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辩论赛实施方案


2016 年长葛市一高 中学生辩论赛活动方案
一、活动目的 辩论赛是辩手的道德修养、文化积累、逻辑思维、语言表达、仪 表仪态等诸多方面的综合较量。 通过本次活动,培养和提升同学们的逻辑思维、语言表达、临场 应变等能力;同时希望通过活动使同学们了解什么是辩论、什么是辩 论赛与辩论赛的整个过程,丰富相关知识;并且让同学们通过本次活 动培养和巩固彼此之间的友谊、增强信任、加深

了解、提升整体的凝 聚力,发扬集体主义和团队协作精神;培养应变能力、语言表达能力; 培养健康积极的阅读习惯,增强有效阅读能力;培养同学的社会适应 能力, 增进同学们的文化交流, 从而进一步营造学习型校园文化氛围, 展现我校学子的智慧和风采。 二、参赛对象 1、高一、高二学生。 2、参赛队组成原则: (1)、每参赛队有 5 名辩论队员组成(其中一名为候补队员)。 (2)、每组参赛选手中男、女生人数各不得少于 1 人。
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(3)、参赛选手可以邀请所在年级的语文、政治等相关老师为该 队的指导教师。 三、赛制 1、 初赛赛程: 高一、 高二各年级可以以年级为单位自行组织初赛, 同时作为决赛辩手的选拔比赛。 2、 决赛赛程: 由各部初赛产生的优胜队抽签进行两两对抗的比赛, 产生金、银奖。 四、参赛时间及地点 1、初赛时间:暂定 初赛地点:暂定 2、决赛时间:由学校统一组织比赛时间 决赛地点:抽签决定对抗组和辩题时通知 六、奖励办法 1、个人奖:在入围决赛的代表队中,由评委评出优秀辩手奖 4 名,最佳辩手 1 名,颁发奖状、奖品。 2、团体奖:评出金奖、银奖,颁发奖状、奖品。 3、进入决赛的各代表队领队均获优秀指导老师奖,颁发奖状。

2

长葛市一高中学生辩论赛报名表

长葛市一高中学生辩论赛报名表

参赛年级

指导老师

学生辩手

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附件:

1、比赛程序 2、比赛规则 3、评分标准 4、友情提醒

4

附件 1

“长葛市一高中学生辩论赛”比赛程序
一、主持人致开场词,简要介绍赛况和该场参赛队队员,评判团 成员和比赛规则,并宣布比赛开始。 二、比赛由陈词,攻辩,自由辩论,总结陈词四部分组成。 序号
1





时 3分 3 分 3分







正方一辩发表陈词 反方一辩发表陈词 正方二辩选择反方二辩 或三辩进行一对一攻辩 反方二辩选择正方二辩 或三辩进行一对一攻辩 正方三辩选择反方二辩 或三辩进行一对一攻辩 反方三辩选正方二辩或 三辩进行一对一攻辩 正方一辩进行攻辩小结 反方一辩进行攻辩小结

2 3

每个提问不 超过 30 秒 每个提问不 超过 30 秒

4

3分

5

3分

6 7 8 9 10 11

3分 1 分 30 秒 1 分 30 秒 双方各 5 分

自由辩论(正方先开始) 10 分 反方四辩总结陈词 正方四辩总结陈词
5

3 分钟 3 分钟

三、比赛评判 1、大会主席请评判团进行评议和裁决。 2、主席宣布评决开始,请本场评判代表分析赛情 3、主席宣布评判团对本场比赛胜负的评决结果。 4、本场比赛结束,退场。

6

附件 2

“2016 年长葛市一高中学生辩论赛”比赛规则
(一)陈词 在正反方的陈词中,提倡即兴陈词,引经据典恰当。立论要求逻辑 清晰,言简意赅。 (二)攻辩 (1)攻辩由正反二辩开始,正反方交替进行; (2) 正反方二、 三辩参加攻辩。 正反方一辩作攻辩小结; 反方二、 三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定,不受次数限 制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替。 (3) 攻辩双方必须正面回答对方问题, 提问和回答都要简洁明确。 重复提问和回避问题均要被扣分,不得以长时间答辩阻止对方提问。 主持有权终止一方过长的提问或答辩。 (4) 正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段, 攻辩双方任意一方落 座视为完成本方攻辩,对方选手在限制时间内任意发挥(陈词或继续 发言)。 (5)每一轮攻方阶段为 3 分,攻辩双方各自不作时间限定。时间 剩下 30 秒以举牌提示,用时满时,以举牌终止发言。

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(6) 四轮攻辩阶段完毕, 先由正方一辩在由反方一辩为本队作攻 辩小结, 限时 1 分 30 秒, 正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段涉及的 内容,严禁脱离实际,严禁背稿。 (三)自由辩论 这一阶段,正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束 即为另一方发言开始计时的标志,另一方辩手必须紧接着发言,若有 间隙,即使照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已 用完,另一方可以继续发言。也可以向主持示意放弃发言。自由辩论 提倡积极交锋,对重要问题回避两次以上的一方扣分,对于对方已经 明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。 (四)总结陈词 辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵 事先准备稿件的适当扣分。 三、赛后评判 1、执行主席请评判团进行评议和裁决。 2、主席宣布评决开始,请本场评判代表分析赛情 3、主席宣布评判团对本场比赛胜负的评决结果。 4、本场比赛结束,退场。

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附件 3

2016 年长葛市一高中学生辩论赛评判规则
一、评判规则 1、每场比赛由五位评委组成评委团; 2、 评委团按评分标准公正评分, 比赛中团体总分高的一方为获胜 方,最佳辩手由决赛中得分最高的辩手获得; 3、每场比赛的胜负有评委团决定,结果由执行主席公布; 4、评委团的评审结果是最后决定,任何质疑将不受处理。 二、评分标准 (一)评分标准 1.团体:项目(5 项) 评分依据——满分 (10 分)

辩论技巧:辩手语言的流畅,分析、反驳和应变能力及论点的说 服力和逻辑性。(3 分) 内容:论据内容是否充实,引用资料是否恰当。(1 分) 风度和幽默感:辩手的表情、动作是否恰当,是否有风度和幽默 感。(1 分) 自由辩论:各队在自由辩论中的表现。(3 分)

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整体合作:全队发言论点结构的完整性,队员之间的配合是否默 契协作。2 分 2.个人:项目(2 项) 评分依据 满分(10 分)

论:陈词是否流畅,说理是否透彻,逻辑性是否强,引用实例是 否得当。(5 分) 辩:提问是否合适,回答是否中肯,反驳是否有力、有理,反应 是否机敏,用语是否得体。(5 分) 注: 1.辩手不应宣读预先拟好的稿件或暂时预先准备的图表, 违规者评判团将酌情扣分。 2.辩手可以引述书本、报刊的摘要,以加强论据。 (三)扣分 凡审题、论证、辩驳、配合、辩风项目中,不符合评判要求以及 超过规定时间等违反规则的,均应酌情扣分。

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附件 4

友情提醒:中学生发展以才为先,并不代表不需要德;以德为先 不代表无才,德才兼备肯定是上上之选,但辩论赛的核心词汇就为一 个“辩”字,也正如这个辩,中间一个“言”,两边各自一个“辛”, 双方的辩手都是势均力敌,每一方都有自己的论点和论据,双方的观 点都不能完全主观地评判谁对谁错,更不能以辩题本身分高下,辩题 只是个辩论的主题,通过辩题来体现二者“辩”的能力和水平,就辩 题而言二者都有道理,但优秀的辩手都是凭借自己的能言善辩,凭借 自己的思维能力,争取一场辩论赛的最后胜利。

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