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刍议新高考模式下高中历史教材的调整与完善


I t1 口   0  Vo 1 .1 1   No . 8   , 读 与 写 杂 志  Re a d   a n d   Wr i t e   Pe r i o d i e a l   2 0 1 4年 8月  A u g u s t   2 0 1 4   刍议新 高考模式 下高。 中历史 教材 的调整 与完善  文 0 明明  ( 江 苏 省淮 海 中学 江苏 淮安 2 2 3 3 0 0 )   摘要 : 新 高考 模 式 带动 了新课 标 的 改革 , 而改革 则使得 对 于高 中历 史教 材 的教 学 内容发 生 了调 整 。 而 经过修 订 的 《 江 苏省 高 中历 史课  程 标 准教 学要 求》 在“ 学 习要 求 ” 对 于 高 中历 史教 材 的措 辞表 达 上 有较 多的 调 整 , 让 高 中历 史更 容 易为 学生 所 学 > - 7, 且 在 命题 的方 式  上 也 体现 着 以稳 为主 、 稳 中有 变、 稳 中 出新 的原 则。 通过 对 于 高 中历 史教 材 调整 与 完善 , 使得重点突出, 达 到更 好 的教 学 目标 。   关 键词 : 新 高考 历 史教 学 调整 完善  中图分类号 :G 6 3 3 . 5   文献标识码:C   文章编号: 1 6 7 2 — 1 5 7 8 ( 2 0 1 4 ) 8 — 0 1 3 2 — 0 1   课 标 是 国家 意 志 的体 现 , 是课 改 赖 以进 行 的纲 领性 文 件 。 所  以, 老师 在 教 学 的 过程 中要 以课 标 为 基 础 。 认 真 的研 读 。 从 而 掌  课 程 改 革带 来 了教 材 内 容及 要求 的变 化 。并 且对 于 考查 内   容的选择 , 以课 程 标 准 的模 块 “ 学习要点” 为依据 , 结 合 教 学 实  际 和学 术 标 准 , 实现 原则 性 与 灵活 性 的统 一 。考 查 内容 的呈 现 ,   不拘泥于 不同版本教科 书的具体表述 , 重视“ 新材料 ” 、 “ 新 情  景” 的创 设 与运 用 , 鼓 励 学 生 生 独立 思 考 和创 造 性 地 解 决 问题 。   但 是, 作 为老 师在 教 学 的过 程 中也 会 面临 很 多 的 困惑 。   1   新 高考 模式 下 老师 面 对 的难 题  握 课程 的核 心 内容 。r z ] 例如 , 在《 历史 1 》 第三章“ 近代 中国 的 民主  革命” 就 以“ 民 主革 命 ” 为 出发 点 , 从 太平 天 国运 动 、 辛 亥 革 命 到  五 四运 动 , 再 到 中 国共产 党 领 导 的新 民 主 主义 革命 的胜 利 , 其中   要 注意 各个 知 识 点相 关 考核 要 求 的变 动 。在 “ 中 国共 产 党 成 立 ”   里 面删 去 了 “ 体 会早 期 中 国共 产党 人 坚定 的马 克 思 主义 信 念 和  革命 精 神 ” 。 这 个 知识 点 老 师就 应 该一 带 而过 , 不 用 过多 的解 释 ,   新 的高 考模 式 滋 生 出 新 的课 程 改 革 , 从 而对 课 堂 教 学 提 出  了新 的要求 。传 统 的教 学模 式 逐渐 被 自主课 堂 的教 学 模式 所 取  从 而节 省 时 间讲 解一 些 较难 的知识 点 。 还有在“ 中 国共 产党 领 导  的新 民主 主义 革命 ” 里面 将 了解 国共合 作 、 北伐战争 、

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