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山东省10市2016届高三历史上学期期末考试试题分类汇编 中国古代政治制度


山东省 10 市 2016 届高三上学期期末考试试题分类汇编: 古代中国的 政治制度
本资料收集整理了山东省济南市、青岛市、德州市、聊城市、临沂市、泰安市、威海市、 潍坊市、烟台市、济宁市等 10 个地级市 2015-2016 学年度高三上学期期末考试试题,分类 汇编而成。 1.(2016·济南高三(上)期末·1)著名学者王国维在《殷周制度论》中提出: “殷周间之 大变革,自其表言之,不过一姓一家之兴 亡与都邑之移转;自其里言之,则旧制度废而新 制度兴,旧文化废而新文化兴。??与注目于一姓一家之兴亡的后世帝王迥异。 ”由此可见 “殷周间之大变革” A.打破了传统的部落政治 B.与后世王朝的更替本质相同 C.尚未实现权力高度集中 D.从贵族政治走向官僚政治 2.(2016·德州高三期末·3)科举考试中,新进士容易与主考官结成座主、门生关系。宋代 正式举行殿试, 并规定考试合格者在殿前由皇帝亲自召见并唱名赐及第, 及第进士遂成天子 门生。此后,元、明、清各朝因之。这主要是因为可以通过殿试来 A.笼络士人,巩固统治 B.防止营私舞弊,取舍不公 C.抑制权贵,奖拔寒俊 D.选拔真才实学,择优录用 3.(2016·聊城高三(上)期末·1)右图反映了一个王朝的政治制度,这个王朝是( )

A.夏朝

B.商朝

C.周朝

D.秦朝

4、(2016·聊城高三(上)期末·2)选官制度是中国古代加强专制主义中央集权制度的重要 措施,下列政治制度是我国古代不同时期的选官制度,其中属于汉武帝时期的是: ( ) A.“世官制” B.“察举制” C.“九品中正制” D.“科举制” 5.(2016·聊城高三(上)期末·3)汉唐时期,上朝时皇帝要向宰相“赐座” 、 “奉茶” ,所谓 坐而论道,但宋太祖时为了尊崇君上,取消了宰相的这种待遇,自此以后,反倒成为一种制 度延续到清末这放映的实质问题是( ) A.宰相权利的下降 B.礼仪制度的变迁 C.官员更加尊敬皇帝 D.皇权不断地加强 6. (2016·济宁高三(上)期末·1)西周初年,周公旦长子伯禽就封鲁国。 《史记·鲁周公 世家》说: “鲁有天子之礼乐者,以褒周公之德也。 ”由此可以得知 A.鲁国在西周的地位较为显赫 B.西周时期还没有形成严格的等级秩序 C.鲁国是西周时期最大的封国 D.春秋时期出 现了“礼崩乐坏”的局面 7.(2016·济宁高三(上)期末·5) “方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。 故兵骄则逐帅, 帅强则叛上。 ??天子顾力不能制, 则忍耻含垢, 因而抚之, 谓之姑息之政。 ” 上述局面的出现

