tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 高中教育 >>

【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练12(算法与框图)Word版含解析


2014 年高三考前 30 天保温训练 12(算 法与框图)
一.选择题(共 10 小题) 1.算法(如图)此算法的功能是( )

A.a,b,c 中最大值 B. a,b,c 中最小值 C. 将 a,b,c 由小到大排序 D.将 a,b,c 由大到小排序 2. (2010?惠州模拟) 小明中午放学回家自己煮面条吃, 有下面几道工序: ① 洗锅盛水 2

分钟; ② 洗菜 6 分钟; ③ 准备面条及佐料 2 分钟; ④ 用锅把水烧开 10 分钟; ⑤ 煮面条和菜共 3 分钟. 以 上各道工序,除了④ 之外,一次只能进行一道工序.小明要将面条煮好,最少要用( ) 分钟. A.13 B.14 C.15 D.23 3. (2011?哈尔滨模拟)程序框图如下:如果上述程序运行的结果为 S=11880,那么判断框 中应填入( )

A.k>11 B.k>10 C.k<11 4.设计下列函数求值算法程序时需要运用条件语句的函数为( A.f(x)=x2﹣1 B. f(x)=log2x C. D.f(x)=3x f(x)=

D.k<9 )

5.商家生产一种产品,需要先进行市场调研,计划对天津、成都、深圳三地进行市场调研, 待调研结束后决定生产的产品数量,下列四种方案中最可取的是( ) A B C D . . . .

6. (2014?龙岩一模)阅读如下程序,若输出的结果为 为( )

,则在程序中横线?处应填入语句

A.i≥6

B.i≥7

C.i≤7

D.i≤8

7.进入互联网时代,发电子邮件是必不可少的.一般而言,发电子邮件要分以下几个步骤: a..打开电子信箱;b.输入发送地址;c.输主主题;d.输入信件内容;e.点击“写邮件”; f.点击“发送邮件”,则正确的流程是( ) A.a→b→c→d→e→f B.a→c→d→f→e→b C.a→e→b→c→d→f D.b→a→c→d→f→e 8.表示旅客搭乘火车的流程正确的是( A.买票→候车→检票→上车 C. 买票→候车→上车→检票 ) B. 候车→买票→上车→检票 D.修车→买票→检票→上车 )

9.实数系的结构图如图所示,其中 1、2、3 三个方格中的内容分别为(

A.有理数、零、整数 B.有理数、整数、零 C.零、有理数、整数 D.整数、有理数、零 10.计算机中常用 16 进制.采用数字 0~9 和字母 A~F 共 16 个计数符号与 10 进制得对应 关 系如下表: 16 进制0123456789A B C D E F 10 进制0123456789101112131415 例如用 16 进制表示 D+E=1B,则 A×B=( ) A.6E B.7C C.5F D.B0

2014 年高三考前 30 天保温训练 12(算 法与框图)
参考答案与试题解析
一.选择题(共 10 小题) 1.算法(如图)此算法的功能是(



A.a,b,c 中最大值 C. 将 a,b,c 由小到大排序

B. a,b,c 中最小值 D.将 a,b,c 由大到小排序

考点: 算法的概念. 专题: 阅读型. 分析: 本题主要考查了条件结构叠加,程序执行时需依次对“条件 1”、“条件 2”、“条件 3”… 都进行判断,只有遇到能满足的条件才执行该条件对应的操作,结合流程图进行判断 即可. 解答: 解:条件结构叠加,程序执行时需依次对“条件 1”、“条件 2”、“条件 3”…都进行判断, 只有遇到能满足的条件才执行该条件对应的操作. 根据流程图可知当 b>a 时取 b, 当 c>b 时取 c 可知求三个数中最大的数 故选 A. 点评: 算法是新课程中的新增加的内容,也必然是新高考中的一个热点,应高度重视.要判 断程序的功能就要对程序的流程图(伪代码)逐步进行分析,分析出各变量值的变化 情况,特别是输出变量值的变化情况,就不难得到正确的答案.
菁优网版权所有

2. (2010?惠州模拟) 小明中午放学回家自己煮面条吃, 有下面几道工序: ① 洗锅盛水 2 分钟; ② 洗菜 6 分钟; ③ 准备面条及佐料 2 分钟; ④ 用锅把水烧开 10 分钟; ⑤ 煮面条和菜共 3 分钟. 以 上各道工序,除了④ 之外,一次只能进行一道工序.小明要将面条煮好,最少要用( ) 分钟. A.13 B.14 C.15 D.23 考点: 排序问题与算法的多样性. 专题: 操作型. 分析: 欲使得小明要将面条煮好,最少要用多少分钟,就是要考虑适当安排工序,既不影响 结果又要时间最少即可. 解答: 解:① 洗锅盛水 2 分钟+④ 用锅把水烧开 10 分钟(同时② 洗菜 6 分钟+③ 准备面条及佐料 2 分钟)+⑤ 煮面条和菜共 3 分钟 =15 分钟.
菁优网版权所有

