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《运动标志的设计》教案


《运动标志的设计》教案
何功伟中学:赵德鹏
课题:运动标志的设计 授课年级:八年级艺术 课型:设计与欣赏 课时:一课时 教具准备:实物投影、U 盘、其他素材等 学具准备:铅笔、尺子、圆规、颜料或色笔、白纸等 教学目标: 通过本课教学,向学生介绍标志的基本知识及其设计思路和方法,使学生初步掌握运 动标志设计的基本技能,树立正确的审美观念,培养学生的创新意识。 教

学重点:运动标志设计的基本技能。 教学难点:抓住不同运动的特点设计运动标志图。 教学过程:

教 学 环 节

教师活动

学生活动

设计意图

组 织 教 学

1、检查学生用具情况 2、整顿课堂纪律

自我调节情 绪, 准备上课用品

调动学生 的学习情绪, 更 有利地开展教 学活动。

一、情景导入:
课件展示北京奥运火炬接力标志 1.以问答方式来激发学生学习兴趣 a. 这是一个什么图形,表达的是什么 意思? b. 假如你是一个外国人来北京参加奥 运会, 在没有翻译又不会中文的情况下, 怎 样才能找到各种运动的比赛场地? 2.引入课题,“这就是今天所讲的内 容”——运动标志的设计

课 题 导 入

1、学生思考 并回答: 北京奥运 火炬接力标志 2、学生思考 并回答: 看体育图 标。

1. 通 过 直 观教学感受视 觉设计趣味, 了 解设计理念。 2 、能用简 单的专业语言 分析作品。 3 、锻炼学 生的表达能力, 独立的分析思 考能力。

二、视听园地
1、图片展示跑步和篮球运动的风采 2、 展示 2004 年雅典奥运会跑步和篮球 标志图 3、请你说一说这些运动标志是怎样运 用基本图形来进行形象设计的。

情 景 教 学

三、互动平台
1、逐个展示现代五项、沙滩排球、帆 船的运动标志。 2、猜一猜这些运动标志都表现了那些 运动项目?

四、艺术文摘
展示标志的概念、形式、作用、要素和 设计方法、

1、学生思考 并总结: 抓住各种 运动的特点, 运用 节本图形来设计 运动标志 2、思考并回 答: 现代五项、 沙 滩排球、帆船。 3、品读艺术 文摘。

1 、通过实 例明白运动标 志的基本表现 手法。 2 、培养学 生分析认识运 动标志的能力。 3 、掌握有 关标志的基本 知识。

创 作 体 验

五、实践艺术
1、播放刘翔跨栏视频和女排图片 2、欣赏历届奥运体育图标 3、指导学生创作跨栏和排球运动标志 4、展评学生创作的作品

1、欣赏视频 和图片。 1 、指导学 2、分小组创 生抓住不同运 作跨栏和排球运 动的特点设计 动标志, 也可以自 标志图。 由创作。 3、 作品互评。

课 外 拓 展

六、标志欣赏
1、精品标志赏析 2、各种不同类型的标志欣赏 1、标志欣赏

1 、美术与 音乐交融, 把学 生带进设计艺 术的殿堂。

七:教师小结
小 结
1、小结 2、布置课后作业:为今年的秋季运动 会设计会徽。 1、学生小结

1 、回顾本 节课知识, 巩固 提高。


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