不管是关于其他城市的介绍,还是对各 个学校、专业的介绍。 (5)如果条件允许,可以直接把一些学校的老师请来给予指 导。 6.3 高校方面 (1)在填报志愿期间,学校可以加强宣传,但是要保证信息的 准确以避免误导考生。委派的在校生回家乡不应只是为学校作宣 传,而是应客观公正地为应届毕业生提供一手信息。而且,学校不 宜对学生进行专业调剂,如果调剂应及时通知考生征求其意见。

(2)实地做调查,了解学生、家长动态,把招生宣传融入到考 生的日常生活中,可能才是高校更佳的选择。高校应多频率、多渠 道,广泛宣传发布学校和专业的多种信息。如:未来发展规划,学 校的办学水平和整体实力,尤其应针对考生和家长关心的焦点问题 及时做出准确解答、科学分析和合理预测。下图为学生对感兴趣专 业看重的方面(表 3)

项目 (200 人 ) 就业前景 行业发展 薪水待遇 教学内容 就业方向 非常重要 一般 不重要

44.5% 26.4% 38.1% 78.5% 39.6%

24.2% 45.8% 27.2% 14.7% 37.0%

31.3% 26.8% 34.7% 6.8% 23.4%

(3)信息供给。许多学生及家长对高校的专业设置知之不多, 往往只凭文字介绍去理解,所以,多渠道的信息供给是必要的。首 先,学校应当通过学校网站建设及时更新相关信息,充分发挥网络 及时快捷高效的优点,对学校和学科建设进行全方位、多角度亦有 侧重点的宣传,为考生及家长提供真实可靠的参考信息。其次,加 大招生宣传力度,充分利用招生宣传与家长和考生面对面的优势, 告知考生和家长必须知道的相关真实信息,要把学生所关心的问题 讲解全面、明白、透彻,切勿使之产生歧义,引起误会,更不能故

意误导学生报考。在咨询宣传过程中,高校对学生作出的承诺一定 要兑现,防止不切实际地盲目承诺,维护高校的信誉和形象,要做 到“宣传要全面,信息要真实”,以学生为本,为考生、家长、社 会服务的意识。在招生宣传的同时,高校的配套改革也要落到实 处,并向考生和社会宣传,对于调整的专业和基础学科也要向大家 提供信息。 (4)进行与考生之间的互动,这是一个不可缺少的环节,无论 是以提问的形式、留言板形式还是电话咨询形式,总之都要进行一 个互动的环节,并且一样要及时、准确。与学生、家长互动可以及 时了解考生的学习情况和心理情况,同时也便于及时解答考生心里 疑惑,及时掌握考生发展动态。 6.4 社会方面 (1)社会媒体在学生填报志愿期间可以多做一些信息提供、案 例分析等工作,网络应当保持畅通,同时排除一些虚假信息。关于 各个学校、专业的出版物应当秉着公正客观的态度进行介绍,并接 受严格的审查以确保准确。 (2)建立一套可执行的惩戒程序。根据问卷分析,各种信息渠 道加强了学生对学术诚信的认知,使他们对学术诚信的敏感度和判 断力增强了,但是,通过案例来看,这些还不足以阻止不端行为的 发生,所以必须以严格的管理制度和执行这些制度相结合起来,形 成一套贯穿每一个环节的有章可循的惩戒程序,并能够实施。 (3)社会上应设立专门针对应届高中毕业生提供的人力资源测 评机构,以帮助毕业生做出准确的人生规划。 (4)改变中学教育模式。培养全面发展、学有专长的各种人才 是我国一贯的教育方针,但由于受应试教育和社会文化观念的影

响,我国中学教育主要是围绕基本的文化知识课,特别是升学考试 的科目进行。这种应试教育所带来的直接后果是使学生的学校生活 与社会生活相脱离。学生学习纯粹是为了应考,知识兴趣也主要放 在了备考科目上。为考高分而“一心只读圣贤书”,对自我兴趣考 虑却相当少,对自己人生道路如何走、朝何处走缺乏明确的认识、 对自身的职业自我概念缺乏应有的关注。因此,如何落实中学以素 质教育为主的任务,树立全面育人的观念,培养全面发展并有特长 的人,促进教育向多样化发展,这是我国中学教育的一大问题。 7 对高中毕业生志愿填报时的建议 为了使考生更科学填报志愿,综合各个方面,我们提出以下几 点,希望这些可以给今后的考生给予建设性的指导。 (1)明确目标。考生自己要学会思考,要有自己的理想和目标, 这在高考志愿填报时是必不可少的。高中生即将或者已经跨入成年 人行列,所以考生应当对自己的兴趣爱好、理想目标和职业规划有 一个初步的了解,要知道自己不能什么都依靠父母,应该学会思考 和决策,这样才能真正地成长和进步。通过以下方法认识自我:回 想自己平时的表现,通过查看专业的心理测试与分析的书籍,通过 咨询家长、老师、朋友、同学等,甚至专业心理咨询师。 (2)明确自己分数所在档次,缩小学校选择的范围。 (3)信息搜集与选择。信息渠道:可以通过上网,相关书籍, 电视新闻,经验丰富的长辈、老师、大学学生等。首先是就业趋 势,对社会发展趋势要有全方位了解。其次是学校,不能盲目选择 名气大的学校,关键是看学校有什么特色,优势专业,主打专业是 什么,是否适合自己。选择专业时应结合自己的兴趣爱好,同时考 虑就业前景,排除不可能选择的专业,有针对性地去了解、分析某

