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新教育完美教室总结(精华篇)


XXXX 缔造完美教室总结
自去年任城区局领导高瞻远瞩的推行新教育实验以来, XXXX 校领导高度重视,积极倡导全校师生践行新教育。从去 年 10 月底,XXXX 首先开始了“缔造完美教室”活动。 根据学校安排,由教务处 XXX 主任和 XXXX 老师成立缔 造完美教室工作室,负责我校的缔造完美教室工作。接此工 作后,我们认真学习《新教育》及《走近最理想的教育》 , 学习借鉴新教育实验区特别是江苏海门缔造完美教室的先 进经验,制定了我校缔造完美教室实施草案,并在开学后组 织实施。至今已经近一个学期了,现将实施以来的工作简要 总结如下。 一、积极学习海门完美教室先进经验,为 XXXX 缔造完 美教室提供借鉴 XXXX 主任代表 XXXX,出席了全国新教育实验海门开放 周暨缔造完美教室专题研讨会。她认真做笔记、积极研讨, 带来了大批影像资料、照片与宣传资料。通过与 XXXX 等老 师进行交流,对 XXXX 完美教室进行了部署。并且,对全体 教师进行了培训,明确了完美教室的内涵,即:完美教室是 图书馆,是阅览室;是实践场,是探究室;是操作间,是展 览室;是信息资源库,是教师的办公室;是习惯养成地,是 人格成长室;是共同生活所,是生命栖居室。明确了缔造完 美教室要以班级文化构建为总体目标,以共读共写共同生活

为基本愿景,以晨诵午读暮省为基本生活方式,以实施全人 课程为基本途径,以师生成为叙事的主角为基本使命等五个 方面来实施。学习了缔造完美教室实施草案,并设计了两步 走的目标,即第一步先完成班级外显文化建设,并以适当的 方式呈现出来,增加学生对班级文化的认同感。第二步再向 内涵文化发展,开发班级课程,编织共同生活,书写生命传 奇,完美教室叙事。

二、下发通知,努力打造班级文化 XXXX 缔造完美教室工作室, 要求各班在充分征求学生意 见的基础上师生共同确定班级愿望、班名、班名寓意,并以 班名为主线确定班徽、班徽寓意、班训、班诗、班歌。 XXXX 由于是移动板房,墙面承受的重力不大,所以我们

的文化建设就完全体现了简约、环保、高效上。班主任积极 动员同学们自己设计、剪贴,用卡纸、挂历、宣传广告纸、 废弃的油纸、廉价的墙纸等一些简易材料,变废为宝,把每 个班级的移动板房打造成了精神的家园,温馨的港湾。 在前期塑造过程中, 我们出现了很多迷茫与无助,但是缔 造完美教室工作组,一次次反复给我老师们一些整改的措施 与帮助,让班级变得更加美观与舒心。在缔造完美教室中, 涌现出一部分榜样班级, 像 “奋进班” 、 “浩然班” 、 “博雅班” , 让我们全校看到了班级文化构建带来的收获!

三、榜样引领,经验介绍,实地感受。 对于青年教师的培养上, XXXX 主任积极动员新老师参加

新教育完美教室的实践,让新老师放下包袱,大胆去干。也 涌现出了一些年轻的骨干老师,XXXX 老师善于学习,善于创 新,有思路,有办法,自己花钱购买宣传画,购买相册,布 臵、美化、绿化室内环境,积极与学生进行日记、书信交流, 给师生营造了舒适、温馨、优雅、书香气息浓厚的读书学习 环境,可以说走在了其他班级的前列,在缔造完美教室方面 堪称榜样教师。我们发现这一典型后,我们积极和其联系交 流,想让其现身说法,召开现场会,介绍经验,XXX 老师非 常痛快地答应了我们的请求,在教导处 XXXX 主任的积极运 作下,组织全体班主任在其所在的班级召开了现场会,介绍 了自己的做法,全体老师也实地感受到了博雅班班浓厚的班 级文化氛围,为我校缔造完美教室建设开了先河,拓宽、打 开了老师们的思路,从此后我校的缔造完美教室建设如火如 荼的展开了,才有了今天这点成绩。在这点上 XXXX 主任与 XXXX 老师功不可没,他们是缔造完美教室的领路人。 四、建立班级日志,建立班级博客,记录班级故事。 新教育社区的开设,为我们的教育教学带来了极大的便 利。XXXX 教导处在充分研究的基础上,在学校的指导和支持 下,我们精心设计印制了师生共写随笔手册,记录班级成长 的点点滴滴,书写生命传奇。通过检查发现多数班级用的较 好,班主任指导到位,班主任先带头示范,做个榜样,然后 由学生轮流记录,特别是班级暮省部分,很多班级学生记得