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A.反映出汉代郡国并行制的弊端 B.是唐代藩镇势力扩大的必然结果 C.是宋商品经济发展的必然产物 D.促使元朝政府大力推行行省制度 8.(2016·济宁高三(上)期末·8)清朝官员俸禄极低,一品官年俸才 180 两,官吏贪腐严 重。雍正时实行“耗羡归公” ,即征收赋税时“每两加耗羡五分” ,从中提取“养廉银” ,其 数目远超官员正俸,督抚大吏每年可得一二万两。这说明清朝 A.借惩治贪腐增加官吏俸禄 B.各级官吏的腐败已到了无可救药地步 C.注重制度建设以澄清吏治 D.增加俸禄是杜绝官吏贪腐的最佳途径 9.(2016·临沂高三(上)期末·1)从夏朝开始,中国古代政治就形成“一姓王朝” ,也就 是君位由异姓接替即表示朝代的变更,如隋、宋王朝的建立和汉、唐王朝的灭亡。中国古代 政治的这一特点 A.体现了政治体制的不断创新 B.是封建王权专制的必然结果 C.说明中国古代政局长期动荡 D.是传统宗法观念影响的表现 10.(2016·临沂高三(上)期末·2)《国语·周语上》云: “夫先王之制:邦内甸服,邦外 侯服,侯卫宾服,蛮夷要服,戎狄荒服。 ”(注: “服”即“服侍天子也”)据此推断,西周时 直辖“甸服”之地的是 A.周天子 B.诸侯王 C.卿大夫 D.士 11.(2016·临沂高三(上)期末·5)北大历史系教授阎步克研究认为:中国古代官制中存 在着两类官职,一类承担兵刑钱谷、监察考选等实际行政职能,即“职能性官职” ;另一类 则主要用于安排官僚品位高下,属“品位性职类” 。秦汉以后,官职复杂多变,每一细微变 化都折射出相关政治变迁。 (阎步克: 《论中国古代官制的品位与官阶》)下列有关解读中 不正确的是 A.秦汉“以吏治天下” ,禄秩等级从属于职位的色彩浓厚 B.魏晋官僚“士族化” ,等级品位因素发展到历史新高度 C.唐宋入仕者皆授官阶,说明已基本摆脱魏晋品位的影响 D.明清以职能官职为主,与专制皇权的高度强化紧密相关 12.(2016·青岛高三(上)期末·3)先秦民本思想的杰出代表、论述“民水君舟”的荀子 曾在《王制》篇中毫不含糊地说: “庶人安政,然后君子安位。??君子者,天地之参也, 万物之总也,民之父母也。 ”这反映出荀子 A.成为儒法思想的集大成者 B. 适应专制统治强化的需要 C.认为君民关系本质上相通 D.对君主专制反民本的批判 13.(2016·青岛高三(上)期末·4)中国古代选官制度发展史上,魏晋南北朝时期的九品 中正之法最终被隋唐开始的科举制所替代。这种变化反映出 A.小农经济取得重大突破 B.官僚政治替代贵族政治 C.儒学开始成为选拔标准 D.社会阶层的流动性增强 14.(2016·泰安高三(上)期末·1)钱穆在《国史大纲》一书中指出:西汉武帝时,大将 军霍光废昌邑王而丞相杨敝事先并不知晓,或曰应关白(关白:禀告)丞相。光谓: “此内朝 事,无关外朝也” 。材料说明当时的丞相 A.已完全失去位尊权重的地位 B.已完全失去了皇帝的信任 C.对政事的决策权大大削弱 D.开始接受外朝官员监督 15.(2016·泰安高三(上)期末·2)秦始皇在全国范围内推行郡县制,克里斯提尼重新划 定以地域为基础的 10 个行政部落代替原先的 4 个血缘部落。这两项措施共同的进步意义是 A.有利于打破贵族垄断特权 B.有效加强了中央集权统治 C.有利于加强君主专制统治 D.导致了官僚政治的衰落 16.(2016·威海高三(上)期末·1)读下列中国古代行政区划简表,据此能够得出的认识

