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话题一 理想从这里启程


课时编号 课题名称

1

授课时间

2014.9.8

授课地点 课时数

教室 1

学习领域一 职校启航 话题一 理想从这里启程

教学目标

认知:对职业学校有个全新的认识 情感态度观念:能对自己的未来准确定位、

树立信心 运用:分析自己的特点,找准自己发展的方向

教学重点

职业学校有个全新的认识

教学难点

分析自己的特点,找到适合自己发展的方向。

教材处理

阅读分析,理解运用

教法设计 教学 方法 学法设计

讲授 、引导

阅读案例、链接、名言引用、体验探究等。 教材 教材、案例、链接、名言 教材 粉笔

教学资料 教学 资源 准备 仪器设备 耗 作业布置 材 信息资源

教学反思





过 程

实 施

教学环节 导入新课

教学内容与活动

教学方法与手段

新课讲授

同学们,大家好,欢迎大家来到我们学校学 习,走进职业学校,开启了你们人生的新的篇章. 职业是人的生存之基, 发展之本, 选择怎样的职 业道路, 进行怎样的职业选择, 是每位职业院校 学生人生的重要抉择。 如何做好职业选择, 也就 是我们今天所要学习的内容。 其实就是找到我们 人生准确的定位。 小调查 ——中考前,你的职业理想是什 么? 每位学生将自己中考前的职业理想写到小纸条 上,分组收齐整理后,把理想写到黑板上。 教 师总结: 总结学生们的职业理想, 鼓励与本专业 相符合的职业理想, 正确引导与本专业不相符的 职业理想。 话题一:理想从这里启程 一、换种眼光看人生 1、找准人生定位 成功的人生从准确的定位开始,人生的定位 说简单点,就是给自己的人生一个说法:① 做 人方面,我们自己到达想做个什么样的人?好 人?坏人?还是忙忙碌碌无为一生, 还是轰轰烈 烈, 成功的人生呢?现在就请大家思考下, 做个 简单的小讨论:我想做什么样的人。 提问: (1)什么样的人生是成功的? (2)你想做什么样的人? ②做事方面,自己的一生要以什么为业? 人生定位的是否准确, 是人生成功与否的关 键所在,我们要从个人的个性、天赋、才能、价 值观、 所处的环境等多方面分析, 然后结合自己 的特点, 找准适合自己的发展方向。案例分析: 通过课本 P3 页提供的两个典型案例,现在大 家思考:为什么这两位同学发展的状况不 同? 你愿意做哪一个?怎么做? 2、用自信开启未来 大自然赋予了每个人不同于别人的天赋。 最 好的人生选择并不一定是最绚丽的, 而是适合自 己的,在人生的道路上,我们要学会认识自己, 了解自己的优势。 换一种眼光, 就会有不同的心 情,不同的答案。 案例分析: 通过课本 P4 页提供的典型案例: 信心的力量 为什么博格金斯能成功, 他的成 功给了我们什么样的启示? 拓展训练

故事导入

师生交流

学生发言

教师补充总结

1.增强自信心的方法 介绍几种日常生活中增强自信心的简易方法, 希 望你能熟读这些方法, 并有意识地努力实践这些 方法,就一定能成为充满自信的人。 (1)要做好坐在前面的思想准备。 (2)养成盯住对方的眼睛的习惯。 (3)将走路速度提高 10%。 (4)主动和别人说话。 (5) 请默念一些经过时间检验的谚语来增强自 信心。 (6)要放声地笑,不要笑而不露。 播放视频: 《大勺哥》 2.发现自己 播放视频: 《大勺 分析一下影响自身发展的优势和不足, 各列 哥》 出五条,填入表格。注意保持自己的优势,弥补 自身的不足,每隔一个月总结一次。 二、这边风景独好 1、感受职校生活 展示案例:职业学校——实现理想的舞台 思考:职业学校为我们的发展还提供了哪些机 会? 2、职校生大有可为 2014 年执业医师资格考试 医学综合笔试 临床执业医师 口腔执业医师 中医执业医师 播放视频:职校学生也精彩 要求学生了解所学专业的优势、前景和职业要 求,迅速实现四个转变。 三、我的未来不是梦 1、走进职业生涯 案例:穿越玉米地 讲授:生涯的定义 2、放飞职业理想 案例:我校优秀毕业生事例

案例:穿越玉米地

案例:我校优秀毕 业生事例


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