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高中政治人教版必修四第一课 学案2关于世界观的学说


学案2

学案 2
走进生活

关于世界观的学说

“乐活”是一种自然、健康、

和谐的生活态度,“健康、快乐,环保、
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可持续”是乐活的核心理念。接受这种理 念的乐活族热爱健康、关心地球,他们吃 健康的食品与有机蔬菜, 穿天然材质棉

麻衣物, 用二手家用品, 骑自行车或步行,练瑜伽健身,听心灵音乐,注重个人成长, 出门携带乐活四小件——手绢、饭盒、环保筷与布袋,少用餐 巾纸、快餐盒、一次性筷子与塑料袋。 思考:乐活族接受“乐活”理念,并体现在行动中,这反映了 什么哲学道理?

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提示:这说明了世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什
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么样的世界观就有什么样的方法论。 目标导航 1.识记世界观与方法论的含义、哲学与世界观的关 系、哲学与方法论的关系。2.理解哲学与具体科学的关系。 3.列举人们的具体的世界观并分析哲学与世界观的关系;通过 对哲学与具体科学的关系的学习,增强我们以哲学为指导,学 好具体科学的自觉性。

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一、哲学是系统化理论化的世界观 1.哲学与世界观 (1)人们对 整个世界 的总的看法和根本观点, 就是世界观。 (2)哲学家依据一定的 自然 知识、 社会 知识和 思维 知 识, 把不自觉的、 不系统的世界观加以 系统 化、 理论 化 而形成的思想体系叫哲学。 提醒 哲学不等于世界观,世界观能否成为哲学,主要看 它是否系统化、理论化、体系化。

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1.判断:世界观是关于世界具体问题的观点。

(×)

提示 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

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2.哲学与方法论 用世界观来指导人们 认识 世界和 改造 世界,就成了方法
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论。世界观 决定 方法论,方法论 体现 着世界观。哲学是

世界观 和 方法论 的统一。
提醒 方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法,世 界观和方法论是一致的。把世界观运用于分析问题和解决 问题就是方法论。

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2. 判断: 方法论决定世界观。
提示 世界观决定方法论,方法论体现着世界观。

( × )

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3.反对两种认识误区:既反对把哲学 简单化 ,把零散的、 不自觉的世界观当作哲学学说,也反对把哲学 神秘化 ,
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认为哲学只是哲学家的事情。 二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.具体知识 一类是认识和改造自然的知识,即 自然科学 知识;一类是 认识和改造社会的知识,即 社会科学 知识;还有一类是 关于人的认识和思维的知识,即 思维科学 知识。

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2.哲学与具体科学的关系 (1)相互区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一 具
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体 领域的规律, 哲学则对其进行新的概括和升华, 从中抽
象出 最一般的本质和 最普遍 的规律。 (2)相互联系:具体科学是哲学的 基础 ,具体科学的进步 推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论 的 指导 。 提醒 并非所有哲学都可以为具体科学提供正确的世界观 和方法论的指导。

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3.想一想:有人认为:哲学是“科学之科学”可以取代具体 科学。这种观点正确吗?
提示 哲学以具体科学为基础,为具体科学提供世界观和方法 论的指导,因此,哲学并不能凌驾于具体科学之上,称为“科 学之科学”,也不能取代具体科学。

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探究点一 哲学是系统化理论化的世界观 ?背景材料
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一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山,祈 求神灵为她生病的孙子降福,并保佑老伴长命百岁。下山时留 下一百元钱,嘱咐说,这钱是“修庙宇、塑神像”的。她这么 大年纪冒雪爬上高山之巅,是因为在她的心目中,“神”支配 了她一家人的命运。 ?问题探究 (1)这位老太太有属于自己的世界观吗?她的世界观有什么 特点?

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答案 世界观人人都有,这位老太太也有世界观,但她的世界 观是零散的、朴素的、自发的,缺乏系统化和理论化。
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(2)哲学是关于世界观的学说,既然人人都有世界观,是否人人 都是哲学家呢?
答案 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。人人

都有世界观,但一般人的世界观都是零散的、 朴素的、自发的。 而哲学是系统化理论化的世界观,需要人们经过学习、思考、 实践才能掌握,所以并非人人都是哲学家。

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?深度思考 哲学与世界观的关系是怎样的? 答案
世界观
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哲学

含 人们对整个世界的总的看 系统化理论化的世界观 义 法和根本观点 世界观人人都有,但一般 是 系 统 化 理 论 化 的 世 界 区 人自发形成的世界观是自 观, 是哲学家把不自觉的、 别 特 发的、朴素的、零散的、 不系统的世界观加以理论 点 非系统、缺乏论证的世界 化、系统化而形成的思想 观 体系 哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现;哲 联系 学与世界观的研究对象都是整个世界。哲学是系统 化、理论化的世界观

