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八下综合性学习之古诗苑漫步简案


八年级下册第五单元综合性学习之

古诗苑漫步
树德中学外国语校区 教学设想: 八年级下册第五单元的综合性学习要求就是要广大初二年级的 学生有大量古诗词的积累, 我想换个角度用一个较为新颖的形式来调 动学生参与活动的热情:让学生利用自己的积累来编辑一本叫“古诗 苑漫步”的“古诗集”形式,人人争当小编辑,参与到这本“古诗集” 四个章节——分门别类辑古诗、诗情画意品古诗、声情并茂诵古诗、 诗中有趣赏古诗、一展歌喉唱古诗的编辑过程中来,用自己的积累、 热情、才华让这本“书”变得更绚丽。 活动目标 1、通过编辑古诗集,让学生体会到活动过程中的快乐。 2、激发学生热爱古诗词的情趣,加深对古诗博大精深内容的理 解。 3、了解诵读品赏古诗的方法。欣赏古诗吟唱,陶冶心灵情操。 教学步骤: 一、导入 同学们,你们相当编辑吗? 二、出示本次活动的目标和形式: 活动命名: 人人争当小编辑 1.诗集名 《古诗苑漫步》 活动内容: 编辑 “古诗集” 2.前言(导语) 待修订 李 解

3.目录 第一编 第三编 第五编 分门别类辑古诗 声情并茂诵古诗 一展歌喉唱古诗 5.装帧设计 见封底 第二编 诗情画意品古诗 第四编 诗中有趣赏古诗

4.编后记 (课堂总结)说感悟

活动方法:分男女生两大组竞赛,互计参赛人次数,人次数多者 获胜。 奖励方法:集体奖 个人奖 三、活动过程: 前言:有请本班课代表为本诗集致导语,为本次活动致开幕词。 (一)分门别类辑古诗 1、诗中有植物。2、诗中有动物。3、诗中有色彩。4、诗中有地 名。5、诗中有成语。 (二)诗情画意品古诗 1、画中有诗:杜牧《清明》 、贾岛《寻隐者不遇》 、叶绍翁《游 园不值》 、曹植《七步诗》 、陶渊明《饮酒》 、孟郊《游子吟》 。 2、品名句。 (三)声情并茂诵古诗 李白《行路难》 、马致远《天净沙》 、李煜《虞美人》 (四)诗中有趣赏古诗 1、诗中有谜语。2、巧改古诗。3、 “诗”成“词” 。4、诗中有“文 优胜组 获得“最佳编辑参与奖” 参与次数前两名者荣任本书主编、副主编

化” 。5、诗中有“科学” 。6、诗中有哲理。 (五)一展歌喉唱古诗 名家选段欣赏: 《满江红》 、 《虞美人》 。全班同学参与齐唱《水调 歌头?明月几时有》 。 四、课堂总结: 你对这次活动有哪些感悟?请说出来与大家共享。 示例:漫步在古诗苑,我发现古诗中有鲜花的芬芳,有碧草的青 绿,有蜂蝶的翩翩起舞,有鸟虫的嘤嘤成韵,我以生活在诗的国度而 自豪! 教师寄语:亲爱的同学们:珍贵的灵芝深山里栽,美丽的珍珠大 海里采,假如你要当诗人,请到编辑部里来。你们所辑录的古诗句, 都是珍贵的灵芝,美丽的珍珠。希望同学们今后继续采珍探宝,让灵 芝发出灵气,让珍宝绽出异彩!现在,我们已将这次活动展示的内容 编辑成书,同学们都是出色的小编辑。 颁奖仪式: 宣布获奖名单, 集体奖获得者----; 个人奖获得者---、 ---。让我们以热烈的掌声祝贺他们!最后,让我们共同铭记这本非 常特别的书,一起呼唤这个书名吧,她就是——《古诗苑漫步》 ! 本“书”编辑: 树德中学外国语校区 初 2013 级四班全体学生 本“书”策划: 树德中学教师 李 解

附: 古诗苑漫步 导语: 同学们,众所周知,中国乃一诗之国度,诗的历 史可谓源远流长, 名家辈出, 名篇佳作更是浩如烟海, 在华夏文明中蔚为壮观。辉烂的华夏文化,不仅仅是 飘扬在丝绸之路上的一串串悠远驼铃,不仅仅是四大 发明推动人类文明进程的铿锵步伐,也不仅仅是万里 长城屹立千年的永恒丰碑。在华夏文明璀璨耀眼的星 空中,更少不了的是诗经楚辞、唐诗宋词所谱写的一 页页典雅华章! 在那里,我们可以领略到长江“孤帆一片日边 来”的博大,黄河“奔流到海不复回”的壮观,泰山 “一览众山小”的雄奇。在那里,我们能够聆听到屈 原“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的心路历 程,李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜” 的文人气节,杜甫“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的圣 人情怀。 那么今天,就让我们共同漫步于古诗苑,含英咀 华,去接受一次美的洗礼。



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