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A.中枢权力体系日趋完备 B.中国的行政区划历史最悠久 C.县是中国历史上最稳定的一级行政区 D.中国古代行政区划只有二级制或三级制 17.(2016·威海高三(上)期末·2)《诗·大雅·板》载: “大邦维屏,大宗维翰,怀德维 宁,宗子维城。 ”(大宗:周王同姓的宗族。翰:栋梁。怀德:有好的德行。宗子:周王的嫡 子。)以下对材料中“宗子”的表述不正确的是 A.拥有王位继承权 B.在自己的领地内是大宗 C.政治上拥有特权 D.要为周王镇守疆土 18.(2016·威海高三(上)期末·3)《明史》记载,太祖“革中书省,归其政于六部” , “又 仿宋制置殿阁大学士” , “成祖简翰林官直文渊阁,参预机务” ,至仁宗而后,诸大学士“品 位尊崇,地居近密而纶言批笞,裁决机宜,悉由票拟” 。据此,以下表述不正确的是 A.宋朝时已有殿阁大学士参与决策 B.明太祖时六部分掌行政权 C.明成祖时内阁开始参与国是 D.明仁宗时大学士拥有票拟权 19.(2016·威海高三(上)期末·4)邓嗣禹曰“(隋创进士科之后)历代踵行,时加修正, 以迄于明清,防闲之法益密,取人之道益公” 。吕思勉曰“科举之善,在能破朋党之私。?? 不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试,终必有若干人可以获举也。此实选举之 官徇私舞弊之限制。 ”二者均认 为科举制 A.延续时间长且不断发展完善 B.有利于破除结党营私、徇私舞弊之弊 C.选拔方式规范、公平、公正 D.提高了从政人员的文化素质 20. (2016·烟台高三(上)期末·24)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说 其为制,公之大者也?? 公天下之端自秦始。”“郡县制为公天下之开端”,主要体现在 A.更有利于皇帝集权 B.百姓不再是封君的属民 C.制度法令的统一 D.依据才干政绩任免官吏 21.(2016·济南高三(上)期末·25) (25 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 与其他国家相比,中国最独特之处是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。 这种中央集权、 大一统的国家模式并非一日建成, ??对于专制者来说, 想要维持集权统治, 必须在中央与地方的权力分配模式、 全民思想的控制模式、 社会精英的控制模式以及与之相 配套的宏观经济制度模式这四个方面完成制度建设。 中国历史上的众多制度创新, 从本质上 来说,都围绕着四大基本制度而展开。这四个基础性制度,如四根“支柱”共同支撑起集权 政体的“大厦” 。 ——摘编白吴晓波《历代经济变革得失》 (1)依据材料一并结合所学知识,指出“四大基本制度”在西汉的表现。(8 分) (1)郡国并行、推恩令; “罢黜百家,独尊儒术”;察举征辟制;重农抑商,盐铁官营。 (8分,每条2分,言之成理即可) 材料二 任何有现代意识的扩张主义者回顾诸如此类的成长和创造力时, 可以想象到, 宋代
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中国若自由发展下去,将可能主导航海世界,从而改写历史。这当然是想入非非了,但也再 度提出这个问题:究竟是什么阻滞了艾尔文(Elvin,1973)所说的中国的“中古时期经济革 命” 继续发展?答案容易指向异族侵略者, 指蒙古灭宋是阻挠宋人走向近代之路的罪魁祸首。 但是我们随即可以知道,原因是不止一个的。 ——摘编自费正清《费正清论中国:中国新史》 (2)依据材料二并结合 所学知识,指出“中古时期经济革命”的表现,并分析阻滞它继续发 展的原因。(8 分) (2)表现:市镇开始出现;商业的时空限制被打破,出现街市、晓市和夜 市,乡村允 许设市贸易;与少数民族的榷场贸易频繁;海外贸易活跃;出现了世界上最早的纸 币交子; 市民阶层壮大,出现了娱乐场所。(4分,答出2条即可) 原因:与周边少数民族政权的战争不断;专制主义中央集权制度的加强;小农经济占主 导地位;重农抑商政策;理学的兴起。(4分。第 1条必须答,其余4条,答出3条即可) 材料三 中世纪晚期,东方社会并未出现西方的那种从传统向近代的转型,新的文化群体 与思想观念缺乏适合于植根的社会土壤, 思想启蒙可谓遥遥无期。 虽说中世纪晚期的东方国 家(注:指中国)也不乏革新主张,但都采取了纵向复古的价值取向。这样的取向虽然寓含着 对社会黑暗现实的批判,但不可能达到西方人文主义者的那种“复古求解放”的目标,因而 始终不能对旧的文化传统实现近代社会所期盼的实质性自我超越。 ——孟广林《从中世纪向近代过渡时期的思想启蒙》 (3)依据材料并结合所学知识,概括指出中世纪晚期的主要“革新主张” ,分析不能实现“实 质性超越”的原因。(9 分) (3)主张:政治上批判封建君主专制,主张限制君权;经济上反对重农抑商,主张工商皆 本。文化上批判宋明理学,追求个性解放、平等、民主,提倡经世致用。(6分,每条2分) 原因:君主专制空前强化,社会危机严重;小农经济占主导,重农抑商政策阻碍;思想 文化专制,八股取士钳制思想,纲常礼教扼杀人性。(3分,每条1分。答出3条即可) 22.(2016·聊城高三(上)期末·41)(20 分)政治活动是人类社会活动的重要组成部分, 在漫长的人类文明发展进程中,世界各国曾出现过各种各样的政治模式。阅读下列材料: 材料一 武王为殷初定未集,乃使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。已而??封诸侯,班赐 宗彝,作《分殷之器物》 。 ——[西汉]司马迁《史记》卷四《周本纪》 材料二