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【思维点拨】 哲学是系统化理论化的世界观,不能错误地理
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解为哲学是关于世界观的科学。世界观有正确和错误之分, 哲学也有科学和非科学之分。哲学可以正确地反映社会现 实,也可以歪曲地反映社会现实,因此,哲学中也有非科学 的世界观和非科学的方法论,马克思主义哲学才是科学的世 界观和科学的方法论的统一。

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探究点二 哲学与具体科学的关系 ?背景材料 材料一 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规
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律的科学, 它研究的运动主要是化学反应。 物理学也研究运动, 其中机械运动是最基本的运动形式。 马克思主义哲学则通过概 括总结具体科学的运动, 指出: 整个世界都是在运动变化着的。 材料二 爱因斯坦曾说过,“哲学要是不同科学接触,就 会变成一个空架子”。中国“航天之父”钱学森曾说:“我近 30 年来一直在学习马克思主义哲学, 并总是试图用马克思主义 哲学指导我的工作。”

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?问题探究
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(1)从具体运动中概括抽象出运动的共性, 体现出哲学思维的 什么特点?
答案 体现了哲学思维的特点是:概括、总结、反思和抽象。

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(2)根据材料,你能概括出哲学与具体科学的区别和联系吗?
答案 哲学
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具体科学 自然、 社会和思维某一 具体领域

研究 区 别 对象 任务

整个世界

揭 示 世 界 最 一 般的 本 揭示自然、 社会和思维 质和最普遍的规律 某一具体领域的规律

①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推 联系 动着哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界 观和方法论的指导

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?深度思考
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哲学与具体科学的关系就是整体与部分、多数与少数的关系 吗?

答案

哲学与具体科学不是整体与部分、多数与少数的关系,

而是抽象与具体、一般与个别、共性与个性的关系,哲学不是 一切具体科学的总和。

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【归纳总结】 全面理解哲学的内涵 (1)从本义上看,哲学是爱智慧或追求智慧之学,是一门给人
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智慧、使人聪明的学问。 (2)从与世界观的关系看,哲学是关于世界观的学说,是系统 化理论化的世界观。 (3)从与方法论的关系看,哲学既是世界观又是方法论,是世 界观与方法论的统一。 (4)从与具体科学的关系看,哲学是对自然、社会和思维知识 的概括和总结。

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【动态发布】 2012· 江苏高考,25 2010· 新课标全国卷,20 【命题特点】 (1)重要考点:哲学与世界观和方法论;哲学与其他科学的关 系。 (2)命题形式:围绕哲学的含义进行选择题测试,重点把握哲 学与世界观、方法论、具体科学的关系,难度偏低。

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(3)能力要求: 此处以典型事例或名言的形式考查学生对哲学
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原理的理解程度。 (4)学习指导:明确哲学的基本概念,认识哲学与世界观和方 法论的关系;结合具体科学的发展,认识哲学与具体科学的 关系。

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命题点 1 世界观与方法论的关系
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1.(2012· 江苏高考)在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生 活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐 饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了 A.世界观决定方法论 B.哲学来源于人们形成的世界观 C.方法论影响世界观 D.哲学是对具体生活的概括和升华 ( )

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思维流程: 题干分析
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题肢分析 理念属于世界观,行动属于方法论,体现 了世界观决定方法论的道理,故选 A,不 选C 哲学来源于实践,B 错误;哲学是对具体 知识的概括和总结,D 错误

结论

人们提出了 理念,进而 影响了人们 的行动

选A

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命题点 2 哲学与具体科学的关系

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2.(2010· 新课标全国卷)“今天科学技术不仅仅是自然科学与 工程技术,还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识
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体系,而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学 森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 ①认为哲学是科学之科学,是最高概括的科学 学是哲学的知识前提,哲学是科学的最高概括 ( ) ②主张科 ③强调离 ④指

开了哲学世界观的指导,科学研究就不能取得进展 作用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

出哲学与科学具有一致性,哲学对科学具有方法论的指导

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解析

“哲学是科学之科学”的观点是错误的,排除①;科学

研究需要哲学来做指导,钱学森并没有主张强调离开了哲学世 界观的指导,科学研究就不能取得进展,③不符合题意。
答案 C

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1.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法:当你为未知
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的未来下了一个预言,因为你相信事情会如同预料的情况 发展,所以你采取了加强的措施,更加强这个预言的实现, 最后的结果会如同你自己的预言一样,呈现在你眼前。这 种观点体现了 A.世界观决定实践的结果 B.方法论指导世界观 C.哲学是系统化、理论化的世界观 D.世界观决定方法论 ( )

