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13 威尼斯商人(节选) 教学设计 教案


教学准备
1. 教学目标
知识目标 1.积累词语,掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义,并学会运用。 2.了解剧本知识,培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 3.了解莎士比亚及其创作情况。 能力目标 1.鉴赏波澜起伏的戏剧情节,把握紧张激烈的戏剧冲突。 2.认识个性鲜明的人物形象,把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 3.体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点,了解夸张、对比等戏剧技巧。 德育目标 了解作者的人文主义理想,学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。

2. 教学重点/难点
[教学重点]: 1.把握戏剧冲突,理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。 2.体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点,学习作者的浯言表达技巧。 [教学难点]: 1.理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾,认识夏洛克这一形象的复杂性。 2.初步学写戏剧评沦。

3. 教学用具 4. 标签

教学过程
[教学要点]

资料助读,增强感性认识;初读课文,整体感知,积累词语;精读课文,熟悉剧情, 把握戏剧冲突。 [教学步骤] 一、 导入新课: 莎士比亚(1564—1616)欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人,欧洲文学史 上声誉最高影响最大的作家之一。他生于富商家庭,13 岁父亲经商破产,家道中落,莎士 比亚不得不中途辍学,20 岁后到伦敦,先在剧院当马夫、杂役,后入剧团,做过演员、导 演、编剧,并成为剧院股东。代表作有历史剧《理查三世》、《亨利四世》,喜剧《威尼 斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》,悲剧《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛 罗》、《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》。他的剧作反映了当时的社会现实,表达了人文主 义的社会政治思想代表作有历史剧《理查三世》、《亨利四世》。 背景:《威尼斯商人》是莎士比亚著名喜剧之一,大约写于 1596-1597 年,当时英国 正处于伊丽砂白女王当政的繁荣昌盛时期,尤其在 1588 年英国打败了西班牙的无敌舰队, 取得了海上霸权,海上贸易盛极一时,当时人们对从事海外贸易的商人有好感,对高利贷 者都极端厌恶、痛恨,这部剧作鲜明地体现出莎士比亚的爱憎情感。 世界著名的四大吝啬鬼形象是巴尔扎克《守财奴》中的葛朗台、莫里哀《悭吝人》中 的阿巴贡、果戈理《死魂灵》中的泼留希金、莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克。夏洛 克吝啬的表现有什么特点呢?让我们走进《威尼斯商人》去寻求答案。 二、资料助读: 1.学生以小组为单位交流课前收集的相关资料,选有价值的资料投影显示,全班共 享。 2.教师也可酌情提供一些资料,帮助学生了解作者及剧情。 文字资料内容如下: (一)戏剧基础知识: 1.空间和时间要高度集中 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制,它要求时间、人物、情节、 场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上,几个人的表演就可以代表千军万马,走几圈

就可以表现出跨过了万水千山,变换一个场景和人物,就可以说明到了一个全新的地方或 相隔多少年之后…… 相隔千万里,跨越若干年,都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。 剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕” 可分为几场,“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太 长,人物不能太多,场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧,最好是写成精短的 独幕剧。 2.反映现实生活的矛盾要尖锐突出 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突,而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映 的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突 而产生的,所以说,没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制,所 以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。 剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结局四部分。演出时从矛盾发生时 就应吸引观众,矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮,这时的剧情也最吸引观众,最扣 人心弦。 3.剧本的语言要表现人物性格 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。 剧本的语言主要是台词。台词,就是剧中人物所说的话,包括对话、独白、旁白。 独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话;旁白是剧中某个角色背着台上其他剧 中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展,表现人物性格。因此,台 词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情,要通俗自然、简练明确,要口语 化,要适合舞台表演。 舞台说明,又叫舞台提示,是剧本语言不可缺少的一部分,是剧本里的一些说明性 文字。舞台说明包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的 表情、动作、上下场等,这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作 用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端。 结尾和对话中间,一般用括号(方括号或圆括号)括起来。 (二)剧情介绍

