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红旗颂教案


《红旗颂》教学实际
教学目标
一、知识与技能 1、通过欣赏《红旗颂》 ,感受音乐的庄严深情的爱国情感 。 2、了解作品的相关音乐知识,了解管弦乐曲。乐曲中不同的 音乐情绪所表达的意思。 二、过程与方法 利用多媒体,播放相关音乐资料让学生直观的了解作品的相 关内容。 三、情感态度价值观 通过学习欣赏《红旗颂》 ,抒发学生们对祖国以及“国旗” 、 “ 国歌”的热爱

之情和增强民族自豪感。

教学重难点
1、感受节奏、速度、力度等音乐要素对塑造音乐形象所起的作 用。 2、充分发挥联想与想象,体会音乐作品蕴涵的情感内涵。

教学过程
课间播放《红旗颂》 ,先让学生们伴随着上课铃声和《红旗 颂》一起进入课堂。 一、导入:介绍各国的国旗进入我们今天的主题《红旗颂》 。 二、新课教授:让学生完整听一遍红旗颂,听完之后回答问 题,说出感想。

1 创作背景:红旗颂是由中国大陆作曲家吕其明创作的交响 诗,该作品于 1965 年创作并首演成功。 红旗颂以红旗为主题,描绘了 1949 年 10 月 1 日中华人民共 和国成立时第一面五星红旗升起的情景。同样,它以宏伟庄严的 歌唱性的旋律,表现了中国人民在红旗的指引下,英勇顽强,奋 发向上的革命气概,热烈讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。 2 介绍作品曲作者: 吕其明(1930.5—) ,中国最杰出的交响乐作曲家,著名电影 音乐作曲家。以其管弦乐序曲《红旗颂》 、交响叙事诗《白求恩》 等一批大气磅礴的交响乐杰作,开一代先河,奠定了他在中国音 乐史上不可撼动的地位。 3 作品体裁:一种单乐章的标题交响音乐,交响诗只有一个 乐章,一个主题贯穿始终。 4 了解作品的相关音乐知识:管弦乐队。 弦乐乐器组:小提琴、中提琴、大提琴; 木管乐器组:单簧管、双簧管、大管、长笛; 铜管乐器组:小号、圆号、长号; 打击乐器组:定音鼓、军鼓。 乐队的编排形式:乐队编排是多种多样的。按惯例,交响乐 团根据不同种类乐器的声音微妙程度和演奏的难度来排列乐器 组。弦乐器身居高位,木管乐器随后,铜管乐器其次,打击乐器 则排在最后。

5 作品曲式:单三部曲式也叫三段式,它由三个规模相近、 相对独立的乐段组成。单三部曲式有两种结构类型:有再现的单 三部曲式(标记为“ABA” )和没有再现的单三部曲式(标记为 “ABC” ) 6 作品层次:共有三部分 第一部分:描写五星红旗冉冉升起万众欢呼的场面; 第二部分:描写时代步伐奋勇前进; 第三部分:描写歌颂党、歌颂祖国。 7 歌曲赏析: 播放音乐,随着音乐播放的进度讲解音乐。 第一部分,引子、主题 第二部分,发展 第三部分,主题再现、结尾。 8 拓展内容:歌曲赏析完,播放一段其他额交响乐曲欣赏。 三、课堂小结


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