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缔造完美教室


缔造完美教室
时间:2016 年 8 月 25 日 地点:安大礼堂 内容:缔造完美教室 教室,一个创造奇迹,演出故事的地方。随着新教育实验的深入推广,我们作为 新教育实验学校的班主任都应该积极行动,朝向“缔造完美教室,书写生命传奇” 的实验里程碑不断迈进。 根据新教育实验课题之一“缔造完美教室”的工作要求, 让教室成为每一个师生温暖的家,让每一个师生能在清晨醒来时,对即将开 始的一天的班级生活充满着期待和向往,让每一个师生结束一天的活动回家时, 能对教室充满了无限的留恋和不舍。 一、完美教室目标 1.把教室建成图书馆,是阅览室; 2.把教室建成实践场,是探究室; 3.把教室建成操作间,是展览室; 4.把教室建成信息资源库,是教师的办公室; 5.把教室建成习惯养成地,是人格的成长室; 6.把教室建成共同生活所,是生命的栖居室。 二、完美教室指导思想 以“新教育”理论为指导,秉承学校“淳厚学校文化,建设幸福家园”的愿 景,把“培养美丽三小人”作为重点,关注班级这个最基本的管理单位,为学生 营造快乐学习、全面发展的良好环境,为教师提供幸福生活、专业发展的良性平 台,让师生在和谐的教室里创造出生命的传奇。 三、完美教室的内容 缔造星级完美教室是新教育的重要内容。以班级文化构建为总体目标的“完 美教室”首先要有自己班级明确的愿景、使命、价值观,有自己的班训、图腾、

班级标识,有丰富的班级活动、班级节日,有温馨的班级环境、人文的班级制度、 积极的班级管理。要发动教师、学生、家长共同参入设计、规划、实施,共同参 入,共同体验,争创学校星级完美教室。 星级完美教室由五部分组成。包括班级文化建设、班级课程开发、学生常规 管理、班级数码社区建设和特色实践活动五项内容组成。学校设置五星级完美教 室评比等级,以推动完美教室评比工作不断趋于朝向明亮那方。 四、完美教室步骤与阶段 (一)宣传学习发动筹备 1、组织班主任利用例会班会时间进行“缔造完美教室”主题学习,不断地 提升自己对缔造“完美教室”的理论认识,用理论武装自己的头脑。 2、组织年级组内班主任进行案例的研究和学习,以成型的优秀案例学习更 时效性的引领教师走近“完美教室”。 3、定期推荐相关网站、文章和书籍给班主任,充分发挥班主任自学的灵活、 高效优势,让部分班主任先行一步。 4、按照学校缔造完美教室实施方案的要求,完成年级、班级的两级“缔造 完美教室”实施方案的有关规划、撰写、筹备工作。 (二)整装待发进行实施 班级价值系统方面 1.有富有寓意的班级名称,在班级名称基础上产生班级精神; 每一个班级要在全员参与的基础上, 结合班级实际命名一个独特而富有寓意 的班名。班级名称不仅仅是个代号,更多的则是凝聚的一种信念、一种理想。要 符合学生的生理心理和年龄特点,要体现自身班级的特点,要有借鉴更有创新。 2.有简约美丽的班级标识; 根据班名和班级精神设计出班级标志,设计的班级标志要简约,而且让班级 里全体师生共同参与设计,再根据草稿进行适当的美化确定。 3.有一致认同的班级目标;

每个班级都要有一个“我们憧憬”,它是班级的目标,也就是班级的努力方 向;“我们承诺”是班级的行动指引。 4.有催人奋进的班级歌曲; 旋律可选用合适学生们朗朗上口的、健康的、优美的歌曲旋律,歌词可改换 成符合班级精神的歌词。重大活动时,班歌作为必唱歌曲。 5.有促进发展的班级公约; 在全员参与讨论的基础上,在不违反《中小学生守则》和《小学生日常行为 规范》等法律法规的基础上制订出以人为本的班级公约,并努力让遵守班规的行 为体现在每一个细节中。提倡在班级中建立“好习惯”储蓄制,及时记载每一天 学生在各方面的表现,最后根据得分,评出先进,定期组织表彰。 班级全面教育课程方面 1、主题节日活动规划。根据民风民俗、重大节日、学校每月一事等统筹规 划,平均每月进行 1 次主题活动,并注重活动成果的积累和总结。 2、特色实践组织。经学校批准,班级可组织每学期一次由全体学生,并积 极欢迎学生家长集体参加的“社区实践”、“班级开放展示日”等实践活动。在 活动中,全员参与,共同实践、共同活动、共同体验。 3、“每月一事”课程建设。 每个班级要坚持以“主题阅读——主题实践——主题展示——主题反思”的 基本范式精心设计;坚持与品德与生活、综合实践活动、节日活动,以及学生的 日常生活、学习和班级主题活动紧密结合。 4、社团活动课程建设 社团活动建设本着精品加保底的指导思想推进。精品即舞蹈、篮球两项艺体 特长;保底即学生全员参与的艺体特长项目。学校决定自本学期开始,着力打造 学生的艺体特长,力争让全体学生在艺术和体育方面的能力都能得到和谐地发 展。 班级文化体系方面

一是各班要高度重视班级中的各类仪式、节日和庆典活动,要有班级自己的 节日。 另外要隆重对待学生生日。各班班主任要在学生生日当天早晨,利用晨会时 间用集体诵诗的形式为这个(些)学生送上祝福。另外,各班要根据班级实际, 积极以班级为单位自发地开展师生、家长共同参与的教育活动,扩大教育的影响 力。 班级成长纪念册档案方面 由德育处负责出台初稿,各年级负责在初稿基础上修改设计出有自己年级特 色的“班级成长档案”,规定内容包括:首页为“目录”;第二页为“班主任寄 语”;第三页开始按时间顺序排列每一个主题活动,此为班主任自主设计内容, 可以在每一个主题活动之前可进行了简约的文字说明, 每一张照片可附上一句简 洁、生动的语言,每一个主题活动后要配上教师、学生和家长的成长故事,见证 教育活动的效果和师生、家长的成长。班级成长纪念册可以和每月一事活动手册 合二为一。 (三)完美教室全面总结 在经过实施过程后,对此进行总结。编制班级价值系统建设、班级精神家园 建设、班级全人课程建设、班级文化体系建设、班级评价体系建设、班级成 长纪念册档案建设六项内容的文字材料汇编。 (四)考评办法 学校将实施方案按板块、分类别制定单项“缔造星级完美教室”工作考评办 法,包括班级文化建设、班级课程开发、学生常规管理、班级数码社区建设和特 色实践活动等方面每月进行单项评选、每学期进行综合评选出星级完美教室。学 校定于每学期末单独召开一次专题总结表彰大会,以表彰先进、激励后进,促进 教育教学



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