故选 C. 点评: 本题主要考查了排序问题与算法的多样性、有效性及合理性,属于基础题. 3. (2011?哈尔滨模拟)程序框图如下:如果上述程序运行的结果为 S=11880,那么判断框 中应填入( )

A.k>11

B.k>10

C.k<11

D.k<9

考点: 设计程序框图解决实际问题. 分析: 本小题主要考查框图知识和数列知识,以及分析问题和解决问题的能力.分析程序中 各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是累乘并输 出 S=12×11×…×k 的值. 解答: 解:本题实质是数列问题.分析框图易得: S0=1, S1=S0×12=12, S2=S1×11=132, S3=S2×10=1320, S4=S3×9=11880. ∵ 程序运行的结果为 S=11880 故在判断框中应填入 k<9 故选 D 点评: 算法是新课程中新增加的内容,也必然是新高考中的一个热点,应高度重视.程序填 空也是重要的考试题型,这种题考试的重点有:① 分支的条件② 循环的条件③ 变量的赋 值④ 变量的输出.其中前两点考试的概率更大.此种题型的易忽略点是:不能准确理 解流程图的含义而导致错误.
菁优网版权所有

4.设计下列函数求值算法程序时需要运用条件语句的函数为( A.f(x)=x2﹣1 B. f(x)=log2x C. D.f(x)=3x f(x)=



考点: 条件语句. 专题: 阅读型. 分析: 条件语句适用于需要分类讨论的情况,根据 A,B,C,D 中函数解析式,分析计算函 数值时,是否需要分类讨论,可得答案. 解答: 解:A,B,D 中函数在定义域上,只有一个解析式 故不需要条件语句
菁优网版权所有

而 C 中函数 f(x)=

是一个分段函数

需要对自变量进行判断,再决定选用哪个解析式 故需要条件语句. 故选 C. 点评: 本题考查的知识点是算法的思想及含义,条件语句,其中分析条件语句的适用范围是 解答的关键. 5.商家生产一种产品,需要先进行市场调研,计划对天津、成都、深圳三地进行市场调研, 待调研结束后决定生产的产品数量,下列四种方案中最可取的是( ) A B C D . . . .

考点: 工序流程图(即统筹图) . 专题: 图表型. 分析: 四种方案中最可取的是,分别派出调研人员齐头并进赴三地搞调研,以便提早结束调 研,尽早投产,由此可得结论. 解答: 解:方案 A.立顶→派出调研人员先后赴深圳、天津、成都调研,待调研人员回来后 决定生产数量. 方案 B.立顶→派出调研人员先齐头并进赴深圳、天津调研,结束再赴成都调研,待 调研人员回来后决定生产数量. 方案 C.立顶→派出调研人员先赴成都调研,结束后再齐头并进赴深圳、天津调研, 待调研人员回来后决定生产数量. 方案 D.分别派出调研人员齐头并进赴三地搞调研,以便提早结束调研,尽早投产. 通过四种方案的比较,方案 D 更为可取. 故选 D. 点评: 本题考查结构图,考查学生分析解决问题的能力,属于基础题.
菁优网版权所有

6. (2014?龙岩一模)阅读如下程序,若输出的结果为 为( )

,则在程序中横线?处应填入语句

A.i≥6 考点: 伪代码.

B.i≥7

C.i≤7

D.i≤8

菁优网版权所有

专题: 图表型. 分析: 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用 是累加并输出变量 S 的值,要确定进入循环的条件,可模拟程序的运行,用表格对程 序运行过程中各变量的值进行分析,不难得到题目要求的结果. 解答: 解:程序运行过程中,各变量值如下表所示: S n i 是否继续循环 循环前 0 2 1/ 第一圈 第二圈 + 第三圈 + + 第四圈 + + + 第五圈 + + + 第6圈 + + + + + 4 8 2 3 16 是 是 4 32 64 + = 是 5 6 是 是 128 7 是

