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熟悉计算机的基本硬件特性1


第一节 熟悉计算机的基本硬件特性
[教学任务 教学任务] 教学任务 1、 通过学习能够识别计算机内部中的 CPU、硬盘、音像设备、 内存、光驱等硬件设备的主要功能。 2、 能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备 3、 掌握常见外部设备的安装。 [教学重点 教学重点] 教学重点 把握计算机硬件的主要特点和性能,学会根据应用需求适当地选 择或升级硬件。 [教学难点 教学难

点] 教学难点 (1)计算机硬件型号与特性。 (2)掌握“赫兹”与“字节”等单位。 [教学方法 教学方法] 教学方法 1、 2、 交流、讨论的学习方法。 观察调查学习方法,将获取的资料归纳和总结,形成表格。

[教学时间 教学时间] 教学时间 1 课时 [教学环境 教学环境] 教学环境 计算机网络实验室 [教学过程 教学过程] 教学过程 一、 复习硬件的相关知识 计算机的硬件包括输入设备、输出设备、处理器和存储器四大类。

硬件 处理器 内存 存储器 外存 输入设备 输出设备 二、 多媒体计算机

部件 CPU、主板、显卡、网卡等 内存条 硬盘、软盘、光盘、U 盘、磁带等 键盘、鼠标、扫描仪等 显示器、打印机、音箱等

多媒体计算机是指能够综合处理文本、图形、图象、声音、动 画、视频等多媒体信息的计算机系统。 三、 查看系统常规硬件配置 1、 我的电脑——属性——常规

(1) CPU:中央处理器,负责计算机信息的分析、判断、运算并控 制计算机各个部分协调工作。 1GHz=1000MHz 1MHz=1000KHz (2) 内存:计算机工作过程中储存程序和数据的地方,断电后储存 内容会丢失。 1GB=1024MB 1MB=1024KB 1KB=1024B

四、查看系统的各种硬件配置

五、选配计算机的外部设备 DC、DV、打印机、Mp3、Mp4、扫描仪 7 页 表 1-2 六、安装新硬件 1、确认电源断开,用 USB 电缆连接打印机与计算机。 2、开通电源,启动系统。 3、安装驱动。 [教学后记 教学后记] 教学后记 学生对系统中的硬件设置掌握情况良好,但打印机驱动安装由于 机房中无法实际演示,效果不太好。

课题: 课题:第一章用好多媒体计算机第一节熟悉计算机的基本硬件特性(第二课时) 教学目标: 教学目标 1. 会查看其它硬件的配置:硬盘、显示器、显卡、声卡、光驱等 2. 会根据需要选择计算机的外部设备 3. 会安装新硬件 4. 掌握计算机数制的基本知识 教学重点: 教学重点 1. 会查看其它硬件的配置:硬盘、显示器、显卡、声卡、光驱等 2. 掌握计算机数制的基本知识 教学难点: 教学难点:数制的基本知识 教法: 教法:提出问题、个别提出、实践操作 教具: 教具:多媒体网络教室 教学过程: 教学过程:

复习:教师机满足“佳佳影视的部分运行条件吗 复习 个别提问 新课学习: 新课学习: 三、查看其它硬件的配置:硬盘、显示器、显卡、声卡、光驱等 “我的电脑”右键——“属性”——“硬件”窗口——“设备管理器”按钮 教师操作演示 补充:1、如何查看硬盘的容量 “我的电脑”右键——“资源管理器”——将各分区的容量加起来,还要加上 一定的数值 2、如何查看显存的大小 桌面空白处右键——“属性”——“设置”窗口——“高级”——“适配 器” 3、如何查看显示器的分辨率 桌面空白处右键——“属性”——“设置”窗口 课堂作业一: 课堂作业一:查看教师机的硬盘、显示器、显卡、声卡、光驱等信息,完成填表 1-1 课堂作业二: 课堂作业二: 查看机房学生机的硬件及操作系统的配置,填好表 1-1 长城机房学生机配置 四、如何选配计算机的外部设备 完成 P7 表 1-2 五、安装新硬件 安装步骤:1、硬件与计算机连接 2、安装硬件驱动程序 六、计算机的数制(P8 拓展:计算机中的数) 1、 计算机内部处理数据采用二进制 2、它由两个基本字符 0,1 组成,二进制数运算规律是逢二进一 3、位:1 个二进制数“位”,叫做 1 位,用符号 1bit 表示,是数据的最小单位 字节:8 位二进制数构成一个字节,用符号 B 表示,是计算机中存储的最小 单位, 1B=8bit. 1GB=1024MB=1024×1024KB=1024×1024×1024B 1024=2
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4、一个英文字母占用一个字节,一个汉字占用 2 个字节 5、采用的位数越多,则其处理数据的速度越快

课堂作业: 课堂作业:练习 2 1、在计算机内部,发送、存储、加工处理的数据和指令都是( A.二进制编码 B.八进制编码 C.十进制编码 D.十六进制编码 2、在计算机中,bit 的中文含义是( A.二进制位 B.字 C.字节 D.双字 )。

)。

课堂小结: 课堂小结: 1、查看硬盘、显示器、显卡、声卡、光驱等的配置 2、计算机数制的基本知识 课后反馈: 课后反馈:学生对计算机的数制知识比较不感兴趣。
改进:这部分知识可采用通过阅读完成练习的方式来学习,题目量要充实,起码 10 题。


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