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材料三 1912 年在中国建立起美国共和政体的仿制品, 真是荒唐可笑??这种共和政体悲惨 的结束了,即悲惨的失败了。然而,失败的并不是共和政体,而是一代人。 ——N.佩弗《远东》 材料四 究竟是一个党好,还是几个党好?现在看来,恐怕是几个党好??共产党可以监督 民主党派, 民主党派可以监督共产党。 为什么要让民主党派监督共产党呢?这是因为一个党 和一个人一样,耳边需要听到不同的声音。 ——毛泽东 材料五 看一个政体是不是民主政体,不能看是不是具备了某些形式,关键是要看它是否建 立在法治之上,能否构建一种科学的监督机制,能否把民主和集中合理地结合起来。 ——梅宁华《对现代国家的新思考》 请回答: (1)材料一反映出统治者实行何种地方行政制度?概括其主要作用。为了加强实行该制度 所形成的统治秩序,统治者还推行了什么重要配套措施? 这两种制度有何关系?(6 分 ) (1)分封制; (1 分)加强了周天子对地方的统治(或利于政治稳定) ; (2 分)推行宗法制。 (1 分)互为表里的关系。 (2 分) (2) 根据图 1 指出唐朝实施了什么政治制度?图 2 中美国联邦政府机构的设置体现了启蒙 运动中哪位思想家的主张? (2 分) 实行三省六部制。孟德斯鸠。 (2 分) (3) 材料三中的“仿制品”指的是什么政府?这种“仿制品”在中国失败的最主要原因是什 么? (4 分) (3) 中华民国或南京临时政府。 (2 分)失败的主要原因:资产阶级的局限性或资本主义发 展不充分。 (2 分) (4) 材料四体现了新中国的哪项政治制度?结合材料五分析这项政治制度的优越性。 (4 分) (4) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 (2 分)建立了科学的监督机制,实现了 民主和集中的合理结合。 (2 分) (5) 材料二、四体现的三种政治模式在形式上有何共同之处?请概括说明这三种政治模式 本质上的不同。 (4 分) (5) 共同之处:权力的制约和监督。 (1 分)不同:唐朝的三省六部体现了封建专制统治的

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特点; (1 分)美国的三权分立体现了资产阶级民主政治的特点; (1 分)新中国的政治协商 制度体现了社会主义民主政治的特点。 (1 分) 23.(2016·济宁高三(上)期末·32) (18 分)阅读材料,完成下列要求 材料一 九品中正制, 本想替当时用人定出一客观标准, 还是不失此项制度所应有的传 统精神的。但后来却变成拥护门第,把觅取人才的标准,无形中限制在门第的小范围内,这 便大错了。唐代针对此弊,改成自由竞选,所谓“怀牒自列” ,即不需地方长官察举,更不 需中央九品中正评定,把进仕之门扩大打开,经由个人各自到地方政府报名,参加中央之考 试。这制度,大体说来。较以前是进步的。汉制规定商人不能做官,做官人亦不能经商,乡 举里选系由地方政府察举呈报。现在自由报考之惟一限制,即报名者不得为商人或工人。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料二 孙中山的五权宪法思想,是指他将政府权力分为立法、行政、司法、考试和监 察五个各自独立又相互制约的部分的宪政思想??他曾赞赏说: “中国历代考试制度不但合 乎平民政治,且超过现代之民主政治??虽所试科目不合时用,制度则昭若日用。 ” ——冀满红等《孙中山五权宪法思想及其实践》 (1)据材料一,指出科举制与九品中正制的异同。(6 分) 异:选拨人才的标准不同,前者靠门第,后者靠才能;选拔人才的方式不同,前者自下而上 举荐,后者自上而下考试。 (4 分) 同:都是选拔人才的制度;工商业者都不在举荐或选拔之列。 (2 分) (2)据材料一,说明钱穆得出“这制度,大体说来,较以前是进步的”这一结论的依据。(6 分)

(3)据材料二, 指出孙中山五权宪法的理论来源, 分析说明孙中山将考试列入五权宪法的 目 的。(6 分)