第7圈 否 即 i=7 时退出循环 故继续循环的条件应为:i≥7 故选 B. 点评: 算法是新课程中的新增加的内容,也必然是新高考中的一个热点,应高度重视.程序 填空也是重要的考试题型,这种题考试的重点有:① 分支的条件② 循环的条件③ 变量的 赋值④ 变量的输出.其中前两点考试的概率更大.此种题型的易忽略点是:不能准确 理解流程图的含义而导致错误. 7.进入互联网时代,发电子邮件是必不可少的.一般而言,发电子邮件要分以下几个步骤: a..打开电子信箱;b.输入发送地址;c.输主主题;d.输入信件内容;e.点击“写邮件”; f.点击“发送邮件”,则正确的流程是( ) A.a→b→c→d→e→f B.a→c→d→f→e→b C.a→e→b→c→d→f D.b→a→c→d→f→e 考点: 绘制简单实际问题的流程图. 专题: 方案型. 分析: 发电子邮件的操作步骤:第一步 a..打开电子信箱;第二步:e.点击“写邮件”;等.依 次操作,不能颠倒. 解答: 解:发电子邮件的操作步骤: 第一步 a..打开电子信箱; 第二步:e.点击“写邮件”;等. 依次操作,不能颠倒. 则正确顺序为:a→e→b→c→d→f 故选 C. 点评: 本题主要考查绘制简单实际问题的流程图,注意发电子邮件的步骤,步骤不能颠倒.
菁优网版权所有

8.表示旅客搭乘火车的流程正确的是( A.买票→候车→检票→上车 C. 买票→候车→上车→检票

) B. 候车→买票→上车→检票 D.修车→买票→检票→上车

考点: 流程图的作用. 专题: 概率与统计. 分析: 旅客搭乘火车,应买票→候车→检票→上车,可得结论. 解答: 解:旅客搭乘火车,应买票→候车→检票→上车,故选 A. 点评: 本题考查流程图的作用,考查学生分析解决问题的能力,属于基础题.
菁优网版权所有

9.实数系的结构图如图所示,其中 1、2、3 三个方格中的内容分别为(



A.有理数、零、整数 B.有理数、整数、零 C.零、有理数、整数 D.整数、有理数、零 考点: 结构图. 专题: 图表型. 分析: 根据中学阶段数系的分类我们易得实数分有理数和无理数, 有理数又可以分为分数和 整数,而整数又分为正整数,零与负整数,进而得到答案. 解答: 解:根据中学阶段数系的分类可得:有理数和无理数统称实数, 分数和整数统称有理数, 负整数、零、正整数统称整数, 可得 1,2,3 三个方格中的内容分别为有理数、整数、零, 故选 B. 点评: 本题考查的知识点是结构图,其中熟练掌握数的分类是解答本题的关键.
菁优网版权所有

10.计算机中常用 16 进制.采用数字 0~9 和字母 A~F 共 16 个计数符号与 10 进制得对应 关 系如下表: 16 进制0123456789A B C D E F 10 进制0123456789101112131415 例如用 16 进制表示 D+E=1B,则 A×B=( ) A.6E B.7C C.5F D.B0 考点: 进位制;排序问题与算法的多样性. 专题: 计算题. 分析: 先算出十进制下的结果,再由进位制下转换的规则转换. 解答: 解:由表,10×11=110, 110÷16 商是 6 余数是 14, 故 A×B=6E 故选 A.
菁优网版权所有

点评: 本题考查不同进位制之间转化的规则,同时考查了分析问题的能力,属于基础题.


推荐相关:

【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练4(基本初等函数)Word版含解析

【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练4(基本初等函数)Word版含解析_高中教育_教育专区。【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练4(基本初等函数)Word...


【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练16(圆锥曲线)Word版含解析]

【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练16(圆锥曲线)Word版含解析]_数学_高中教育_教育专区。【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练16(圆锥曲线)Word...


【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练15(直线和圆)Word版含解析

【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练15(直线和圆)Word版含解析_数学_高中教育_教育专区。【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练15(直线和圆)Word...


【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练6(导数及其应用)Word版含解析

【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练6(导数及其应用)Word版含解析_数学_高中教育_教育专区。【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练6(导数及其应用...


【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练3(函数概念)Word版含解析

【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练3(函数概念)Word版含解析_数学_高中教育_教育专区。【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练3(函数概念)Word版...


【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练2(简易逻辑)Word版含解析]

【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练2(简易逻辑)Word版含解析]_数学_高中教育_教育专区。【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练2(简易逻辑)Word版...


【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练6(导数及其应用)Word版含解析]

【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练6(导数及其应用)Word版含解析]_数学_高中教育_教育专区。【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练6(导数及其应用...


【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练5(函数应用)Word版含解析]

【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练5(函数应用)Word版含解析]_数学_高中教育_教育专区。【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练5(函数应用)Word版...


【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练7(不等式)Word版含解析]

【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练7(不等式)Word版含解析]_数学_高中...( ) A. B. C. D. 12. (2011?山东)设变量 x,y 满足约束条件 ,则目...


【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练8(数列)Word版含解析

【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练8(数列)Word版含解析_数学_高中教育_教育专区。【陕西省2014届高三高考考前 数学30天保温训练8(数列)Word版含解析201...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com