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解析 本题考查世界观和方法论的关系。在本题中,“预言” 相当于世界观,“措施”就是方法论,题干体现了世界观决定 方法论,故选 D。A、B 说法错误;C 项与题目无关。
答案 D

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2.“哲学总揽一切,综括一切,仰观宇宙之穷,俯究万类之 运动, 观古今于须舆, 抚四海于一瞬。 ”这段话说明( A ) A.哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律 B.哲学是一切具体科学知识的总和 C.哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学 D.哲学的研究对象是自然界和人类社会
解析 本题考查哲学的研究对象,“哲学总揽一切,综括一 切”,体现了哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的 规律,故选 A。其他三项表述错误。

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3.拥有哲学思维的人看问题、想问题能站在宏观角度上,脱离具 体问题的形式困扰,化繁为简,直达问题的本质。所有具体学 科的发展最终都可以归结到哲学的王国中。这是因为 ( B ) A.哲学是系统化、理论化的世界观
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B.哲学能对具体科学进行概括和总结 C.拥有哲学思维的人看问题、想问题更容易直达问题的本质 D.哲学具有指导人们认识世界的功能

解析 正是由于哲学能对具体科学进行概括、总结和反思,所以 “具体学科的发展最终都可以归结到哲学的王国中”, 故选 B。 C 项说法虽然正确,但与题干的意思相同,不能入选;A、D 与题 意无关。

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4.一位著名画家说,画画和其他任何艺术形式一样,都需要 哲学思辨,“黑与白,直线与斜线,点与画??绘画中蕴 涵了很多对比和冲突;不懂辩证法的画家,是创造不出好 的作品的。”这是因为
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①真正的哲学可以推动艺术的发展 ④哲学的智慧产生于人类的实践活动 A.①② B.③④ C.①③

( C ) ②具体科学是哲学的

基础 ③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 D.②④

解析 “不懂辩证法的画家,是创造不出好的作品的”体现了 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,真正的哲学 可以推动艺术的发展,故选①③。②④说法正确,但与题意不 符。

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5.辨析:各门具体知识的总和是哲学,哲学是科学的世界观 和方法论。
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答案 (1)“各门具体知识的总和是哲学”的观点是错误的, 错 误地理解了哲学与各门具体科学的关系。哲学与各门具体科学 既有区别,又有联系。其区别表现在:二者的研究对象和回答 的问题不同;其联系表现在:哲学是各门具体科学的概括和总 结,而不是各门具体科学的简单相加;各门具体科学是哲学产 生的基础,哲学对各门具体科学的研究起指导作用。

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(2)“哲学是科学的世界观和方法论”的观点是错误的。 哲学是
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关于世界观的学说,哲学史上有唯物主义和唯心主义的对立, 有辩证法和形而上学的对立,唯心主义和形而上学都是不科学 的。只有马克思主义哲学把唯物主义与辩证法结合起来,才是 科学的世界观和方法论,因此只能说哲学是世界观和方法论的 统一。

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重复题干型选择题解法(3 题) 这类题的部分选项是对题干内容或题意的简单重复,或把冗 长的题干内容简单化,且说法也很正确,往往容易误选,分 析此类题目主要是看题干的主旨及考查的知识点,然后对照 题肢,比较干肢意思,看题肢是否反映题意,决定取舍。

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1.(1 变式训练)下列关于哲学与世界观、方法论的关系表述正 确的是
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①哲学是科学的世界观和方法论的统一 界观的学说,世界观就是哲学 A.①② B.③④

( B ) ②哲学是关于世

③哲学是系统化理论化的 D.②④

世界观 ④世界观决定方法论,方法论体现世界观 C.①③
解析 设问考查哲学与世界观、方法论的关系,哲学并非都是 科学的世界观和科学的方法论,排除①;只有系统化、理论化 的世界观才能称为哲学,排除②。故选 B。

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2.(4 变式训练)“治自然科学者, 局守一门,而不肯稍涉哲学, 而不知哲学之归宿,其中如自然哲学一部,尤为科学家所 需要。”这说明
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①自然科学与哲学是相互联系的 供世界观和方法论的指导 ④哲学是“科学之母” A.①② B.②③

( A ) ②自然科学需要哲学提

③哲学是自然科学的基础

C.②④

D.①④

解析 自然科学是哲学的基础,哲学是对具体科学的概括和总 结, 但不能说哲学是“科学之母”。 故③④错误。 本题选 A 项。


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