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高中数学导学案编写模式的案例分析


学 术 纵 横  F A z H A N ? X U E s H U z o N G H E N G   高中数学导学案编写模 式的案例分析  口 壬 馨  摘  要 : 基 于新课程下“ 学案导 学  导学案为例 , 分 析总结 出数 学导学案编  写的基本模 式。   关键词 : 学案 导学武教 学 数 学导  学案 编 写模 式  导学案案例 : 曲边梯形的面积  (

n + 1 ) ( 2 n + 1 )   3 . 当堂检测  探究 5 : 采用过剩求 和与不足求 和  特别帮助: l  + 2   + 3 z 十 _ . 十n . ( 四) 学 习 内容   式” 教 学模 式的课 堂实践过程 , 以具体  所得 到的结果一样吗?其意义是什 么?   2 学习内容 是导学案 的核 心 , 要体现  导学 、 导思 、 导练的功 能。导学 案的作  1  n  =  用: 提出学习要求 、 划定学习范围 、 指 导  学 习方法 、 启发学 生思考 、 帮 助学生 理  解等等 。   求由y = 2 x 2 +  一 在导学案案例 中, 利用 探究 问题 逐  步的对学生加 以引导 , 让学 生在完成探  究 问题 的过程 中, 一步一步 完成 对新 知  识的探究 学习 , 采用小组 讨论 , 分组 回  答问题 的竞争方式调 动学 生的积极 性  能够起到很好 的效果 。   ( 五) 学 习小结 , 即知识 结构整理归  纳  1 , 和x = l , x = 3 , X 轴  围成 的 曲边 梯形  面积 。   4 . 反 思 总结   、 ( 一) 学 习目标  1 . 知识与技能  一 是通过探 究 曲边梯形 的面积求  法的过程 , 了解 极限思想 。二 是让 学生  学会通过具体步骤求 曲边梯形的面积。   2 . 过程与方法  通过求 曲边梯形 的面 积体会极 限  求曲边梯形面积的方法步骤是什么?   二、 导 学案编 写模式 的案例分析  ( 一) 学习 目标  在导 学案案 例 中呈 现 的知 识与技  能、 过程 与方法 即为智力 目标在课堂探  导学案 上最后一 个 问题一定设 计  思想的使用 , 体会数学方法 的精妙 。   3 。 情感 、 态度 与价值观  为本节知识 的体 系建构 。同时 。 还要有  究 的过程 中由老师引导学生逐步完成 ,   引导学生对 学习方法进行归纳 。   达到学 习目标 中提到的“ 学会求 曲边梯  探究过 程让学 生体会 自主学 习的  ( 六) 达标 检测  形 的面积 ” 及 “ 体会极限思想 ” 的要求。   乐趣 , 并能够掌握类 比归纳的能力 。   每一个 学点后 面尽量 跟上对 应的  ( 二) 学 习 重点  一 般曲边梯形 的面积的求法  ( 三) 学习难点  对以直代曲、 无限逼近思想的理解  ( 四) 学 习 过程   练习 。为拓展学生 的思路 , 使学有余力  依据“ 课程 标 准 ” 和“ 学 科 教学要  的学生能有最大程度的收获 , 还要增加  求” 及学生的认 知水平等确定 重点和难  少量 的选做题 。   点。一般情况下 , 用 简单 明了的语 言做  导学 案编写 的成功 与否是 学案导  出明确的要求 。   在导学 案 中要求 学生 学会一般 曲  ( 二) 重 难 点  学教学模式成功与否的关键 。 我们要按  照学生 的心理发展规律 ,制定出合理 、   1 .

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