个专业是学什么的,涉及什么内容,今后毕业了可以干什么,然后 做出选择,这些方面可以向一些在校大学生进行咨询,可以得到好 的建议。 8 结语 高考是时下中国青少年人生的重要转折点,专业的选择是学生 今后的职业取向和人生成就的起步阶段,也是体现学生自身能力的 一次绝好机遇,所以社会、学校、家庭和学生自己都应该扮演好各 自的角色,为我们的年轻一代营造一个自我决策、自我承担的良好 环境。每一位高考生对志愿的科学填报,会为今后更好的发展铺下 坚固的基石。希望这份调查报告能够为今后的高考生提供一点参 考。 9 参考文献 [1] 张再生.职业生涯管理.北京:经济管理出版社.2002. [2] 杨心恒.社会学概论.北京:知识出版社.1997. [3]林永和. 职业生涯早规划. 中国青年研究.2003.4. [4]北京教育科学研究院潜能研究中心.当代大学生对所学专 业的满意度。http://www.sina.tom.ca.新浪教育.

10 附录——调查问卷 关于高中生高考填报志愿的调查 亲爱的同学: 您好! 众所周知,每年高考都是我国高三学生和家长必须面对的一场 “战争”,高考后的填报志愿对每一位考生来说是一个不容忽视的 考验,选择什么样的学校,什么样的专业都将影响你以后的人生。 我们正在做关于高考志愿填报的调研,旨在了解高三同学在志 愿填报专业、学校过程中会遇到哪些问题,想了解一下您的意见。 您的答案将被完全保密,请您放心。 1 您能说出我国多少所高等院校的名字?( ) A 10 所以下 B 10 到 20 所 C 20 所以上 2 您有自己喜欢的专业吗? A 有 B 没有 如果没有,请回答第 3 题及第 7—12 题,如果有,请回答第 4—12 题。 3 为什么没有喜欢的专业? A 对自己的兴趣不清楚 C 其他

B 对各类专业的情况都不清楚 (请注明)

4 目前您对感兴趣的专业就以下几方面的了解程度如何?

教学内容 就业方向 就业前景 薪水待遇 行业发展

很了解 □ □ □ □ □

比较了解 □ □ □ □ □

不太了解 □ □ □ □ □

完全不了解 □ □ □ □ □

5 对于您心仪的专业,你知道多少所在该专业方面实力较为强的院 校?(不限于河南省的院校) ( ) A 0所 B 10 所以下 C10 所以上 6 A D F 在选择专业时,您更希望获得以下哪方面的信息?(单选) 教学内容 B 就业方向 C 就业前景 薪水待遇 E 行业发展 其他 (请注明)

7 对专业和院校的信息你觉得你目前能获取的有效信息情况怎样 ( )? A、获取信息量充足且有效 B、信息量多,但不知是否有效 C、信息量少且不知是否有效 D、完全没有这方面的信息 8 据你了解你所在的学校会召开有关志愿填报的专门讲座吗? ( ) A 会 B 不会 9 你的家长对大学学校及专业了解吗?( ) A、很了解 B、不太了解 C、完全不了解 D、不知道 10 您主要通过那些途径获取专业和院校的信息?(可多选) A 学校招生简章 B 学校的讲座 C 相关杂志和书籍 D 老师或者学长学姐介绍 E 父母的意见 F 网上查询 G 各类媒体 H 其他_______(请注明) 11 您认为那些途径得来的信息更为真实、详尽、有价值?(可多 选) A 学校招生简章 B 学校的讲座 C 相关杂志和书籍 D 老师或者学长学姐介绍 E 父母的意见 F 网上查询

G 各类媒体

H 其他_______(请注明)

12 您对自己当初填报志愿时的选择满意吗?(大一、大四) 满意 不满意 专业 □ □ 学校 □ □ 13 您现在学的专业在毕业后好找工作吗?(大四) A 好找 B 不好找 谢谢同学们的合作,祝愿大家早日实现自己的理想!


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