tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 其它课程 >>

《围魏救赵》PPT课件


复习检测
势如破竹 胸有成竹 日夜兼程 溃不成军 所向披靡 乘虚而入 措手不及

自学提示:
分角色读课文,思考: 1:田忌起初有什么打算? 2:孙膑主张怎么样?原因 呢?

? 孙膑胸有成竹地说:“魏国集中全国 的主力去打邯郸,自己的都城大梁却 只剩下了一些老弱残兵,这不正是个 大好机会吗?我们现在去救邯郸,会 跟魏国主力硬拼,伤亡一定很大。倒 不如乘虚而入,直取大梁。魏国国都 一旦危急,主力必定会回师自救。我 们在他们返回的路途做好准备,以逸 待劳,岂不是稳操胜券!”

1.田忌打算 (直奔大梁,去救赵国 )

不等我们赶到,邯郸就会失守, 2.孙膑反对,理由是( 你这样做又有什么用呢?) 3.孙膑对自己的计谋有多少胜算,从哪儿看出来的? ( 胸有成竹 ) 4.“乘虚而入”魏国“虚”在哪里?

魏国集中全国的主力去打邯郸,自己的都城 大梁却只剩下了一些老弱残兵。

思考: ? 从中你可以看出孙膑是 个怎么样的人?
善于分析、足智多谋、因势 利导

自学提示(二):
1、孙膑是怎么安排的,为什么这么 安排? 2、知道齐军已经逼近都城的消息的 魏军这时是怎么样的?

自学提示三: ? 1.孙膑设埋伏的地方为什么要 选在桂陵? 2.精疲力竭的魏军在进入孙膑 的埋伏圈后是个怎样的状况呢?

? 田忌见魏军进入了伏击圈, 便命齐军一起杀出。魏军措 手不及,被杀的丢盔弃甲, 溃不成军。

思考:措手不及、溃不 成军分别写出了什么?

?“措手不及”写出了魏 军来不及应付的狼狈, “溃不成军”表现了魏 军大败时的惨状。

思考:
一开始,所向披靡、势如 破竹的魏军,为什么最后 会被杀的丢盔弃甲、溃不 成军?

当堂训练
1、读了这个故事,你想对孙膑 说些什么?

2、复述课文内容。


赞助商链接
推荐相关:


围魏救赵教案

围魏救赵教案_语文_小学教育_教育专区。三疑三探教学法的应用 《围魏救赵》教案 《围魏救赵》教案 【学习目标】 : 1、积累文中的生字、新词。 2、正确、流利...


围魏救赵说课稿

围魏救赵说课稿_语文_初中教育_教育专区。《围魏救赵》说课教案 尊敬的各位评委...教师作相关知识(三十六计) ;准外并准备教学课件。 了解孙膑、庞涓的相关情况;...


《围魏救赵》教案二

今天上午在教学《围魏救赵》二课时,我首先问题激趣导入,激起了学生的学习兴趣,创设了较好 的教学情境。接着又让学生审题质疑,我则梳理了主要问题,又让学生带着...


西师版语文第十册《围魏救赵》word教学设计

西师版语文第十册《围魏救赵》word教学设计 - 《围魏救赵》教学设计 教学目标 1.自主学会本课的生字词语。 能有感情地朗读课文, 并在复述课文中进一步积累语言...


北京版小学四年级语文第七册《围魏救赵》教学设计

北京版小学四年级语文第七册《围魏救赵》教学设计_语文_小学教育_教育专区。北京版小学四年级 语文第七册《围魏救赵》教学设计 教学目标 1.自主学会本课的生字...


记忆课件

搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高等教育 ...B、作定位系统练习 3 :36 计 1 瞒天过海 2 围魏救赵 3 借刀杀人 4 以...


语文课程 1

关于语文课程与教学论的课件关于语文课程与教学论的课件隐藏>> 第一章 语文课程...(颜色、最近很红、盖棺定论、围魏救赵、罄竹难书) “语文课程标准”(九年...


...湘教版小学语文五年级下册《马陵之战》公开课教学设...

最新湘教版小学语文五年级下册《马陵之战公开课教学设计2_五年级语文_语文_...齐威王以田忌为主将,田婴,田盼为副将,孙膑 为军师,运用“围魏救赵”战法(见...


...单元国家的产生和社会变革小结练习题新人教版课件

搜试试 7 悬赏文档 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...产生和社会变革小结练习题新人教版课件_教育学_高等...围魏救赵 C.退避三舍 D.朝秦暮楚 18.任用管仲,...


我眼中的课堂教学

“管鲍之交”, “退避三舍”,“城濮之战”,“围魏救赵”等以自己喜欢的...从头到尾地演绎课件,不利于教学目标的达成,很难突出教学重 点,浅化难点,教师...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com