24.(2016·临沂高三(上)期末·31) (19 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 中国古代文官制度, 产生于政府划分为文武职官和专制主义集权政治确立以后。 在漫长的演变和发展过程中,它形成了健全的制度、详密的规范、鲜明的特点。 ——张晋藩《中国古代文官制度综论》 中国古代文官制度是在皇权至高无上体系下进行国家活动组织管理的制度设计, 这种自 上而下、层层相应、运转有序的行政体制在国家管理中发挥独特的功能。 ——陈燕青《中国古代文官制度及其现代价值探析》 材料二 1688 年光荣革命确立了资产阶级统治和资本主义民主政治。为了克服政治上 “政党分赃制” 带来的政治混乱和提高官员行政素质, 保证政党轮流执政背景下行政工作连 续性和稳定性,英国实行了文官制度,逐渐成为英国民主政治赖以存在和发展的基石。在文 官制度中, 考试制度又是文官制度的核心和支柱, 英国文官制度的建立就是以考试制度的建 立为开端的。1870 年,英国政府颁布枢密院令,规定“凡未经考试并持有合格证书的一律 不得从事任何事务性官职” ,标志着以考试任职为核心的英国文官制度的正式确立。 ——摘自吴湖《英国文官考试制度的演变》

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(1)依据材料一和所学知识指出中国古代文官制度的主要选拔途径,并分析中国古代文官制 度如何“在国家管理中发挥独特的功能”?(9 分) 选拔途径:世袭制(或世卿世禄制) 、军功授爵制、察举制、征辟制、荫袭制和科举 制等。 (任答 2 点得 1 分,共 3 分) 功能:强化了君主专制中央集权制度;保证了封建经济发展和繁荣;进一步巩固了 儒家思想的长期独尊地位;制度化的选官标准和多种途径,有利于提高官员的素质;扩大了 统治基础和促进社会公平;推动了统一的多民族封建国家巩固和发展。 (任答 4 点得 6 分, 共 6 分) (2)依据材料二归纳英国文官制度确立的原因并结合所学知识分析其影响。(10 分) (2)原因:英国君主立宪制度的确立; “政党分赃制”带来的弊端;工业革命的发展要求提 高官员行政素质;政党政治的成熟和社会发展的需求。 (4分) 影响:进一步打击了英国旧贵族和保守势力,提高了资产阶级的政治地位,推动了 英国资产阶级民主政治不断完善;一定程度上避免了腐败现象,缓和了社会矛盾,促进了社 会稳定, 有利于资本主义经济发展; 确立的一些基本原则对西方国家乃至世界范围内的文官 制度建设产生了积极影响。 (6分,其它言之有理亦可酌情给分) 25.(2016·泰安高三(上)期末·35) (15 分)阅读材料,回答问题。 材料一 《大清律例》规定:凡谋反、谋大逆,其共谋者,不分首从,皆凌迟处死。 并株连其父子、 祖孙、 兄弟及同居之人,不分异姓及伯叔父、兄弟之子,不限籍之同异, 年十六以上,不论笃疾废疾皆斩。满人作官不经科举途径,而靠特权种种,凡是重要的 军事、财政部门和地方要冲之地,均为满官垄断。允许族长、宗族头面人物对于“劝道 风化 以及户婚田土争竞之事”有调处、裁判的权力,只是“事之大者”才告官处理。 颁布了“禁海令” ,严令“寸板不得下海” ,接着又颁布了“迁海令” ,强制闽、粤、苏, 浙沿海居民内迁五十里,越界者立斩。 ——黄环宇《大清律例与满清统治》 材料二 1906 年,美国律师安德鲁在 上海会审公廨旁听了一整天的诉讼,随后在 《纽约时报》上发表了专题文章,写道: “清国人对事物的判断常常受到其民族文化传 统的影响,也 受到个性品格的局限。他们断案,不管是肯定或否定,通常都根据审案 法官的感觉而定,并不重视证据与严密的逻辑推理。英国政府察觉了这个情况,这成为 英国力求在清国乃至全亚洲扩张自己影响的重要原因。 几乎所有西方大国都向驻上海的 领事馆派出了司法官处理司法事务,英国不久前还建立了拥有一名资深律师的终审法 院。英国人在宣判时,特地被允许 悬挂英国国旗。美国国会最终也同意在清国建立一 个与清国分庭抗礼、拥有更多尊严和权力的法院。 ” ——《1906 年的上海:会审公廨——一个美国律师的观察》 (1)据材料一,概括清代法制的主要特点。(8 分) (2)据材料二,指出西方法制体系的进步性。并说明西方国家向上海领事馆派出司法官 对中国的影响?(7 分)

