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2011年全国高中信息技术优质课


中国教育技术协会信息技术教育专业委员会 2011 年全国普通高中信息技术优质课展评基本功竞赛样卷

基础知识考试试题(45 分)
一、单项选择题(每题 1 分,共 10 分)
1.如果是用双绞线直接连接两块网卡,双绞线两端 RJ-45 水晶头的线序需要交叉。如果一端的线序为: 白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕,那么,另一端的线序应该为

( A.白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕 B.白绿、绿、白橙、蓝、白蓝、橙、白棕、棕 C. 白橙、橙、白蓝、绿、白绿、蓝、白棕、棕 D.白绿、绿、白棕、棕、白蓝、橙、白橙、蓝 2.下面 IP 地址中属于 C 类地址的是( A. 202.54.21.3 C. 109.57.57.96 ) 。 B. 10.66.31.4 D. 240.37.59.62 ) 。

3.平面设计中文字的运用往往能起到点睛作用,下列关于文字图层说法正确的是( ) (A.)文字图层可以直接添加滤镜效果 (B.)文字图层可以直接添加图层样式 (C.)使用文本工具输入文字可以直接嵌入到其它图层中 (D.)文字图层不可以隐藏。 4.下图是一个 Flash 动画制作过程中的时间轴截图,下列说法正确的是( )

A.按钮图层被锁定,但图层中的按钮可以添加动作 B.背景图层无法显示 C.歌词图层对象无法进行编辑 D.音乐图层被锁定无法进行编辑,且第一帧是空白关键帧

5.下图是音频文件处理软件界面。下列描述正确的是:





A.此音频是单声道文件 B.此音频只有一个声道有音频数据 C.如果将其他音频文件合成到此音频其必将容量将发生变化 D.此音频不能重复播放 6.数码相机是利用________感受光信号,使转变为电信号,再经模/数转换变成数字信号,储存在相机 内部的存储器中。 A. OCR B. CCD C. MPEG D. RGB 7.网页制作中设计动态网页时,经常直接使用记事本直接修改 HTML 代码,其中<tr></tr>表示() A. 创建一个表格 B. 开始表格中的每一行 C. 开始一行中的每一个格子 D. 设置表格头 8.如果在某个进制下等式 5*5=23 成立,那么在该进制下等式 12*12=( ) A. 100 B. 121 C. 144 D. 164 9.用选择排序算法对一组数据进行升序排序,已知第一遍排序结束后的数据序列为 165,168,178,175, 171,则下列选项中可能是原始数据序列的是 A.175,178,168,165,171 B.178,168,165,175,171 C.165,178,168,175,171 D.165,168,171,175,178 10.阅读以下VB程序,该程序的功能是求1+2+3+……+100的和,程序中For循环语句执行次数为( ) Private Sub Command1_Click( ) Dim a As Integer Static b As Integer a = a + b b = b + 4 Print a,b End Sub 程序运行后,单击该命令按钮三次,屏幕上显示的值是(



A.4

12

B.0 4

C.4 8

D. 8

12

二、简答题(共 15 分,每题 5 分)
1.信息技术市一门注重实践的学科,高中信息技术课程不是简单的培养学生的技能,而是技能后面 所隐藏的思想,教师要注重三维目标的达成,请结合你的教学实际,列举常用的四种信息技术教学方法。

2.流媒体是一种使音频、视频和其他多媒体元素在 Internet 及无线网络上以实时的、无需下载等待的 方式进行播放的。 流媒体文件格式是支持采用流式传输及播放的媒体格式。请你例举常见流媒体的传输 方式,常见流媒体文件有哪几种类型?

3.两台笔记本电脑连起来后 ping 不通,你觉得可能存在哪些问题,请你例举 4 种可能出现的情况?

答:(1)首先想到的就是你的网线问题。确认网线是否正确,电脑之间连的线和电脑与 HUB 之间连的线分 正线、反线,是不同的。但是对于使用千兆位网卡的除外,千兆位网卡有自动识别的功能,既可以是正线 也可以是反线。(2)局域网设置问题。 电脑互连是要设置的。看看是否安装了必要的网络协议,最重要的是, IP 地址是否设置正确。互连的时候,最好一台为主,一台为副,主的设为网关。(3)网卡驱动未正确安装。 (4)防火墙设置有问题。(5)是否有什么软件阻止 ping 包。

三、案例分析(共 10 分)
学习方式变革是新课改的显著特征和核心任务,作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式,协作学 习是指学习者以小组形式参与,为达到共同的学习目标,在一定激励机制下为获得最大化个人和小组习得 成果而合作互助的一切相关行为。 小组之间的成员通过互相取长补短, 分工合作, 期盼的结果是 “1+1>2” 。 就相对优越的条件(教室、计算机机房、多媒体教室)和学科特性(实践性、技术性)而言,在信息技术 学科中进行协作学习的实践、开展相关研究应该是水到渠成、首当其冲的。 试以协作教学模式组织以下内容的教学,结合实际,回答问题,简述你的观点。 浙教版高中必修《信息技术基础》第六章“网页的设计与制作”中“制作主页”一节课的教学内容: 通过制作“北京故宫”网站的主页示例,各个小组参照制作各自网站的主页。主要教学环节:教师示例、 自主制作、成果评价。 (1)协作学习是在一定环境中进行的,主要包括协作学习的组织环境、空间环境、硬件环境和资源 环境。请从协作教学环境的构建层面,谈谈你对此节课的规划设计准备。 (6分)

(2)开展协作学习,要注重发展性评价,不仅要评价学生的学习效果,更重要的是要评价学生的学 习过程。从发展性评价的角度你认为应该怎样来设计课堂学习评价指标?(7 分)

四、教学案例点评(共 10 分)
阅读如下案例,试撰写一份点评意见。点评观点要求体现新课程改革基本思想和理念,需要分析案例 值得借鉴的地方,处理不好的地方及改进建议,篇幅可以控制在 300-600 字。 (案例全文略)

专业技能测试试题(30 分)
说明:本部分共给出四个题目,请选择其中三个完成,每题 10 分。 1. 利用 Flash 软件制作四个标有“1”“2”“3”“4”字样的按钮,利用动作命令单击“1”和“3” 、 、 、 按钮后动画跳转并停止在名为“next”的场景第 1 帧处。将制作结果保存为“xx.fla” (xx 为自己编号) 。 2.使用 Photoshop 软件设计下图的图像,将设计好的图片保存为“XX.psd”文件(XX 为自己编号) 。 根据处理的精细程度计分。 3.根据“2010 年全国信息技术课程教学案例大赛获奖名单” (略)和证书模板(见下图) ,使用邮件 合并方式为每个获奖者打印 1 个获奖证书。因为暂时没有打印机,请选手将邮件合并结果生成一个独立的 合并文件供后期打印,并将此文档保存为“XX.doc” (XX 为自己编号) 。

4.用 VB 设计求一个 3 位数,它除 9 余 7,除 5 余 2,除 4 余 3,请根据以上要求编程,并输出所有 结果。程序源文件请用自己的编号命名保存。

说课与答辩试题(25 分)
说课选题为选手准备好的上展评课的课题;每位选手说课时间 6 分钟,评委最少提问 1 个问题(2 分钟),说课要求详见新版方案。


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