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7 唯物辩证法的联系观 教案


自然界的食物链,
体现了什么哲学道理?

食物链的存在,体现了生物之间相互影响、 相互制约和相互作用的关系。 整个自然界、人类社会和人的思维,任何 事物都处在联系之中。世界是一个普遍联系的整体, 没有一个事物是孤立存在的。

一.联系的普遍性
1. 联系:指事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互影响、相互制约和相互作用的关系 2. 联系的普遍性: (事物内部) (整个世界) (事物之间) 一切事物都与周围其他事物有着联系 3. 联系是具体的、有条件的 4. 联系普遍性的要求 (方法论) 用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题

二.联系的客观性
1. 联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移 2. 联系客观性的要求 (方法论)

要从事物固有联系中把握事物,切忌主观随意性

三.联系的多样性
1. 事物之间及事物内部诸要素之间相互联系的性 质、形式、地位和作用是多种多样 2. 联系客观性的要求 (方法论)

想问题、办事情应把握事物存在和发展的各种条件, 一切以时间、地点、条件为转移

四. 整体和部分的统一
1.整体和部分的辩证关系(P57-58) (1)相互区别(含义、地位、作用、功能不同) (2)相互联系(相互依赖,相互作用)

2.处理好整体和部分的关系(方法论要求)(P58)

五. 掌握系统优化的方法
1.系统和要素(P58)(系统的基本特征)

2.掌握系统优化方法的要求(P59)(三原则)

1、联系的普遍性:世界是一个普遍联系的统一整体, 不存在孤立的事物。 方法论要求: 应用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题 2、联系的客观性:联系是事物本身固有的,不以人 的意志为转移的 方法论要求: 从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

3、联系的多样性:事物之间及事物内部诸要素之间 相互联系的性质、形式、地位和作用是多种多样。
方法论要求: 分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时 间、地点、条件为转移。

木桶装水量,取决 于最短一块木板。

整体与部分

有何关系?

古代有个人,在林中见到一张捕雀大网,发现 捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。

于是,他回家后,用一截截短绳结成许多个互 不关联的像网眼一样的小绳圈,并拿到林中去捕雀。

别人感到奇怪,他说:“去捕雀呀!反正 一个雀头只钻一个洞。”结果,一个也没有捕 到。

单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到?这说 明了什么哲理? 整体具有部分所不具有的功能

字母“○” 数字“零”

水管截面

这是什么?



句号
呼啦圈

……

离开整体,部分就不确定。离开部分,整体不存在

“一着不慎,全盘皆输。”

部分
制约

整体

“国兴则家昌, 国破则家亡。”

整体
影响

部分

漫画“前功尽弃” 说明了什么哲理?

说明: “关键的部分对整体 起决定作用。” 前功尽弃

一医生能治 一切驼背,方法 之独特,手术之 简便举世无双。一驼背备厚礼求治。 医生说:“包你背直”。让驼 背伏在地上,他在驼背上放一门板, 蹦上去就是几下,那驼背杀 猪般嚎叫:你要踩死我呀?医生说: 只要驼背能直,管你生死乎?

只要驼背 能直管你 生死乎?

《庸人治驮》

1、寓言故事中的医生犯了什么错误?
——犯了不顾全局,不从整体着眼的错误

2、这个寓言故事给我们以怎样的哲学启示 ?

《三只老鼠》

三只老鼠为什么会 葬身油缸



三只老鼠结成整体后,没有从整体利益出发,没有从 大局着眼,最后损害全局利益,也损害自身部分利益

一个和尚担水喝

两个和尚抬水喝

三个和尚没水喝

人多了,没有形成合理的结构,不是相互支持, 相互促进,而是相互制约、相互消磨,各要素作 用被内耗,出现1+1<2。


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