非常精彩,感情充沛,文采飞扬,有对班级好人好事的热情 讴歌,有对班级不正之风的辛辣鞭挞,字里行间流入出了对 班级的热爱之情, 对班级管理、 班级成长有很好的推动作用。

特别是初四级部的 XXX 和 XXX 以及初三的 XXXX、XXXX 主任对班级日志利用得比较成功。几位位老师首先亲自为学 生写开篇日志,字写得相当工整,感情细腻,给学生起到了 很好的模范带头作用。他们还经常利用班会时间对学生的日 志进行赏读、评析、总结升华,一个学期以来,班级日志已 经成为学生们抒发个人情怀、阐述个人观点的舞台。班级日 志对几个班级优秀班风的形成起到了良好的促进作用。自从 去江苏海门学习看到他们的网络班级的情况介绍后,坚定了 我们建立班级博客的决心。XXX 老师是作为网络管理员,建 立博客应是内行。 因此学校就找到 XXX 老师, 说将班级文化、 班级活动、学生才艺等都发到博客上,并涉及栏目让教师、 学生、家长积极参与进来,想让他先带头建起来,以此来带 动其他老师,XXX 老师满口答应,很快就建了起来,并且图

文并茂,内容丰富,既有班级文化的解读,又有学生风采的 展示、学生家长的参与,真正搭建起了班级、学生、家长交 流的平台。在他的影响带动下,我校的班级博客迅速建立起 来, 在解读班级文化, 师生家长交流方面发挥了很好的作用。

五、检查评比,总结提高,找出差距,制定目标,明确 思路。 为了进一步促进完美教室建设, 切实推进我校新教育 工作扎实、有效地开展,学校德工处、缔造完美教室工作室 12 月 8 日对我校 24 个教学班的文化建设进行了认真细致检 查指导评比,并取得了良好的效果。我们首先制定了检查评 比细则,确立了评委,召开了预备会,学习了评价标准,并

下发给了每一位班主任老师,对照标准进一步完善班级文化 建设,匡正一些不规范的行为,经过商议我们主要从以下几 个方面进行了检查,教室内卫生、物品摆放、前后门张贴物、 室内墙壁张贴、教室后墙班报、书橱使用情况、班级日志记 录情况、班级博客的建立与使用情况等,分两次完成,第一 次主要检查了前期项内容,第二次主要检查了班级博客的建 立与使用,历时整整一天,完成后我们又进行了汇总整理, 去掉两个最高分和两个最低分,再取平均分,八项成绩合并 后即为本班的检查总分。通过检查发现了一些典型,也明确 了每一项存在的问题,并整理出了检查总结发给每一位班主 任老师。 六、个别交流,确立重点,榜样带动,逐步推进。 完美教室叙事、班级文化的研发是缔造完美教室的核 心,在完成班级文化初步构建后,下一步我们将逐步将重心 转移到完美教室叙事、班级文化的研发上来,因此我们根据 班主任老师的参与程度和工作能力、热情,重点与初一至初 三的七八位班主任老师进行了交谈,让他们年前先准备、积 累好素材,年后开学初就能够进行展演,并由此带动其他班 级也积极参与进来,共同打造完美教室,促进我校新教育的 进一步开展。 我校的 XXX、XXX、XXX 几位年轻有为的老师充分利用自 己的语言、编导等优势,通过组织学生主题演讲、课本剧展

演、 班级文化展示、 班级辩论会等学生喜闻乐见活动的开展, 极大地调动学生的参与活动的积极性,并在很大程度上培养 了学生的卓越口才。XXXX 老师更是独辟蹊径,充分利用学科 知识,与学生共同去研究化学故事,用现代的观点去解读、 点评,把化学家的故事与自己的思想品德课相结合,从而也 大大改善了班风班貌, 《化学之光》课程更使学生受益终身。

七、下一步工作思路与打算 (1)进一步深化缔造完美教室工作,逐步由外显文化向内 涵文化延伸。 (2)逐步引导学生对班级文化的认同感,内化班级公约,

努力使班级公约逐步成为全班同学的自律标准。 (3) 进一步开展丰富多彩的缔造完美教室叙事活动,编制共 同生活,书写生命传奇,让班歌展示,班诗诵读、晨颂、午 读、暮省等活动伴随师生共同生活的每一天。 (4)深入扎实开展好每月一事活动,让每月一事活动成为 学生思想教育的主要载体。 (5)充分发挥班级家长委员会的作用,开展丰富多彩的社 会实践活动。 (6)努力开发好班级课程,让班级课程的实施成为缔造完 美教室的核心。 (如,学科课程、理想课程、感恩课程、人 格课程、书香课程、各种形式的社团活动课程) (7)进一步规范、完善、充实班级博客的内容、栏目,增 加学生、家长的参与度,真正成为班级、教师、学生、家长 交流的平台。并适时对班主任老师进行培训。



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