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诚信最美主题班会设计方案


《用诚信共建我们的“家”》 六年级主题班会
曹集小学 李秀芳
一、活动目标: 通过活动,激活同学们心灵上的诚信,使大家更加关注诚信,了解诚 信,为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质;同时,使同学们知道 诚信是人生路上一个永远的道德标准,增强学生以德治身,诚实守信的意 识。 二、活动准备: 1.根据活动内容选定角色、诗朗诵等,并准备相关道具。 2.歌曲《明天会更好》。 3.搜集阅读中外诚信的故事和资料简介。 4.每人写一份有关诚信的文章。 三、活动对象:六年级 四、活动程序设计: (一)导入: 同学们,我们今天主题班会是《用诚信共建我们的家》,哪位同学来告诉 我“诚信”包含哪两层意义? (二)我们学习过很多有关诚信的故事,其中《狼来了》可以说人人皆知, 请看一幅图画,(从前,有个小孩每天上山去放羊,小孩觉得很无聊,便 从前,有个小孩每天上山去放羊,小孩觉得很无聊, 从前 大喊: 狼来了!狼来了! 大喊:“狼来了!狼来了!”

山下的农民连忙放下手里的农活,上山打狼。小孩哈哈大笑: 山下的农民连忙放下手里的农活,上山打狼。小孩哈哈大笑:“我 是闹着玩的!” 是闹着玩的! 大伙很生气的说: 你怎么可以撒谎呢? 说完又干活去了。 大伙很生气的说:“你怎么可以撒谎呢?”说完又干活去了。 第二天又听到山上传来的喊声,大伙连忙又跑上山,原来, 第二天又听到山上传来的喊声,大伙连忙又跑上山,原来,又是这 个小孩在骗人。 个小孩在骗人。 第三天,狼真的来了,无论小孩怎样喊,都没有人再理他了。) 第三天,狼真的来了,无论小孩怎样喊,都没有人再理他了。) 大家想一想这个故事会是一个什么样的结局呢?对你有什么启发呢? (三)大家再来看一幅挺有趣的图画。欣赏图画内容。(美国一所小学四 美国一所小学四 年级老师兰迪·卡瑞尔涂上唇膏,与一头猪来了个亲吻。兰迪· 年级老师兰迪·卡瑞尔涂上唇膏,与一头猪来了个亲吻。兰迪·卡瑞尔与 另一位三年级老师曾许诺, 80%以上 以上, 另一位三年级老师曾许诺,如果学生们数学评估测验上通过率在 80%以上, 他就会与猪亲吻,现在,显然,学生们很“争气” 老师便信守诺言, 他就会与猪亲吻,现在,显然,学生们很“争气”,老师便信守诺言,前 所未有地给猪献上一吻。) 所未有地给猪献上一吻。) 你怎样评价这位老师的呢?对你有什么启迪? (四)我觉得这位老师是纯真的,是诚实守信的,也是最美的!请欣赏诗 朗诵《诚信最美》。 诚信最美 主持甲:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的古国。 主持乙:中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。 主持甲:在 5000 年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。 主持乙:传统的信用文化像一颗璀璨的明珠,光照人间。 主持甲:诚信是中华民族宝贵的精神财富。 主持乙:诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。

合:诚信具有强大的向心力和凝聚力。 主持甲:诚信是一种个人修养,也是一种道德行为。只有内心诚实,才能 善待父母、 朋友,社会生活就是建立在诚信的基础之上的。 主持乙:诚信既是一个人的立身之本,也是一个集体、一个民族、一个国 家生存之基。 合:诚实的人,才能心智清明,择善而从。 主持甲:一件普普通通的小事,可以看出一个人的诚信表现。 主持乙:拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空。 主持甲:拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节。 主持乙:拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。 合:让我们用心灵呼唤诚信,让诚信变成清晨你窗前一缕温暖的阳光;让 诚信成为小鸟的清啼,在你耳畔吟唱;让诚信成为你寒冷时身边红红的炉 火;让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。 (五)两位同学的朗诵很精彩,多么希望我们每天都能生活在诚信的氛围 里啊!诚信离我们并不遥远,它就在我们身边,让我们一起努力,用诚信共 建我们的班集体,我们共同的家吧! (六)同学们知道哪些有关诚信的成语或名言呢?(精诚所 精诚所 至,金石为开。 金石为开。 一诺千金, 一言九鼎, 一言为定。 一诺千金, 一言九鼎, 一言为定。 君子一言, 驷马难追。 君子一言, 驷马难追。 人而无信,不知其可也。 人而无信,不知其可也。

自古皆有死,人无信不立。 自古皆有死,人无信不立。 诚实守信乃为人之本。 诚实守信乃为人之本。 ) 我有一篇诚信宣言,让我们共同去遵守,共同去努力吧! 言必行,行必果; 言必行,行必果; 知之为知之,不知为不知; 知之为知之,不知为不知; 以诚信换取诚信; 以诚信换取诚信; 以诚信获得成功; 以诚信获得成功; 用诚信开启知识之窗; 用诚信开启知识之窗; 用诚信鼓起上进之帆; 用诚信鼓起上进之帆; 进之帆 我诚信,我光荣; 我诚信,我光荣; 我诚信,我自尊; 我诚信,我自尊; 我诚信,我成功; 我诚信,我成功; 我要做 21 世纪 诚信的小主人! 诚信的小主人! (七)最后,给同学们留一个用一生去完成的作业,也是我 要与同学们共同完成的作业:做一个诚实守信的人! (八) 总结: 能有机会和同学们共度这美好的时光, 感到很高兴, 希望能带给同学们快乐和一点启迪,谢谢大家的合作,再见!



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