鲍西娅,一个富人的女儿,按照她父亲的遗嘱,她得到了三个盒子:一个金盒子, 一个银盒子,还有一个铅盒子。其中一个盒子里面装着她的画像,如果哪个男人选择了正 确的盒子,那么她将嫁给那个男人。于是,求婚者从世界的四面八方云集到这儿,都希望 能得到她…… 镇上有一个年轻人名叫巴萨尼奥,他下定决心要赢得鲍西娅。但是,为了达到自己 的愿望,他需要三千达克特——这可是一大笔钱。于是,他向好友,富商安东尼奥求助, 希望安东尼奥能借给他这笔钱。 然而,由于在海上投入的钱还没收回,安东尼奥手头上暂时也无法拿出这么多钱。 于是他被迫向另一个富有的犹太放债人——夏洛克借给他这笔钱。 安东尼奥和夏洛克都不喜欢对方:对于安东尼奥来说,他看不起放高利贷的,另一 方面,他不喜欢夏洛克也因为他是犹太人;对于夏洛克来说,安东尼奥借钱给人从不收利 息,这样就损害了他的利益。尽管如此,在这种情况下,夏洛克还是同意借钱给安东尼奥, 而且也不收他的利息;但是夏洛克提出了一个奇怪的要求:如果安东尼奥拖欠还款的话, 他将会从安东尼奥身上割下一磅肉。 巴萨尼奥去了贝尔蒙特,他选择了正确的盒子——铅匣,也就是装有伊人肖像的匣 子,也赢得了鲍西娅。鲍西娅送给他一枚戒指,巴萨尼奥发誓永远把这枚戒指戴着。与此 同时,鲍西娅的女仆,娜瑞萨也接受了格拉夏诺的求婚,将自己的戒指也送给了他。 夏洛克的女儿,杰西卡同自己的爱人克里斯汀· 罗伦佐私奔了,并且偷走了她父亲的 钱和珠宝。 而夏洛克也因为失去自己的女儿和钱财心情烦乱……当他得知安东尼奥在海上的投 资全部丧失的消息之后,他决定向安东尼奥讨回借款。 在法庭上,夏洛克要求他和安东尼奥的合同能够履行。鲍西娅和娜瑞萨假扮律师, 为安东尼奥辩论,使得夏洛克的计划没有达成。鲍西娅同意夏洛克按照契约规定割下安东 尼奥的一磅肉,但是割这一磅肉必须严格按照契约执行,就是不能多割也不能少割,不能 流一滴血,也不能因此伤害安东尼奥的性命。夏洛克无法做到,只好认输。这样,鲍西娅 巧妙地挽救了安东尼奥的性命。同时,为了证明自己的爱人是否专心,她们要求自己的丈 夫交出戒指作为偿还。最后真相大白,安东尼奥重新得到了自己的财产。 三、初读课文,整体感知:

1.学生自读课文,圈点勾画生词和精妙好词。 学生交流词语积累情况: ) 豁(huò ) 癖(pī) 凛(lǐn) 腌赞(ā zā) 稽(j) 恻(cè o) 霖(lí n) 庖(pá ) 铭(mì ng) 砥(dī) 爵(jué ) 契(qì

ng) 袒(tà n) 诉讼(sò n9) 刽子手(guì ) 怜悯(mǐn) 磅(bà 钧裁:恭请作出决定。 万恶不赦:极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。 遍稽群籍:查遍所有的书籍。稽:查考。 折衷是非:判定谁是谁非。折衷,指对争执不决的双方进行判断、裁决。 中流砥柱:比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体,就像立在黄河激流中的砥柱山 (在三门峡)一样。 2.整体感知课文内容,回答问题。 (1)这场戏描写了一个什么事件?(诉讼事件或打官司) (2)既然是打官司,应该在什么处所进行?(法庭) (3)法庭上应该有些什么角色呢?(法官、原告、被告、旁听) (4)那么剧中有那些主要人物? 鲍西娅、夏洛克、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、公爵 (5)将剧中人物对号入座。 法官:公爵、鲍西娅 被告:安东尼奥 原告:夏洛克

旁听:巴萨尼奥、葛莱西安诺

(6)原告与被告的核心矛盾是什么?:一磅肉 3、精读课文,把握戏剧冲突:

(1)请三位学生复述故事情节,其余同学点评。 教师提示评点要求:复述时应注意三个环节:夏洛克出场前、夏洛克出场、鲍西娅 出场。讲清每个环节的主要人物的活动情况,语句应通畅,表达要流利、自然。 (2)选一位学生概括剧情内容,明确矛盾冲突。其余同学补充或评价。 明确:这场戏的戏剧冲突是以夏洛克为一方、以安东尼奥等人为另一方,围绕是否 “照约执行处罚”,即是否“割一磅肉”的契约纠纷进行的。 夏洛克上场前,公爵与安东尼奥的一段对话交代了夏洛克的固执与凶恶,烘托了审 判前的紧张气氛,预示着一场不可避免的冲突即将发生。 夏洛克一上场,双方的争辩立刻开始,而且越来越激烈。夏洛克先是断然回绝了公 爵要他“仁慈侧隐”的规劝,接着拒绝了巴萨尼奥加倍偿还欠款的请求,继而再次回绝了公 爵要他发“仁慈之心”的劝说,最后得意忘形,磨刀霍霍,准备动手,并对葛莱西安诺的怒 骂加以讥讽、挖苦。夏洛克在法庭质对中咄咄逼人,决心不顾一切实施报复。夏洛克在双 方交锋中占尽了上风。 鲍西娅在关键时刻上场。她欲擒故纵,一步步将夏洛克引入陷阱。她先劝夏洛克“慈 悲一点”;又拒绝了巴萨尼奥“把法律稍为变通一下”的要求;接着让夏洛克明确表示不答应 三倍还款的态度;然后让夏洛克去请一位医生来为安东尼奥“堵住伤口”,“免得他流血而 死”。此时的夏洛克神气活现、得意洋洋,似乎左右了鲍西娅,安东尼奥受处罚已势在必行。 就在夏洛克忘乎所以、凶相毕露、欲下毒手之时,她宣布只准割肉不准出血,不能相差一 丝一毫,否则就要以命相抵,以子之矛攻子之盾,制止了夏洛克毫无人道的报复行为。剧 情由此急转直下,夏洛克进退无路,要求撤回对他不利的诉讼。最后鲍西娅根据威尼斯对 谋害本城公民的异邦人的惩处规定,请求公爵没收夏洛克的财产。夏洛克彻底败诉,受到 应有的惩罚。 五、布置作业: 1.全班分为四个小组,自行选定导演、演员,自分角色排演戏剧。 2.课外阅读《威尼斯商人》全剧。



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