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26.(2016·威海高三(上)期末·31) (10 分)阅读材料,回答下列问题。 材料一 中国在其有史以来的大部分时间里,四面一直被有效地切断。它的西南面和 西面,乃世界上最高的山脉;东面,是直到近代方能逾越的太平洋;北面和西北面,则为沙 漠和大草原,它们起着很大的保护作用——这种保护作用,中国人又进一步加强了:他们为 了防止凶险可怕的游牧部落入侵,在那里筑了一道长达 1400 哩的长城。这种与世隔绝的意 义就在于, 它使中国人能在较中东或印度诸民族更少面临外来入侵的情况下, 发展自己的文 明。 ??农业是中国社会的基础; 土地是否适宜耕种这一点, 确定了中国文明的分布范围?? 中国存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。这种书面语具有特殊意义,因 为各地区的中国人, 尽管各自操的方言不同, 但都懂得这种书面语??与共同的书面语有关 的,是非凡的国家考试制度。这一制度,中国推行了近二千年之久;通过考试,品评人才的 优劣, 为政府机构配备文官。 征召有才能的人较之西方特有的、 进行法律和制度方面的改革, 能更好地解决国家的种种问题。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 大约走到明清鼎革之际(暂以 1644 年为始点),中华帝国再度陷入“内战”和 新旧王朝易代历史轮回,却已经意味着沉沦的开始。在此之前两年,英国革命已经揭开了西 方开辟“资本主义”时代的历史序幕。当时的中国人尚没有意识到,东西方社会的差距正是 从这里拉开,越拉越远。此后所谓的康乾“盛世” ,投影到世界大历史的屏幕上,那不过是 晚霞余晖。 相比西人以其“理性资本主义” 的时代精神,变落后为先进,大步走向工业社会, 那时的中国依然沉浸在帝国‘繁华旧梦”里,不思长进。 ——王家范《中国历史通论》 回答: (1)根据材料一,概括中国文明保持连续性的原因。(4 分)

(2)依据材料二并结合所学知识,分析当时东西方的不同。(6 分)

27. (2016·烟台高三(上)期末·40) (25分)阅读材料,回答问题。 材料一伏尔泰认为中国的法律与伦理道德融为一体,从而深入人心,演变为民众自 觉遵循 的行为规范,全国犹如一个大家庭,皇帝治国如治家,他说康熙“圣怀宽阔”,是“以 善良 仁慈、 行高德美而驰名遐迩的君主”。 魁奈曾鼓动法王路易十五仿效中国皇帝举行 春耕“籍 田”的仪式。他们都把中国文化、中.国精神视为与自身文明相异:魅力无穷的“他 者”, 都乐于把这个陌生相异的“他者”看作构建自家思想学说不可或蛛的精神参照。

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(1)据材料一, 法国启蒙思想家从中国传统文化中吸收了哪些思想?(4分)体现了 什么特点? (2分) ( l )思想:重农主义思想;以德治国思想。(4 分)特点:实用主义特点。(2 分) 材料二是故君主立宪者,政体之最良者也。地球各国既行之而有效,而按之中国历 古之风 俗,与今日之时势,又釆之而无弊者也。??立宪政体者,必民智稍开而后能行之。 日本维 新在明治初元,而宪法实施在二十年后,此其证也。中国最速亦须+年或十五年, 始可语 于此。 --梁启超《立宪法议》 (2)据材料二,概括梁启超的观点及其理由。(9分) ( 2 )观点:中国应采用君主立宪政体,但不能立即实行。 (3 分) 理由:君主立宪政体世界范围内行之有效;适合中国国情;民智未开。 (6 分) 材料三 19世纪中叶以后,西方资本主义的发展已经显示出很多弊端和矛盾,马克 思精确而深刻地揭示出资本主义矛盾存在的根源。中国近代的改革不断地失敗,而近代 的 改革又主要是受西方近代资本主义物质文化的影响的结果。因此无论是近代的顽固保 守派 文人,还是思想较为灵活的革新派文人都日渐对此产生失望心理。??中国的先进 分子在 欢呼十月革命的同时,也就很快接受和传播了马克思主义思想。 (3)据材料三,分析“中国的先进分子”“接受和传播马克思主义思想”的原因。(6分) ( 3 )原因:马克思揭露了资本主义的矛盾;中国近代资产阶级革命和改革的失败;十月革 命的鼓舞。 (6 分) (4)综上所述,你认为应如何正确处理不同文明之间的关系?(4分) ( 4 )关系:不同文明之间要相互学习, 相互借鉴; 要结合自身实际,不能照搬照抄。 (4 分)

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